（三）文學類文本閲讀（14分）    閲讀下面的文字，完成7─9題。  開花的步*周海亮他知道這樣不好，可是他...

問題詳情：

（三）文學類文本閲讀（14分）

     閲讀下面的文字，完成7─9題。

   開花的步*

周海亮

他知道這樣不好，可是他喜歡這樣。

他喜歡將一朵淡藍*的小花，*在他的*口。

他們一直駐紮在戰壕。真正的駐紮——整整半年，吃在那裏，睡在那裏，*戒在那裏，思鄉在那裏。戰壕又深又寬，兵們橫七豎八地睡着，如同古墓裏全副武裝的乾屍。戰壕前方，空曠的原野一覽無餘。草綠得失真，花開得燦爛，土撥鼠從洞穴裏探出憨厚的腦袋，野兔紅*或者灰*的眼睛機*地閃動着。一切那般寧靜美好，看不出任何戰爭的跡象。可是他們不敢離開戰壕半步。長官説，對方的狙擊手藏在巖石的縫隙裏，藏在土撥鼠的洞穴裏，藏在草尖上，藏在花粉間，藏在塵埃中，藏在陽光裏。狙擊手無處不在，他們是死神的使者。

他不相信。他不敢不相信。每一天他們都高度緊張，然而戰爭遲遲不肯打響。

戰壕的邊緣，開滿藍*的小花。花五瓣，半透明，花瓣淡藍，花蕊淡黃，花蒂淡綠。小花晶瑩剔透，如同巧匠精雕細琢而成。他探出腦袋，向小花吹一口氣，花兒輕輕搖擺，淡黃*的花粉飄飄灑灑。蜜蜂飛過來了，嗡嗡叫着，捋動着細小的長滿絨毛的腿。他笑了。他不知道小花的名字，他想起了故鄉。

故鄉開滿這種不知名的小花，初夏時，整個草原和整個河畔，全都是藍的。有時候，他和她手拉手在花間奔跑，笑着，鬧着，一起跌倒在地，讓淡藍的影子輕灑全身。還有時候，黃昏，他坐在木屋前，看她款款走來。她的頭髮高高挽起，兩手在陽光下閃出微藍的光芒。她提着長裙，赤着腳，脖子優雅地探着，長裙上落滿淡藍*的小花。她朝他走來，走來，越來越近，越來越近。天空掠過浮雲，炊煙升起，一頭牛在遠方唱起低沉而深情的曲子。

一切都那般美好，看不到任何戰事的跡象。可是戰事還是按時來了，他應徵入伍。他迷戀草原，迷戀木屋和那些淡藍的花兒，迷戀她美麗的下巴和半透明的淡藍的手。可是他必須入伍，從一個草原抵達另一個草原。潮濕的戰壕裏，他盯住那些小花，如同盯住她濕潤的眼睛。

他將小花小心地摘下，小心地**口。小花在*口上盛開，蜜蜂嗡嗡飛來，繞着花兒盤旋。他笑，他衝小花吹一口氣。小花輕輕抖動，淡黃*的花粉，紛紛揚揚。

長官不喜歡他這樣做。長官説*不是花瓶，*的唯一作用，是殺人。他知道。可是他喜歡那些小花，更喜歡小花將*口裝扮，將戰壕裝扮。他從戰壕裏探出腦袋，他看到海洋般的小花把草原覆蓋。狙擊手，他看不到。

長官説，再這樣做的話，把你送回家。

家鄉有温馴的奶牛、筆直的炊煙、淡藍*的小花和小花般*芳的她。他想回家，可是他不能回家。

每一天，趁長官不注意，他仍然將小花**口。夜裏他抱着開花的步*睡覺，夢裏花兒開滿全身，他幸福得不想醒來。

他必須醒來。他們終於發現了敵人。十幾個人趁着夜*，爬行在淡藍*的花叢之間。他們拖着長長的步*，頭盔塗抹成花朵的藍*，眼神充滿恐懼和令人恐懼的殺氣。長官衝他擺擺手，他起身。長官再衝他擺擺手，他將*口捅進*擊孔。長官又衝他擺擺手，他的*口，便瞄準了離他最近的頭盔。這動作他和長官演練過很多次，只要他扣動扳機，對方的頭盔就會多出一個圓圓的小洞。死去之前對方甚至連輕哼一聲的機會都沒有。他百發百中。

