（二）實用類文本閲讀（12分）閲讀下面的文字，完成4～6題。李佩：*真正的“貴族”從玉華   如今，知道李佩...

問題詳情：

（二）實用類文本閲讀（12分）

閲讀下面的文字，完成4～6題。

李佩：*真正的“貴族”

從玉華

    如今，知道李佩這個名字的年輕人越來越少了。

  這位百歲老人的住所，就像她本人一樣，頗有些年歲和綿長的掌故。中關村科源社區的“特樓”曾集中居住了一批新*現代科學事業奠基者，錢學森、錢三強、何澤慧、郭永懷……如今，居住的已多是外來打工者。破敗不堪的樓道里貼滿了小廣告，四處堆放着雜物。李佩先生60年不變的家，就像中關村的一座孤島。

  這座島上，曾經還有大名鼎鼎的郭永懷先生。1956年，郭永懷、李佩夫婦應錢學森之邀，帶着女兒從美國康奈爾大學回國。1968年12月5日，郭永懷為及時彙報我國第一顆導*熱核武器研究的重要線索，在從蘭州回*途中遭遇飛機失事。被發現時，郭永懷和*衞員的屍體緊緊抱在一起，在他們胸部中間，一個保密公文包完好無損。得知噩耗的那個晚上，李佩完全醒着，躺在牀上幾乎沒有任何動作，偶爾發出輕輕的歎息，剋制到令人心痛。

  “*”結束，恢復工作時，李佩已經快60歲了。她籌建了*科學院研究生院的英語系，培養了新*最早的一批碩士博士研究生。當時國內沒有研究生英語教材，她就自己編寫。她做英語教學改革，被美國專家稱作“*的應用語言學之母”。*科學院大學黨委副書記馬石莊就是李佩博士英語班的學生。如今他在大小場合發言、講課，也是模仿先生的樣子，始終站着。李佩70多歲在講台上給博士生講幾個小時的課，從來沒有坐過，連靠着講台站的姿勢都沒有。馬石莊説，自己選擇當老師，就是受了李先生影響，“從李先生身上，看到了教師就是這個社會的精神遺傳基因”。馬石莊感慨，李先生傳授的不僅是知識，而且是“人學”，是人格的完善。在李佩眼裏，沒什麼是不能捨棄的。國家授予郭永懷“兩*一星”功勛獎章，李佩把這枚獎章隨手裝在朋友的行李箱裏，捐給了*科學技術大學。一個夏日午後，李佩讓小她30多歲的忘年交李偉格陪着，捐給力學所和*科學技術大學各30萬。沒有任何儀式，就像處理一張水費、電費單一樣平常。有後輩説她對待名利的樣子，就像居里夫人把最大額的英鎊當書籤，把諾獎的獎牌隨意給孩子當玩具。

  當然，李佩先生也有發飆的時候，不管對面坐的是什麼大人物。她反對大學擴招，反對現在大學減少英語課時，她反對*大學辦物理、化學學院，反對清華大學辦醫學院，反對“北大要把三分之一副教授篩選下去，改革進行不下去”的悲觀論調。她主張教育“要坐得住，不要趕熱鬧”。

  81歲那年，她創辦中關村大講壇。從1998年到2011年，每週一次，總共辦了600多場，每場200多人的大會廳坐得滿滿當當。黃祖洽、資中筠、厲以寧等名家都登過這個大講壇。請來這些大人物講課，全都是免費的。“也只有李佩先生能請得動各個領域最頂尖的腕兒。”有人感慨。

  如今，李佩先生逐漸老了，知道李佩這個名字的年輕人越來越少了。但每一個踏進李佩先生家的人都會很珍惜拜訪的時間，大家都明白，多年後，這個家就是一個博物館。

【相關鏈接】

    中關村大講壇創辦以來，每週五地下午，李佩先生就會準時地出現在大家面前，十幾年如一日。講壇的內容涉及科學、文學、健康、時事等領域。這個講壇不僅是知識的學園，更是精神的殿堂。講壇的影響已超越中關村的地緣環境，輻*到更遠的地方。講壇的受惠者不僅是老年人，還包括眾多的年輕人。

                              （選自《一日看盡長安花》序言，有刪改）

4．下列對材料有關內容的分析和概括，不恰當的一項是（3分）

A．“知道李佩這個名字的年輕人越來越少了”一句重複出現，使材料首尾呼應，結構完整，表達作者對李佩逐漸被年輕人淡忘的遺憾和惋惜。

    B．本文第三段寫郭永懷先生的突然辭世令李佩深陷喪夫之痛。李佩對丈夫的無比敬重和懷念，是她在“特樓”堅守六十年的主要原因。

    C．“*”後，恢復工作的李佩努力傳授知識，更在無形中傳播着她的“人學”，馬石莊繼承了她的“精神遺傳基因”，選擇了老師這一職業。

D．“兩*一星”獎章“隨手”一裝，捐獻60萬現金“就像處理一張水費、電費單一樣平常”，這些細節十分傳神地表現出李佩對名利的態度。

5.下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（4分）

A.文章用錢學森、厲以寧等為人熟知的“大家”來介紹人們不太熟悉的傳主，既側面烘托了傳主的影響力，又增強了傳記的真實*。

B.李佩先生主張教育“要坐得住，不要趕熱鬧”，她反對大學擴招，反對*大學和清華大學辦物理、化學學院。

C.李佩先生創辦的中關村大講壇內容涉及科學、文學、健康、時事等領域，受邀講課者都是黃祖洽、厲以寧等名家，講壇惠及眾多年輕人。

D.文中“多年後，這個家就是一個博物館”説明李佩先生雖然越來越不為年輕人所知，但知道她的人都明白先生的偉大，不會忘了先生。

E.李佩先生年近花*之時籌建了*科學院研究生院的英語系，培養出了新*第一批碩士博士研究生，因此被稱為“*的應用語言學之母”。

6. 作者認為李佩是“真正的‘貴族’”，她的“貴”體現在哪些方面？請結合文本簡要分析。（5分）

【回答】

4.B（“李配對丈夫……主要原因”於文無據）

(B.原文為“反對*大學辦物理、化學學院，反對清華大學辦醫學院”；C項“受邀講課者都是黃祖洽、厲以寧等名家”錯誤，講壇有這些名家參與，但並非全部；E項被稱為“*的應用語言學之母”是因為她對英語教學的改革。)

①身份方面：身份尊貴，是功勛科學家的遺孀、*科學院英語系的權威。②貢獻（工作）方面：貢獻卓越，籌建*科學院研究生院的英語系，培養人才，編寫教材，進行英語教學改革；創辦中關村大講壇。③精神（品質、為人）方面：精神可貴，愛國報國，治學嚴謹、淡泊名利、有責任心、講原則、有堅守。（答出1點得1分，答出2點得3分，答出3點得滿分）

知識點：實用類文本閲讀

題型：現代文閲讀