問題詳情：
（三）實用類文本閲讀（本題共3 小題，12分）
閲讀下下面的文字，完成7～9題。
材料一：
*童書比不上外國童書？這個固有印象可能已經被打破了。*時間4月4日，曹文軒在意大利博洛尼亞*童書展上獲得了2016年的*安徒生獎，實現了華語作家在該獎項上零的突破。
“我講了一個個地地道道的*故事，但同時也是屬於全人類的故事。”作為首位獲此殊榮的*作家，他獲獎後毫不掩飾自己對*文學、兒童文學的信心。“這次得獎的意義還在於幫我論*了自己多年來對*兒童文學的判斷，即*最好的兒童文學就是世界水平的兒童文學。”
30年前就看好曹文軒的二十一世紀出版社集團社長張秋林十分興奮，“當時我就覺得他會成為*兒童文學的領*式人物。”他告訴第一財經記者，“曹文軒的獲獎是一種文化自覺，會整體提振*兒童文學作家的創作信心。”
出版行業另外一位資深人士則向本報記者表示，被認為是*童書市場“黃金時代”的過去十年，用“野蠻生長”來形容更恰當，但曹文軒的獲獎一下提升了*兒童文學的關注度和創作水準。
中信出版集團副總編輯盧俊説，*兒童文學市場確實很火，但這個市場應該用更好的商業理念、價值觀去規範、定義。不過，無論怎樣，曹文軒的獲獎，對於*童書發展都有巨大的積極影響，曹文軒獲獎之後才是一個新時代的來臨。
（摘自2016年4月6日“一財網”，有改動）
材料二：
*時間4月4日，*兒童文學作家曹文軒在意大利博洛尼亞*童書展上榮獲2016年*安徒生獎。兒童文學的“諾獎”桂冠，首次花落*。
*擁有世界最大的兒童文學讀者羣，近年來的童書閲讀熱，更凸顯了兒童文學市場的“飢餓”。不少人認為，曹文軒的獲獎，確立了*兒童文學屹立於世界之林的一份自信。*師範大學文學院教授陳暉認為，與莫言獲諾貝爾文學獎、劉慈欣獲雨果獎一樣，曹文軒此次獲獎，也許能緩解*兒童文學渴望被世界認可的焦慮。這是一次提振信心、擴大視野、走向世界的良機。
儘管對*兒童文學充滿自信，但曹文軒仍有憂慮，“童書市場的整體質量並不令人滿意。利益這條*，攆得我們不停地往前跑，往金山銀山跑，以金錢來衡量並炫耀它的價值，忘記了兒童文學對孩子所承擔的巨大責任。這個局面需要得到調整，需要我們的作家能夠退回來，退到文學，退到藝術。”
“我國兒童數量多、需求大，作家資源相對緊缺。”張克文指出，我國目前有3億多未成年人，形成了巨大的市場，也形成了巨大的利益誘惑。人人都想來分一杯羹，全國580餘家出版社，有520多家都在出版童書，但卻像一盤散沙，個頭不大、實力不強、**也不夠。激烈的競爭，還催生出急功近利的氛圍，導致童書質量參差不齊，同質化嚴重。
“一方面，留給作家創作的時間、編輯打磨的空間都變得比較緊迫，缺乏時間與耐心去打磨精品；另一方面，優秀的作家作品資源被各家激烈爭奪，有的作品形成了龐大的系列、過多的版本，也造成了孩子的選擇困難。”陳暉説。
“市場上很多工作室攢出來的兒童文學作品在學生中很有市場，但質量堪憂。”劉國輝曾跟曹文軒去一個縣城推廣文學閲讀，當地語文老師告訴他們，一些過於強調**、胡編亂造的書，孩子們難以分辨、難免喜歡，但對於成長沒有起到好的作用。兒童文學健康發展，離不開作家的自律，更需要發揮、利用市場的自我調節功能。
（摘自2016年4月6日《*日報》）
材料三：
毫無疑問，*兒童文學有高原和高峯，但也有低谷和沙漠。從1996年到2016年，*的兒童文學創作、兒童圖書出版、兒童閲讀推廣，發生了鉅變。但我們與世界上的兒童文學強國、童書出版強國相比，依然還有差距。
*出版工作者協會前副主席、少年兒童讀物工作委員會前主任海飛認為，目前*兒童文學的兩大軟肋是“格局”與“想象力”。“我們的作品缺乏令人震撼的文學大格局，缺乏令人震撼的文學力量。”海飛説，“國內兒童文學界始終有現實主義文學與幻想文學長長短短之爭，其實我個人認為如鳥之兩翼，缺一不可。*膾炙人口的古典名著《西遊記》，西方暢銷全球震撼世界的《哈利·波特》，毫無疑問是文學想象力之王。”
（摘自2016年4月6日《河北日報》）
材料四：
隨着童書市場的繼續繁榮，投入到童書市場的人才、資本將持續增加，童書市場將進入一個競爭異常激烈的動盪期，或者説將進入一個劇烈的變化期。對於目前在童書市場廝殺的大部分參與者來説，一個殘酷的時代即將來臨。“黃金”是大家的“黃金”，“白銀”卻不是誰都能撿到的“白銀”。“強者”憑藉着已佔有的出版資源、渠道資源、*人才資源及品牌優勢，將會愈來愈強，童書市場很有可能會進入“大鱷"時代，原本很弱小的出版社可能會更加窘迫，非*的想來撈一票，更大的可能是鎩羽而歸。
無論是幾百家出版社對幾十個實力作家的爭奪，還是對境外童書版權的哄搶，都顯示出，目前國內童書市場對於出版資源的競爭已經非常激烈。但僧多粥少的局面暫時很難改變，競爭只會更加激烈。類似浙少社對各社的“掐尖”、眾多出版社與書商提錢坐等“凱迪克獎”
A．首聯第一句寫景，山因落日返照顯得明亮，水在沙的映襯下顯得明澈，營造了一幅明亮澄麗但又蕭瑟淒涼的畫面。
B．首聯第二句寫出作者自身的感受，秋天，自然景物因季節更替漸漸地由生機盎然走向枯萎凋謝，顯得空寂寥落。
C．頷聯寫作者登上高樓，看到自然景物失去生機，內心悽慘，這時偏偏又聽見孤獨的大雁發出淒涼的叫聲，讓作者頓起情思。
D．頸聯第一句實寫眼前之景，緊承頷聯的雁鳴敍述，雁鳴聲伴隨着霜露，千家萬户都響起了搗衣聲，家家為遠方的親人趕製棉衣。
E．頸聯第二句描寫大雁在月亮的伴隨下發出的悽鳴哀唱，就好像在一望無際渺無人煙的沙漠裏傳來的悲涼的胡笳聲。
15．本詩情感豐富，都表達了哪些思想情感？請結合全詩簡要分析。（6分）
【回答】
A、D（A“蕭瑟淒涼”不符；D“千村杵”是作者想象。）
①悲秋之情：作者看到秋天蕭瑟的景象，頓生感慨。②思鄉之情，孤獨寂寞：漂泊在外，孤身一人。③為生計而愁：歲末為温飽奔波。④感慨年華老去：每年白髮增加，越顯蒼老。
知識點：實用類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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