閲讀下面的文章，完成文後小題。清劉建超基德*病了，病得不輕。村裏人來看望他，説，叫你清風娃回來看看吧!基德老...

問題詳情：

閲讀下面的文章，完成文後小題。

清

劉建超

基德*病了，病得不輕。村裏人來看望他，説，叫你清風娃回來看看吧!基德*輕輕地搖着頭，不用了，娃要招呼好多事，忙吶。

村裏人從基德*屋裏出來也連連*，這個老倔頭，硬説自己的娃在省城做大官呢．都這勁兒了，還嘴硬哩。

“俺清風娃在省城做大官呢”這句話不知被基德*嘮叨過多少回了。街坊鄰居遇到個啥作難的事，這句話就會從基德*皺巴巴缺了牙的嘴裏輕溜溜地滑出來。誰都知道，基德的娃是在外地，可從沒有聽説他的娃當啥大官。這個窮鄉僻壤的村裏，當官的只有一個，就是東街的*毛在縣城啥子公司當長。村裏人都知道*毛的官大，因為*毛每次回村都開個鐵殼子車，給村裏人髮長長的帶把兒的煙。

基德*的話不是沒人信過。那年縣裏化肥脱銷，村裏人眼瞅着田裏的苗施不上肥，急得牙根子上火。基德*一句“俺清風娃在省城做大官呢”的話，惹惱了村委主任，老爹，你就別添亂子了，你娃真當的是大官就讓他給批點兒化肥來。看看人家*毛家的地，早上了肥了。基德*就背了個包，搭車去了省裏，三五天過去還真拉回一車尿素。價錢高了可田不等人。肥用了，閒話也有了。還説娃在省裏當啥官呢，連平價化肥都搞不到。基德*解釋説，俺娃説，尿素上着比化肥好呢。莊稼人不願意聽，莊稼人圖的是實惠。

基德*每年地裏活閒的時候，就揹着雜糧去省城娃家裏住些天。回村裏也給大家帶些各種各樣的吃食。村裏人就問，你娃清風就不給你帶點兒高級煙?基德*説，俺娃不吸煙，説吸煙不健康。村裏人又問，你娃也不捎點兒好酒?基德*説，俺娃也不喝酒。娃媳婦説了，喝酒也不健康。村裏人就撇嘴了，那煙酒都不健康，國家賣它做啥?基德*也答不上來。

納着鞋底子的媳婦們就問，城裏住得好好的，急着回來做啥?基德*説，城裏，咱鄉下人住不來。上樓下樓都關在個鐵殼子裏，忽悠得人頭暈。地上鋪着實木塊，油光光的直想打跟頭。進屋還要換鞋。七老八十的人嘍，娃媳婦還逼着喝*奶。年輕人逗趣地説：吹牛吧，你娃清風要是個大官，肯定也坐那鐵殼子車。叫你娃開鐵殼子車送你回來。

基德*再進城還真是坐着鐵殼子小車回村的。

基德*説，在城裏兩天就待膩了，對清風娃説俺要回村呢。娃説去打*，俺説火車坐着頭老暈。娃説那就打汽車票。俺説汽車開不到村裏。爹老了，腿腳不利索了呢。你就用你成天坐的那種小車把俺送回去，村裏人都惦記着吶。娃沒説二話，打個電話就要來車。瞧瞧，排場不?紅顏*，娃説吉利。基德*臉上堆滿了欣慰。

一青年圍着車轉了一圈，認出了車上印的字，老爹，你坐的是出租車，要花大價錢僱呢．基德*説，俺一個子兒也沒掏。

那是你娃給掏的唄。問問師傅從省城到咱村得多少錢。

開車師傅伸出手指頭比畫了個八字。

恁貴，八十塊錢?基德*瞪圓了眼睛。

八十塊錢?哈哈，八十塊錢只能摸摸，給了八百我還不願跑呢，回去得趕夜路呢。

基德*張大了嘴巴，像一下子矮了許多，見到大人小孩都低着頭，從此不再説娃在省城做大官的話了。

村裏遇上了乾旱，地裏的莊稼都蔫了。村主任急得滿嘴起泡。村主任來找基德*，老爹，你娃不管當啥官，能不能找找人幫咱村裏打幾眼井啊?

主任交代的事就是天大的事。基德*就進城找清風娃，沒待兩天就回來了。村主任問，打井的人來了沒有?

基德*説，清風娃説了，這旱是全省旱，要那啥，統籌解決。村主任説，屁，等到統籌咱全村人都喝西北風了。基德*從布袋子裏拿出一摞子錢，娃説了，讓咱自己先打井榦着。這是娃自己的五萬塊錢。你幹不幹?

