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閲讀下面的作品,完成小題。白髮上津城梅潔小時候,就隱約聽父親説過湖北鄖西有個“朝秦暮楚”的地方,可少小離家,光...

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問題詳情:

閲讀下面的作品,完成小題。白髮上津城梅潔小時候,就隱約聽父親説過湖北鄖西有個“朝秦暮楚”的地方,可少小離家,光...

閲讀下面的作品,完成小題。

白髮上津城

梅 潔

小時候,就隱約聽父親説過湖北鄖西有個“朝秦暮楚”的地方,可少小離家,光*荏苒,歲月滄桑,再沒問津。長大後才知人們已經把這個“古成語”作為對愛情不專一的貶損詞。

接鄖西鄒龍權電話時,我就問,鄖西是不是有個“朝秦暮楚”的地方?鄒龍權説:有呀,上津就是。

我説:“我去上津看看好嗎?”鄒龍權説:“當然可以,我老家就是上津的。”

沒去上津時,只知“朝秦暮楚”是個成語,去了上津,才發現這是一個秦楚千年相依的古地!這不,我們去上津的車子停在了秦人聚集的陝南古漫川,漫川鎮的執政者們把我們領到一片開闊場地,那裏並排矗立着二百多年前秦楚兩地人各建的古戲樓。秦人的戲樓簡約、雄渾,楚人的戲樓精巧、華麗。真有點像一對秦楚相好,在這裏牽手百年。

蒼莽秦嶺,不僅是*南北氣候的分界線,也是秦楚兩種不同文化的揖別地。 我們在漫川古鎮穿街走巷。我問鄖西朋友,為什麼在陝西地界停下?朋友説,這裏離上津只有十幾分鐘的路程。來上津參觀的人,必領到漫川,去漫川參觀的人必領來上津,這已成慣例。啊,秦楚不再戰爭!啊,鄂陝息息相依! 走進上津,才知上津這個有着一千八百歲的古城是多麼的老,老得白髮千丈!老得只想讓人跪地揖手仰凝。走進上津,才知道蝸居在秦嶺深處的楚塞秦關在*歷史上是怎樣地舉足輕重!如果從建安二十四年(公元219年)曹丕在這裏建平陽縣算起,一千八百年裏,上津曾十四次設縣、六次設郡、兩次設州,歷史太垂顧漢*邊這塊*丸之地了!

上津北枕秦嶺,南臨漢水,金錢河穿城飄逸而過。這裏自古就是兵來將去、戰馬鳴嘶的*事重鎮,也同時是一個舟楫穿梭、商賈雲集的商貿榮城。三國時,曹*部將就在此扼守中原關口,南宋年間,岳飛和金兀朮部將在這裏殺聲震天,元初忽必烈把這裏設為囤糧基地。六千里迢迢的金元蒙古人,居然佔領上津前後達八十年之久!以至於後來的李自成、王聰兒、新四*……上津飽經戰爭創傷。

唐代杜牧有詩:“長安回望繡成堆,山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來。”上津人知道,當年給楊貴妃送荔枝的船就是在他們那裏起岸,然後由騎士打馬飛奔,送入長安宮的。也由此,唐玄宗派八品令官把守上津驛站。

上津人還説,長安是十三朝古都,歷朝歷代從*南選送美女進皇宮的船隊,經長*、漢水數月的水上勞頓到達上津之後,已人困馬乏,紛紛上岸休息,之後轉陸路穿秦嶺到長安。而無數*南女子上岸後乘機進入上津、鄖西民間,千年的美女逃遁,使鄖西一代一代女子都天生麗質。鄂西北自古至今都流傳着一句諺語:“要吃米到竹溪,要娶媳婦到鄖西。”應該是對這一歷史現象的註釋。上津古城長寬僅二三百米,周長也僅一千二百餘米,不足誕生我的鄖陽古城的三分之一,但它東西南北四邊城門上的鎏金大字“連鄖”“通漢”“達楚”“接秦”,已足以顯示它通連四海的屬*。

走在似乎有些固若金湯的城牆上面,凝望城下黑瓦土牆、飛檐鬥角的老街,心中倏忽一顫:這是鄂西北最後一座古城了,也是*最後四座保留完好的古城之一了!千年的鄖陽府城、鐵打的均州古城都已在南水北調工程中沉沒了。保護好上津古城吧,權當是為*千年的文化留下一瞥最後的回眸。

前些時,收到上津二十六歲的鎮長陳林的電子信件,他在信中寫道:“……還記得我嗎?鄖西縣上津鎮的那個小陳鎮長,在你眼裏或許我還是一個‘伢’。你們是我所見到的最好的作家,温文爾雅、學識廣博,敬意油然而生。我必須得感謝你們來上津,這是上津*的榮幸,更是我的榮幸……”他告訴我他又有了作家夢,説這夢是見到我們之後才有的。

