22、閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。近日，國內一所大學擬實行“上課前所有同學交手機”的措...

問題詳情：

閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

近日，國內一所大學擬實行“上課前所有同學交手機”的措施。此舉尚未實施，便在網絡上引發熱議。有人支持，有人反對。另據報道，國內某高校還在每一間教室的前面設置“手機收納袋”，收納袋分佈幾十個小口袋，每個小口袋都標註着不同的數字序號和學生名字。上課前學生必須關掉手機並放入袋中，才能到座位上聽課。

對於一些高校要求“上課前所有同學交手機”這件事，你是怎麼看的？請寫一篇議論文，表明你的態度，闡述你的看法。

要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。

【回答】

四、作文（60分）【參考立意】

（1）從贊成的角度看：

①教室是學習的地方，學生的主要任務之一就是學習。而很多學生每天花在玩手機上的時間已經很多，不能再把寶貴的課堂時間浪費在玩手機上，收手機有利於學生上課集中注意力，減少學習時間的浪費。

②尊師重道，是傳統美德。老師在講台講課，學生卻在下面玩手機，這是對老師、對學問的一種不尊重。因此，有必要採取措施強制不自覺的學生交出手機。

③“自律”雖重要，“他律”不可少。“交手機”正是通過“他律”來培育學生的“自律”意識，讓學生的目光從屏幕回到黑板的有益之舉。

④不少學生玩手機成癮，甚至到了手機不能須臾離手的地步，校方採取強制收手機的手段，是不得已的選擇，這至少可以讓一部分學生暫時擺脱手機的誘惑和控制，把注意力放到學業上。

（2）從反對的角度看：

①“強制收手機”有違大學自由*的風氣。大學教育不是應試教育，沒有必要採取整齊劃一的手段強制學生學習。而應創設自由的學習氛圍，讓學生“沉者自沉，浮者自浮”，自主發展，多樣化發展。

②“強制收手機”是對學生自律能力的不信任。大學生已經具有明辨是非和自我管理的能力，上課玩手機究竟是弊大於利還是利大於弊，他們自有判斷，因此，不宜採取強制措施收繳他們的手機，而應引導他們自覺專心聽講。

③“強制收手機”治標不治本，學生的注意力之所以不在課堂，其原因可能是課程沒有吸引力，或者學生自身缺乏學習的動力。如果學生不想學、不願學，收手機也仍然不能讓他們專心學習。因此，對課堂玩手機的現象，必須深入瞭解原因，對症下*，才有可能從根本上解決問題。

④外因必須藉助內因才能真正發生作用，如果不能激發學生內在的學習動機，則“強制收手機”不僅不能解決問題，反而可能帶來更大的弊端，比如讓一些學生把心思轉移到怎麼對付這項舉措上，如用模型機冒充手機或準備多個手機來應付等。

⑤通過收手機來讓學生把注意力集中到學習活動上，簡單粗暴，沒有考慮到學生的千差萬別，是用一*切的行政管理來代替因人施教。

（3）從綜合的角度看：

讓學生專心於學業的出發點是好的，但讓學生課前上交手機的做法值得商榷。

【教師下水作文】 

“課前交手機”體現濃濃人文情懷

福建莆田哲理中學  董立羣

 國內某高校每間教室前面設置“手機收納袋”，某大學擬實行“上課前所有同學交手機”措施，此舉尚未實施便引發熱議，支持者和反對者皆有。對此，我認為，校方的看似無奈之舉實則體現了濃濃的人文情懷。

首先，不可否認，隨着社會高速發展，人們對信息量的需求正迅速膨脹。手機作為一種溝通分享便利工具為人們所喜愛，尤其年輕人，更把它當作時尚之物而青睞有加。但手機是把雙刃劍，大學生雖已成年，可自控力不強，往往會迷戀成癮而深陷其中，給自己及他人身心造成傷害。君不見“低頭族”玩手機成癮而踏空墜橋身亡；君不見“低頭族”過年盯屏搶紅包而冷落了久未相見的親人！這些事情歷歷在目，教訓難道還不夠深刻嗎？校方擬實行“課前交手機”措施是其深察手機危患而謹慎行事的人文關懷的“他律”舉動，我們怎能拒絕？

其次，高校作為人才聚集之地，是造就人才的工廠。大學生可以在高校優化已學知識，提升學業能力，學習將來立足社會本領。教室是學生學習、教師教書育人的地方。學生若沒有按規定上交手機而留滯身邊，不僅可能本心受迷惑而誤了自己課堂學習，還可能影響周圍同學，甚至影響老師上課質量，是對尊師重道一種道德漠視。譚嗣同有言：“為學莫重於尊師”，康有為説：“師道既尊，學風自善”，“尊師重道”自古以來是中華民族優秀傳統美德。一個尊師重道風氣盛行的民族才是有希望的民族！可見，校方在制定規章制度、營造尊師重道氛圍方面着實下了苦功夫，體現的正是對學生濃郁的人文情懷，我們能視而不見嗎？

再者，國有國法，校亦有校規，“無規矩不成方圓”已成社會共識。誠然，大學生作為高智商羣體，追求*、自由自然可以理解。但是，自由和約束是對孿生兄弟。不能制約自己的人，不能稱之為自由的人。美國著名*思想家塞繆爾·P·亨廷頓説過：“人類可以無自由而有秩序，但不能無秩序而自由”。每個社會公民只有遵紀守法，享公民應享之權利，盡公民應盡之義務，才能*相處，國家才能長治久安。學生課前自己上交手機，課後自由提取，校方擬實行的規定措施不正是給學生營造安定、自由、*的校園環境嗎？對此，我們又何樂而不為？

也許有學生會説學校規定課前全部上交手機是對學生私有財物佔有，對學生個人隱私的侵犯。的確，手機是學生私有物品，但校方並沒有據為己有，而是要求上課前交手機，尊重學生隱私，給學生做“手機收納袋”並標註數字序號和名字。校方的舉措於情於理都是對學生滿滿的愛意。

如今，國家依法治國，法律明文規定“公共場所禁止吸煙”“禁止飲酒駕駛”……這一系列的規章制度如同校方擬實行“課前交手機”的舉措，表面看似硬*、強制，似乎不近人情，實際上為你、為我、為大家對生命敬畏、價值取向着想，其間充滿的濃濃人文情懷不言而喻。當所有人都能很好履行公共文明職責，那*社會、中華民族偉大復興強國之夢的實現就近在咫尺了！

知識點：材料作文

題型：作文