幹，全村人砸鍋賣鐵也得打井抗旱。

基德*病了，病得不輕。迷糊中的基德*嘴裏唸叨着：“井……水……”

基德*去了。清風娃從省裏回了村。第二天村裏來了一排溜大車小車，有省裏、市裏、縣上的。村裏人這才相信基德*的娃真是在省裏當大官呢，管着全省人的吃喝拉撒。清風娃挨家挨户感謝鄉親對老爹的照顧，然後帶着媳婦女兒在基德*的墳前跪了很久很久。

基德*的墳前擺放着幾個大碗，碗裏盛的是剛剛從機井裏打出來的清涼涼的水。

                                                                           （摘自《小説月刊》）

8．下列對小説有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是 （      ）（      ）

A．村裏人來看望病得不輕的基德*，並向*提出叫清風娃回來看看，因為大家看到基德*的病很嚴重了。

B．“俺清風娃在省城做大官呢”這話惹惱了村委主任，是因為他怪清風娃沒有給鄉親們解決平價的化肥問題。

C．基德*每次在城裏清風娃家住的時間都不長，主要原因就是基德*的生活習慣和城裏人的生活不同。

D．基德*之所以坐小汽車回來，是因為大家不相信他説的“兒子在城裏做大官”的話，想以此來*他沒有吹牛。

E．村民們從來沒有人相信過基德*的話，是清風娃回來給父親辦喪事時才知道基德*平時所説的話並沒撒謊。

9．基德*是一個怎樣的人？請簡要概括和分析其*格特點。

10．小説主要採用了哪些表現手法？其效果如何？請簡要分析。

11．小説為什麼要以“清”為標題？請結合全文談談你的看法。

【回答】

8．答A得3分，答C得2分，答D得1分；答B．E不得分。

9．①臨危授命，辦事利落：在花費緊缺的情況下，接受村主任讓他弄化肥的任務，他立即搭車進城，三五天拉回一車尿素；在遭遇乾旱時接受村主任讓他找人幫村裏打井的任務，他立即進城不到兩天就帶回兒子的五萬塊錢。②熱情大方，關心村裏：每次從城裏回來都給鄉親們帶各種吃食，熱心幫助村裏人買化肥、打機井，彌留之際還唸叨着井水。③有虛榮心，胸無城府：經常説自己兒子當大官，要坐兒子坐的小車回家；在回答村裏人及媳婦們的問話等情節中顯示出他的坦率真誠，沒有心計。（每點兩分，答到其他特點，概括分析合理也可得分）

10．①採用*敍。小説*敍了清風娃給鄉親們買化肥，不給父親送煙酒、派公車。捐錢給鄉里打井抗旱等事情，突出了清風娃這個人物形象，使主題更鮮明、深刻。②側面烘托。如寫基德*沒搞到兒子批的平價化肥，沒得到兒子送的好煙好酒，沒坐到兒子坐的小車等，烘托出清風娃的公正廉明；寫基德*帶回兒子的五萬元錢給村裏打井抗旱，即烘托出清風娃的奉獻精神，情繫鄉親，更折*出他對民生關切的人文情懷。③運用對比。將“*毛”每次回村開鐵殼子車、給村裏人髮帶把煙的情形與“清風娃”不給父親送煙酒、派公車進行對比，反襯出清風娃的清正廉潔。（答出三點即可。答出其他手法，言之成理也可得分）

11．示例：① 從人名上看，“清”即“清風娃”他雖然出場不多，但他是小説主要謳歌的對象，以“清”為題，突出了“清風娃”在小説中的重要地位。②從構思上看，以“清”為題，起統攝和貫穿全文的作用，小説情節的發展，幾乎都與“清風娃”這個人物有關。③從人物形象上看，以“清”為題，彰顯了人物的品格特點。“清”含清廉、清正等意，小説通過基德*烘托出“清風娃”的清廉公正等高尚品質。④從主題思想上看，以“清”為題，凸顯了小説的主題。小説旨在表達對清正廉潔、甘於奉獻、全心全意為*服務的幹部的頌揚和期盼。（每點兩分，言之成理即可）

【解析】

8．

試題分析：本題綜合考查傳記的內容和技巧。這類題一般是對文章內容、手法、風格的綜合考核的題目，文章內容有文章細節和人物*格概括，細節可參考論述類問題閲讀進行答題，人物*格分析要注意準確*，此題都是涉及文章細節的題目，需要逐項結合文本內容進行排查。D概括不夠全面，除了*自己沒有吹牛外，還有虛榮的原因；B原因解釋有誤，是因為村委主任怪基德及其兒子沒有幫助他解決化肥問題；E“從來沒有人相信過基德的話”説法錯誤，村委主任就信過一回。回答本題，需要在整體把握文本的基礎上進行分析歸納。先審清題幹“下列對小説有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是”的要求，後把備選項與文本內容逐項比對，防止發生史實表述錯誤、分析感知不當等錯誤，在此基礎上判斷對錯。

【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】文學類文本閲讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特*和手法的賞析，分析文意要對讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態表述不當，賞析一般為手法和特*概括不當，此題的選項B．D．E就是文章內容概括表述不當。因為是文學作品的閲讀，不同的人可能會讀出不同的的內容，因此在命制選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。