我立即給“伢”回信:“……我和我們一行真的不能忘記上津,不能忘記很年輕的小陳鎮長——請恕我不稱呼你‘陳鎮長’,我怕把你叫老了!我很驚訝古老得如白鬚仙翁般的上津,有你這樣一位童顏稚子坐鎮!也許正是這一老一小,才真正是上津的生命所在。”

(選自2015年6月11日《*日報》)

6.作者着墨上津城時,寫出了它的哪些特點?請概括。

7.作者把有一千八百年曆史的上津古城形容為“老得白髮千丈”有什麼作用。

8.作者走在上津城的城牆上,凝望城下時“心中倏忽一顫”。這“一顫”表現了作者怎樣的內心世界?作者又是運用什麼手法來表現這種內心世界的?請簡析。

9.文章以作者給上津鎮26歲的鎮長的回信結尾,回信的內容耐人尋味。請結合全文,探究回信文字所含的意藴。

【回答】

6.①歷史悠久  ②地理位置重要 ③民族文化交融 ④飽經戰爭創傷

評分建議:每點1分,意思對即可。

7.在內容上:①顯現了這座歷史古城的滄桑和衰老;②表達了作者對這座歷史古城的無比景仰之情。

在結構上:①照應題目“白髮上津城”; ②引出下文對上津古城歷史的敍寫,以及對保護上津古城的憂慮。

評分建議:每點1分,意思對即可。

8.(1)表現出了作者對怎樣保護好上津千年文化古城的憂患意識。(2)作者運用聯想和對比襯托的手法,將千年的鄖陽府城和均州古城的沉沒與眼前的上津古城聯繫在一起,突顯出上津古城重要的歷史意義,以表達自己要“保護好上津古城”的憂患意識。   

9.①白鬚仙翁的上津,童顏稚子的鎮長,一老一小的鮮明對比,不僅説明千年古城的生命在延續,並且充滿了生氣和活力。 ②形象地表現出了*傳統文化的沿革、繼承和發展的強大生命力。③與前文沉重的憂慮情思照應,透露出作者對*千年傳統文化繼承發展的美好未來前景的無比憧憬。

評分建議:每點2分,意思對即可。

【解析】

6.

試題分析:這是一道概括內容要點題,要結合文本的所有內容篩選概括,找出相應區間,分點概括,要準確、全面。本題考查的是對文章信息的篩選與整合能力。在文章中往往表現出闡述的多角度、全方位的複雜*,這是閲讀的難點所在。因此,在閲讀中一定要把握關鍵,具體辨別,嚴格篩選,這樣才能在眾多的材料中略過那些無關的信息,抓住主要信息。辨別哪些信息是同一關係,哪些信息是包容關係,哪些信息是並列關係等等。通過整體閲讀,篩選和把握作者的主要觀點態度。這方面的信息一般隱含在文章的材料及作者相關的評説中,做題時一定要準確分析把握作者的基本觀點,把握文章的主體內容與思想傾向,並要具備一定的抽象分析和歸納概括能力。

考點:歸納內容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

7.

試題分析:分析文段作用可從三個角度去思考:一從內容本身所寫。就是看該句段寫了什麼內容,對錶現主旨、抒發情感等有哪些作用。二從上下文關聯。即這些句段與材料在上下文起到了什麼樣的關聯作用。這是思考的主體部分。這時的*應具體。如答“過渡”,必須寫出由什麼內容過渡到什麼內容,“照應”是與哪些內容相照應。三從結合表現手法所起的作用考慮結構作用。

考點:分析文章結構,把握文章思路。能力層級為分析綜合C。

8.

試題分析:要結合語境來理解。後文有“這是鄂西北最後一座古城了,也是*最後四座保留完好的古城之一了!千年的鄖陽府城、鐵打的均州古城都已在南水北調工程中沉沒了。保護好上津古城吧,權當是為*千年的文化留下一瞥最後的回眸”之語,可見,作者是渴求能保護好這座千年古城。同時作者寫到了其他古稱的命運,運用對比、襯托的手法,寫出自己深沉的哀愁。

考點:欣賞作品的形象,賞析作品的內涵,領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

9.

試題分析:這是個開放*的題目,需要學生根據文章內容和自己的生活閲歷,人生見識來評價。注意評價時要觀點鮮明、表達連貫、層次清晰,切不可模稜兩可,觀點模糊。要能言之成理,自圓其説。不能強詞奪理,故作驚人之語。要能言之成理,言之有據,言之有序。文中突出上津古城的“老”,又用人是“新”來襯托,來表現對未來的信心和希望。

考點:對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

知識點:現代文學類文本閲讀

題型:現代文閲讀

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