問題詳情：
（三）文學類文本閲讀（14分）
閲讀下面的文字，完成7～9題。（14分）
落 魄
（汪曾祺）
他為什麼要到“內地”來？不大可解，也沒有人問過他。
到我們認識他時，他開了個小館子，在我們學校附近。
這位揚州人老闆，一看就和別的掌櫃的不一樣。他穿了一身鐵機紡綢褂褲在那兒炒菜。盤花鈕釦，紐絆拖出一截銀錶鏈。雪白的細麻紗襪，淺口千層底禮服呢布鞋。細細軟軟的頭髮向後梳得一絲不亂。左手無名指上還套了個韭菜葉式的金戒指。周身上下，斯斯文文。除了他那點流利合拍的翻鍋執鏟的動作，他無處像一個大師傅，來吃飯的學生也喜歡到鍋灶旁站着，一邊聽新聞故事，一邊欣賞炒菜藝術。這個館子不大，可是收拾得乾乾淨淨，木架上還放了兩盆花。就是足球隊員、跳高選手來，看看牆上菜單上那一筆成親王體的字，也不好意思過於囂張放肆了。
有時，過了熱市，吃飯的只有幾個人，菜都上了桌，他洗洗手，捧了一把細瓷茶壺出來，客氣幾句：“菜炒得不好，這裏的醬油不行”，“黃芹菜叫孩子切壞了，誰讓他切的！——不能橫切，要切直絲”。有時也談談時事，説點故鄉消息，聲音低緩，慢條斯理。有時在茶館裏也可以碰到他，獨自看一張報紙或支頤眺望街上行人。他還給我們付過幾回茶錢。
這飯館常備的只有幾個菜，卻都精緻有特點。有時跟他商量商量，還可請他表演幾個道地揚州菜。他不惜工本，做得非常到家。
半年以後，店門關了幾天，貼出了條子：修理爐灶，停業數天。
重新開張後，飯鋪氣象一新，一早上就坐滿了人。揚州人聽從有人的建議，請了個南京的白案師傅來做包子下面．帶賣早晚市了。我一去，學着揚州話，給他道了喜：
“恭喜恭喜！”
“託福託福！”
白案上，那位南京師傅集中精神在做包子。他彷彿想把他的熱情變成包子的滋味，全力以赴，揉麪，摘蒂，刮餡，捏褶，收嘴，動作的節奏感很強。他很忙，顧不上想什麼。他的腦袋裏升騰着希望，就像那蒸籠裏冒出來的一陣一陣的熱氣。他穿着一身老藍布的衣褲，繫着一條洋麪口袋改成的圍裙。周身上下，無一處不像一個當行的白案師傅。
不知道什麼道理，那一頓早點沒有給我留下什麼印象。豬肝麪，加了一點菠菜、西紅柿，淡而無味。我看了看牆上寫了幾個美術字，“綠楊飯店”，心想：三個月以後，這幾個字一定會浸透了油氣！——我對豬肝和美術字一向都沒有好感。
半年過去，很多人的家鄉在不斷“轉進”（報紙上諱言敗退，創造了一個新奇的名詞）的戰爭中失去了。滇越鐵路斷了，昆明和“下*”郵匯不通，大學生的生活發生了很大的變化。學生的變化，自然要影響到綠楊飯店。
代表這個飯館的，不再是揚州人，而是南京人了。我可以跟你打賭，從他答應來應活那一天，就想到了這一步。
那個南京人，他一大早衝寒冒露從大西門趕到小南門去買肉，因為那裏的肉要便宜一點；為了搬運兩袋麪粉，他可以跟挑夫説很多好話，或罵很多難聽的話；他一邊下面，一邊拿眼睛瞟着門外過去的幾馱子柴，估着柴的乾濕分量；他揀去一片發黃的菜葉，丟到地下，拾起來，看一看，又放回案板上……他的牀是睡覺的，他的碗是吃飯的。他不幻想。
一個女同學病了，我們去看她。她笑了笑説：“如果再有一盤白煮魚，我這病就生得很像樣子了！”她是揚州人。揚州人養病，以“清餓”為主。開始動葷腥時，都是吃椒鹽白煮魚。我們為了滿足她的雅興和病中易有的思鄉之情，就商量去問問揚州人，能不能像從前一樣為我們配幾個菜。他答覆得很慢。但當那個同學説“要是費事，那就算了”時，他立刻就決定了。
吃飯的那天，南京人一直一聲不響，揚州人掌勺。他的紡綢褲褂、好鞋襪、戒指、錶鏈都沒有了。他用鏟子抄起將好的菜來嘗一嘗，菜好了敲敲鍋邊，用抹布（好髒！）擦擦盤子，把刷鍋水往泔水缸裏一倒，用火鉗夾起一片木柴歪着頭吸煙，鼻子吸一吸吐出一口痰……這些等等，讓人覺得這揚州人全變了。
菜都上了桌，他從桌子底下拉過一張板凳：“什麼都貴了，生意真不好做！”