9．

試題分析：其實本題是變相的考查人物形象。題幹問的是“基德*是一個怎樣的人？請簡要概括和分析其*格特點。”。此題考查分析人物形象。解答本題，首先要找出文中語句，再分別總結。①在花費緊缺的情況下，接受村主任讓他弄化肥的任務，他立即搭車進城，三五天拉回一車尿素；在遭遇乾旱時接受村主任讓他找人幫村裏打井的任務，他立即進城不到兩天就帶回兒子的五萬塊錢。——臨危授命，辦事利落；②每次從城裏回來都給鄉親們帶各種吃食，熱心幫助村裏人買化肥、打機井，彌留之際還唸叨着井水——熱情大方，關心村裏；③經常説自己兒子當大官，要坐兒子坐的小車回家；在回答村裏人及媳婦們的問話等情節中顯示出他的坦率真誠，沒有心計——有虛榮心，胸無城府。答題時還要結合原文分析。題目要求分析，這就要求考生在答題時一定要聯繫文章內容分析。

【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】本題做法即通讀全文，把握與基德*相關的重要事實，瞭解基德*的生活經歷或人生軌跡；把握基德*的*格特徵或人生追求、思想個*；把握基德*的歷史地位和作用；把握作者對基德*的態度與評價；把握基德*的自我認識和評價等。篩選歸納基德*的主要*格特徵（特質、與眾不同之處等）。要概括和文章的主要情節相關的和文章的主旨行相關的人物的主要*格特徵，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題的要先概括然後結合文章的列舉出能表現該種*格的事例。如本題經常説自己兒子當大官，要坐兒子坐的小車回家；在回答村裏人及媳婦們的問話等情節中顯示出他的坦率真誠，沒有心計——有虛榮心，胸無城府。

10．

試題分析：題幹問的是“小説主要採用了哪些表現手法？其效果如何，請簡要分析”，本題採用*敍。小説*敍了清風娃給鄉親們買化肥，不給父親送煙酒、派公車。捐錢給鄉里打井抗旱等事情，突出了清風娃這個人物形象，使主題更鮮明、深刻。側面烘托。如寫基德*沒搞到兒子批的平價化肥，沒得到兒子送的好煙好酒，沒坐到兒子坐的小車等，烘托出清風娃的公正廉明；寫基德*帶回兒子的五萬元錢給村裏打井抗旱，即烘托出清風娃的奉獻精神，情繫鄉親，更折*出他對民生關切的人文情懷。運用對比。將“*毛”每次回村開鐵殼子車、給村裏人髮帶把煙的情形與“清風娃”不給父親送煙酒、派公車進行對比，反襯出清風娃的清正廉潔。

【考點定位】分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】此題考查小説的表現手法。小説是文學體裁四分法中的一大樣式。它是通過塑造人物、敍述故事、描寫環境來反映生活、表達思想的一種文學體裁。較為常見的藝術手法有敍述、描寫、抒情、議論、説明、對話、比喻、誇張、象徵、變形、烘托、渲染、對比、反襯、伏筆、暗示、雙關、擬人、排比等。考生要認真審題，緊緊抓住題幹來篩選信息，篩選範圍應包括相關鏈接部分，再用簡潔的語言概括出來。如本題側面烘托。如寫基德*沒搞到兒子批的平價化肥，沒得到兒子送的好煙好酒，沒坐到兒子坐的小車等，烘托出清風娃的公正廉明；寫基德*帶回兒子的五萬元錢給村裏打井抗旱，即烘托出清風娃的奉獻精神，情繫鄉親，更折*出他對民生關切的人文情懷。

11．

試題分析：題幹問的是“小説為什麼要以“清”為標題？請結合全文談談你的看法”。考察小説的標題，考生要審好題。這是一道標題分析標題和含義和對文章的主旨理解的題目，標題的含義注意分析表層和深層和含義，主旨的理解要注意結合文章進行分析，要注意從不同的角度入手。本題分別從人名、構思、人物形象、主題思想等方面分析。

【考點定位】從不同的角度和層面發掘文本所反映的人生價值和時代精神。能力層級為探究F。

【名師點睛】小説標題有以下作用1．吸引讀者關注一篇好文章的題目要能夠吸引讀者的眼球，讓讀者看了你的題目會產生遐想，隨之饒有興趣地看下去。2．文章主旨的歸納文章的題目要歸納出文章的主旨，這樣才能讓別人一目瞭然你所要表達的中心思想。3．文章的線索有的文章，是以文章中最能體現這篇文章所表達的情感、道理的東西來作為文章的題目，讀者看完題目後，對文章中的這樣東西就會特別關注。如本題從構思上看，以“清”為題，起統攝和貫穿全文的作用，小説情節的發展，幾乎都與“清風娃”這個人物有關。從人物形象上看，以“清”為題，彰顯了人物的品格特點。“清”含清廉、清正等意，小説通過基德*烘托出“清風娃”的清廉公正等高尚品質。從主題思想上看，以“清”為題，凸顯了小説的主題。小説旨在表達對清正廉潔、甘於奉獻、全心全意為*服務的幹部的頌揚和期盼。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