他在等待最後的命令。

他看到*口的小花。他愣了一下。

剛才他將小花忘記。因為緊張，因為恐懼，更因為興奮。他該將小花摘下，輕輕*口袋，然後，端起*，向敵人瞄準。

那麼美麗的小花，半透明，花瓣淡藍，花蕊淡黃，花蒂淡綠；那麼美麗的小花，如同嬌嫩的姑娘。小花將會被*出*膛的子*擊得粉碎，或者燒成灰燼，這太過殘忍。

他的嘴角輕輕抽動。

長官的手向下劈去。他扣動了扳機。可是他遲疑了一下。或許一秒鐘，或許半秒鐘，或許四分之一秒鐘、八分之一秒鐘……他遲疑，然後，扣動扳機。可是晚了——他聽到一聲極輕的悶響，他的眉心，多出一個散着淡藍*青煙的小洞。

他念一聲，小花。那是故鄉的名字，也是那個姑娘的名字。

（選自2015年11月《思賢文學》）

7.下列對小説相關內容和藝術特*的分析鑑賞，最恰當的一項是（   ）（3分）

A．在“長官”看來，“*不是花瓶，*的唯一作用，是殺人”，於是，花兒和*，田園的詩意和戰事的緊張對立，成為不可調和的矛盾，這是小説情節的生髮點。

B．“他不相信。他不敢不相信。”意藴豐富。一方面表現了“他”不切實際、沉浸幻想、始終沒有意識到自己身處危局，另一方面又無可奈何、不得不信。

C．小説的語言整散結合，運用整句的地方很多。整飭的語句富有文采，排比、比喻等修辭運用得恰到好處，小小説的美感由此產生。

D．這篇小説張弛有度，人物形象非常突出，這分別得益於小説採用了*敍手法和運用了外貌、動作、心理等描寫手法。

8.小説中不吝筆墨反覆描寫小花，有什麼作用？請分析。（5分）

9.衝突、抗爭與毀滅是構成悲劇的三個主要因素。請你結合這三個因素探討分析這篇小小説的悲劇*。（6分）

【回答】

7.A   B項，“始終沒有意識到身處危局”分析不當。應該為“一時沉浸在美景中因而忘記了身處戰爭環境的恍惚，同時也表現了他始終知道身處危局的清醒”；C項，小説還是以散句為主，“小小説的美感由此產生”表達不嚴密，小説的美感分很多角度，表達為“小小説的語言美感由此產生”更為準確；D項， 小説沒有運用“外貌描寫”。故選A。

8.①（環境角度）用“開得燦爛”的花，渲染戰爭沒有發生前的“寧靜美好”，使小説充滿着詩情與畫意，增加了文章的美感。②（人物角度）反覆渲染花，有利於塑造主人公“他”熱愛美、熱愛和平，堅持自己愛好的形象。③（情節角度）以花兒為線索，它的不斷出現豐富了小説的內容，推動了情節的發展。④（主題角度）花兒象徵的美好、愛情，與步*代表的殘酷、戰爭形成對比，有利於表現戰爭的殘忍。（5分，答出1點1分，2點3分，3點5分）

9. 這篇小説之所以是悲劇，是因為它完美地具備構成悲劇的三個主要因素。①從衝突這一因素看，小説中花兒、步*形成衝突，花兒象徵着美好、愛情等美的一面，力量還比較弱小；而步*代表着殘酷、戰爭等惡的一面，力量相對強大，因此形成悲劇。②從毀滅這一因素看，小説的主人公雖然熱愛生活，熱愛家鄉，熱愛和平，是一個美好的形象，但他最終的結局仍是被毀滅。有價值的東西被毀滅，體現了小説的悲劇*。③從抗爭這一因素看，主人公始終堅持着他的愛好，甚至可以説是“固執”地堅守着這份對愛人、對故鄉、對生活的美好追求，這種抗爭體現了人的一種精神，因此抗爭以後的毀滅才更引人深思，給人啟發，顯示了悲劇的力量。（6分，每點2分）

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