（2019·河北）閲讀下面文字，回答問題。①這是一件青銅尊。它造型凝重雄奇，紋飾嚴謹又富有變化。此刻，它被安置...

問題詳情：

（2019·河北）閲讀下面文字，回答問題。

①這是一件青銅尊。它造型凝重雄奇，紋飾嚴謹又富有變化。此刻，它被安置在國寶的最高展台。

②三千年前的日落，在大地上映*出兩個年輕人的身影。他們一個建立了一座至今依舊繁榮的都城，一個鑄造了一件記載榮光跨越十幾個朝代不朽的青銅器。他們的父輩曾經並肩浴血奮戰，建立了新的王朝——周朝。

③這兩個青年一個是周武王之子，剛剛繼位五年的周成王姬誦，另一個是同宗的貴族何。雖然王朝新的領袖姬誦才十幾歲，但已經在他四叔姬旦(一位令後世孔子都尊崇的儒學先驅)輔佐下開始勵精圖治，並依照父王姬發臨終的遺願，為保*山永固，在距離當時王城三百多公里以外的地方建立了新的都城。這些事蹟使得同是年輕人的何熱血沸騰，父親的業績得到一國之君的認可，自己又被新王看重。為此，他也要做一件熱血的事情。在得到批准後，何鑄造了一件青銅尊，在尊底有限的範圍裏最大限度地記載了父輩們和新王的功績，以及新王對自己的告誡。

④考古學家在一百二十二字銘文裏發現“宅茲*”四個字的時候，無異於在方寸之間看到了埋藏千年的謎底。這是關於“*”一詞最早的文字記載。“宅茲”是居住在這裏的意思。在城邦的中心會樹立旌旗，金文的“中”字由此而來；家園需要有護城河阻擋外來入侵，並在*隊的護衞下才能得以安寧，因此金文的“國”字有兵戈守護。尊裏的“*”所指的是當時天下的中心，王朝的*。新建的都城成周，是現在的洛陽一帶。

⑤這些寫給祖先的字跡，更像是寫給數千年後十三億*人的信。

⑥三千年歷史演進、朝代更替，“*”一詞從地理中心、*中心派生出文化中心的含義，繼而又被賦予了王朝統治正統*的意義。直到清末，“*”一詞被用作國名出現在官方正式文書當中。

⑦三千年過去了，那對年輕的身影早已不在，太多故事也被黃土掩蓋，但洛陽城繁華依舊。同樣被黃土掩埋的青銅尊於1963年在陝西的一處土崖中被發現，後被命名為“何尊”。雖沒有了最初奪目的光澤，但尊底的一百二十二字銘文卻沒有辜負它主人的期望，跨越三個千年，將祖先的豐功偉績展現在後人眼前。

⑧“*”,三千年前被鐫刻於方寸之間，深埋於地下。三千年後，埋藏它的泥土和這泥土連接的九百六十萬平方公里的土地，都被它命名，叫做：*。

1.貴族何鑄造這件青銅尊的目的是什麼?

2.何尊銘文中的“*”一詞的含義是什麼？

3. 請結合全文説説何尊為什麼被稱為國寶？

【回答】

1.記載父輩們建國的功績，新王遷都的成就，以及新王對自己的告誡。

【解析】考查對文章信息的篩選。題幹問的是“何鑄造青銅尊的目的”，文章第三段末尾介紹了這一目的，即“記載父輩們和新王的功績，以及新王對自己的告誡”。

2.中指的是城邦中心，國指的是家園需要保護。“*”一詞在何鼎銘文中指的是當時天下的中心，王朝的*。

【解析】考查對文中重要詞句的理解。銘文中“*”的含義出現在文章第四段末尾——尊裏的“*”所指的是當時天下的中心，王朝的*。新建的都城成周，是現在的洛陽一帶。

3.①造型凝重雄奇，紋飾嚴謹又富於變化，是藝術瑰寶;②記載了周朝祖先的豐功偉績，歷史悠久，是歷史瑰寶;③何尊中關於“*”的記載，傳承更迭，文化底藴豐厚，是文化瑰寶。

【解析】考查概括分析文章內容的能力。此題其實是在問“何尊”的價值體現在哪裏，首先文章開頭指出了何尊的造型、紋飾精巧獨特，這是其一；第三段介紹何尊銘文所揭示的鑄造青銅尊的目的，即“記載父輩們和新王的功績，以及新王對自己的告誡”，所以其價值還有記載歷史、再現歷史是作用；第四段介紹尊上銘文也是“*”一詞的最早記錄。第七段“跨越三個千年，……眼前”。

知識點：科普類文本閲讀

題型：現代文閲讀