聽到這句話，南京人回過頭來向我們這邊看了看，臉*很不好看。
我看看南京人，忽然很同情他。
這個飯店是每下愈況了，南京人的脾氣變得很暴躁。時常看他弄了一碗市酒，悶悶地喝，忽然把拳頭一擂桌子，大罵起來。他不知罵誰才好。揚州人的身體越來越不行了，背佝僂得很厲害。他的嘴角老是搭拉着，嘴老是半張着。他的頭髮還是向後梳着的，用水濕了梳的，毫無光澤，令人難過。有人來了，他機械地站起來，機械地走動，用一塊黑透了的抹布抹抹桌子，往肩上一搭：
“吃什麼？有包子，有面。牛肉麪、炸醬麪，菠菜豬肝麪……”
聲音空洞而冷漠。
過了好多好多時候，“*仗響了”。雲南老百姓管抗戰勝利，戰爭結束叫“*仗響”。此後，我沒有見過揚州人。
一直到我要離開昆明的前一天，偶然到一家鋪子去，一抬頭：哎，那不是揚州人嗎？我振作一下，説：
“豬肝麪加菠菜西紅柿！”
揚州人放好筷子，坐在一張空桌邊的凳子上。他牙齒掉了不少，兩頰好像老是在吸氣。而臉上又有點浮腫，一種暗淡的痴黃*。肩上一條抹布，濕漉漉的。一件黑滋滋的汗衫，（還是麻紗的！）一條半長不短的褲子。衣褲上到處是跳蚤血的黑點。最後，我的眼睛就毫不客氣地死盯住他的那雙腳。好髒的腳！彷彿污泥已經透入多裂紋的皮膚。十個趾*都是灰趾*。難看無比。
對這個揚州人，我沒有第二種感情：厭惡！我恨他，雖然沒有理由。
一九四六年
7．下列對小説相關內容和藝術特*的分析鑑賞，最恰當的一項是（ ）（3分）
A．小説一開始描寫揚州人的穿着、語言和店堂布置，暗示他本是一個生活條件優越的人，為下文寫他的落魄埋下了伏筆。
B．“我”對豬肝一向都沒有好感，但最後重逢揚州人時還是點了豬肝麪，寫出了艱苦卓絕的戰爭對於“我”的深刻改變。
C．小説中穿*的對歷史事件的概述，既為情節的發展創設了開闊的時代背景，也使小説更具有真實感，豐厚了小説意藴。
D． 小説寫生病的揚州女生，主要作用是襯托，借她的病中雅興和揚州人最終的落魄做鮮明對比，隱含着對揚州人的批判。
8.簡要分析“南京人”的形象。（5分）
9.你是否認同小説最後“我”對揚州人的情感態度？請結合文本分析。（6分）
【回答】
7．C（A項“暗示他本是一個生活條件優越的人”誤，應該是暗示他的生活情趣與精神追求；B項“寫出了艱苦卓絕的戰爭對於‘我’的深刻改變”誤，應該是和前文相照應，是“我”對揚州人隱隱的期待；D項“主要作用是襯托”誤，更多的應是情節推進的考慮）
8．（1）“南京人”是一位時刻算計着自己的利益，毫無生活情趣的市儈形象。（2）從一開始他的腦袋裏升騰着希望，到後來精打細算地經營飯店，可以看出他對利益的熱衷；從他的穿着和生活細節，可以看出他毫無生活情趣與精神追求，是庸俗的小市民。（形象2分，分析3分，意思對則可）
9．示例：認同。（1）“我”對揚州人的恨與厭惡，實際上是對脆弱人*與死寂社會的恨與厭惡。（2）揚州人的落魄既是生活的潦倒失意，更是人*的淪落，在生活的重壓之下，揚州人自暴自棄，身上原本美好的人*——夢想，情趣，涵養等蕩然無存；（3）揚州人的落魄也讓我們感受到時代的落魄，雖然抗戰勝利了，但整個社會依然沒有起*，時代精神仍舊是沉淪與麻木；（每點2分，意思對則可）
不認同。（1）揚州人生活在惡劣的社會環境中，他的落魄是灰暗時代的產物，他負載着小人物不能承受之重；（2）揚州人受到南京人的排擠，在南京人強烈的物質追求背景下，揚州人的精神抗爭只能是虛弱的；（3）揚州人有過追求，也有過掙扎，即使是最後落魄了，也還存留一份友善，我們應該給予他同情或憐憫。（每點2分，意思對則可）
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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