問題詳情:
閲讀下面的文字,完成1—4題。
馬頭琴的黃昏
王忠範
大草原的日與夜無邊無際,沒有遮攔和阻擋,似乎遍地都是道路。
我把自己交給了這蒼蒼茫茫的世界。去遊牧點聆聽巴音圖老阿爸的馬頭琴,竟然走進了黃昏,一片片綠茵湧來,如愛撫,似輕吻,像牽扯,纏纏綿綿。行走間,又紛紛流淌遠去,讓人感覺有很多失落,可又不知道失去的是什麼。
黃昏也是無限寬廣,像一張巨大的黑茬羊皮不可阻擋地慢慢鋪展。遠近都是靜止的狀態,草*鬆軟,深沉,凝重,又矇矇矓矓。沒有風,也無鳥啼,敖包山不語,古神樹無言,一切都是自然而超脱的寂靜。花朵暗談了,怎麼也看不見那種生機和靈氣。夕陽像一嘟嘟牛肉,在天邊飄飄搖搖,滴淌着掀心的血*。
我想起前天過世的娜日斯老阿媽,還有那個悲痛的黃昏,她躺在風葬的勒勒車上,奔跑顛簸,掉落在荒草叢裏,那就算她自己選擇的墓地。那裏空空蕩蕩,什麼都不存在,一切歸於平靜。對她來説。
靜默中的惆悵真的是一種美嗎?
遠處的雅倫河如落日下的綢綾,彎彎曲曲地飄動;河畔蒙古包天窗上炊*高高升騰,扶搖向上,直播雲天。大漠孤*直,長河落日圓。大自然毫不誇張的景*,默默地撫慰心靈,感動生命,使人漸漸走出迷濛的傷感。
蒙古包前的巴音圖老阿爸,頭髮如一蓬草,一蓬染滿歲月霜雪的草。他坐在那裏,像一個坑!
凝視遠方,傾聽草原,蒙文字母那樣一動不動。身後懸掛的古長弓紫紅的,彷彿緊繃着他的那塊天空和他的這個黃昏。
夕陽沒滅,影子就不會消失。
巴音圖老阿爸用他全部的熱愛與*,又拉響了長者般的馬頭琴。
那首世代相傳的《奔馬》出發了,韁閃,蹬動,馬嘶,蹄響,粗獷而悠揚,豪放又恬潤,有節奏地震撼草原,澎湃胸懷,令人不可抑制。黃昏漸漸逼近馬頭琴了,馬頭就拼力昂動,大聲歌唱,我覺心熱亦心疼。
力量湧動着,留戀強烈着,大草原卻很自然地下沉着。天邊的晚霞依然絢麗,一片片潑撒剩下的光焰。小夥子驅趕海浪般的馬羣,姑娘駕起雲朵一樣的羊羣,把牧歸的鞭花撒進起伏的琴曲,套馬杆是他們沒有盡頭的道路。
幾頭拉着勒勒車的牛,不抬頭,也不張望,只是加快了蹄步。它們知道自己是牛,也許懂得老牛隻知夕陽短,不用揚鞭自奮蹄。
馬頭琴還在轟轟烈烈地響亮,不留餘地地迸發着情感、力量和嚮往,那大草原好像隨着琴弓流來淌去。蒼老的巴音圖老阿爸,難道在他剩下的時間裏沒有疑慮與憂傷嗎?“生命的節奏是愛。”不知道為什麼羅曼·羅蘭的話突然響在耳畔。誰能躲過人生的黃昏呢?那麼,就去愛,就去奮鬥,就去快樂生活,讓所有的人都知道你還活着。
生命的目的是享受生命。
蒙古包後面的額吉湖陷進了黃昏,藍藍的,深深的,靜靜的,絕不是一片憂鬱,而像巴音圖老阿爸聖潔的心,可容納遼闊的大草原。
女兒塔娜給巴音圖老阿爸披上一件皮袍,温暖中他更加昂奮,馬頭琴的曲調如歡奔的野馬自由而歡快,琴曲漫過我的軀體、靈魂,乃至整個生命。驀然間,我好像撿拾回來許多失去的什麼東西,也釋放出正在時間深處的那些靈動和*。我也是大草原上的一棵草吧。
老阿媽走出蒙古包,望望夕陽,又瞅瞅巴音圖老阿爸,抿着笑熬奶茶去了。
大草原的黃昏不顧一切地瀰漫着,沉沉的,重重的,涼殷殷的,可巴音圖老阿爸的馬頭琴卻越拉越有情緒。他對我説:“黃昏果真包圍了我,我就覺得黃昏很美,便用馬頭琴跟黃昏對話。”不由分説的一種降臨,意味着必然失去什麼,這是不可置疑的生命方式。而樂於人生的人,不會感到任何苦惱。此刻,我彷彿看見蒙田站在巴黎的梧桐樹下,正與他朋友談論這方面的道理,心裏產生了不可控制的湧動。
琴曲悠悠。
蒙古包、炊*、羊羣、馬頭琴,一切都在美麗着黃昏。這時,我想寫詩了。巴音圖老阿爸還在拉琴,他要拉出月亮和星星嗎?我忽然明白了;夜的盡頭仍然是如一片綠葉的大草原。 (選自《中華活頁文選》2006年第9期)
1.文章題目的“馬頭琴”和“黃昏”分別有什麼作用和意義?
2.結合上下文,説説這兩句話在文中的含意。
(1)我也是大草原上的一棵草吧。
(2)夜的盡頭仍然是如一片綠葉的大草原。
3.本文是一篇抒情散文,但人物形象仍較為鮮明,請根據文章具體內容説説巴音圖是一個怎樣的人。
4.作者説“靜默中的惆悵真的是一種美嗎?”請你聯繫前文回答下列問題。
(1)作者為什麼產生了這種懷疑?
(2)作者又為什麼從這個懷疑寫起?
【回答】
1.“馬頭琴”是文章內容的線索,貫穿起全文內容:作者由要去聽琴寫到巴音圖*琴及作者聽琴的感受。同時作者借“馬頭琴”表現主題,因為文中“馬頭琴”又是草原人(巴音圖)精神和靈魂的象徵,帶給作者啟發,是作者讚美的對象。 “黃昏”既交代了作者聽琴的時間和環境,同時在文中又是困難和挫折的象徵。
2.(1)“我”被草原人對生活的樂觀深深震撼感染,覺得自己開始真正融入草原,要像草原人一樣地生活。
(2)生活中的挫折苦難之後、生命中必然失去的某些東西的後面仍然有美好的讓人快樂的一切。
3.巴音圖是一個已至垂暮之年的草原牧民,他對生活充滿了熱愛與*,他能夠勇敢而坦然面對生活中的苦難與不如意,有着草原一樣寬廣的胸懷。
4.(1)走在草原上,綠茵湧來讓人感覺有很多失落;草原的黃昏讓人感到沉重淒涼;想起前些天過世的娜日斯老阿媽,讓人心情沉痛。
(2)作者由這種懷疑寫起是用先抑後揚的手法。(或説與後文作者的感受形成“對比”説“反襯”也可)先寫這個懷疑後寫自己對生活、對挫折的達觀認識,突出聽巴音圖*琴的作用。
知識點:現代文閲讀 單元測試
題型:現代文閲讀