閲讀下面的文學類文本，完成下面小題。一把老鑰匙王舉芳⑴回到家時，母親正翻箱倒櫃。雜亂的地面讓我無處落腳。我説：...

問題詳情：

閲讀下面的文學類文本，完成下面小題。

一把老鑰匙

王舉芳

⑴回到家時，母親正翻箱倒櫃。雜亂的地面讓我無處落腳。我説：“媽呀，您這是在翻傳家寶嗎？”

⑵母親停住手看着我説：“見我的鑰匙沒？”

⑶“喏，在這兒。”我從玄關櫃上拿起屬於母親的那串鑰匙。

⑷“我説的不是這個，是老宅的，老宅的那個。”母親的語氣和神情有些焦急。我和母親幾乎把家裏翻了個底朝天，也沒找到母親要找的鑰匙。母親坐下來，情緒有些低落。我説，媽，您就別總想着老宅了，咱又不回去住了，有沒有鑰匙都一樣。母親歎了一口氣，開始收拾地上的凌亂。

⑸其實，我沒有告訴母親，弟弟正四處託人，要把老宅賣掉。弟弟説老宅總空着，時間久了，房屋會倒塌的，到時候想出手都不好意思談價錢。

⑹一週後，弟弟告訴我，老宅賣掉了，賣了兩萬元。看着那些錢，不知怎麼，我的心裏像墜了一塊石頭。

⑺那天下班，在小區外碰到三嬸。三嬸是我家後鄰居，和我們家沒有親屬關係，按村裏輩分我這麼喊她。三嬸説，我正發愁找不到你家呢，你説這城裏的樓一個框一個框的，看着都叫人眼花繚亂。我讓三嬸家裏坐坐，她直襬手，説沒啥大事，就不去家裏了，説着掏出一把鑰匙交給我，説這鑰匙是你們家老宅的，啥時候想回家就回。原來是她家買了我們家的老宅。

⑻母親沒再提鑰匙的事兒。我想着老宅現在已經是別人家的了，也就再不能回去，就沒跟母親提鑰匙的事兒，把它包裹好，放在了櫃子頂上的一個盒子裏。

⑼農曆六月六，我們老家有傳統廟會。母親執意要回去看看。無奈，我和弟弟只好依着母親。一路上母親説着故鄉風俗和舊年往事，精神從未有過地爽朗，她沒有看到我和弟弟偶爾交匯的眼神裏都藏着忐忑。

⑽三嬸聽説我們回來了，招呼我們去她家裏。做鄰居的那些年，三嬸和母親一直處得很好，親姐妹一樣。吃過晚飯，三嬸拿了幾牀鋪蓋説，你們別嫌，都是乾淨的。走，到你們家去，你們還睡你們各自的屋。三嬸掏出鑰匙打開老宅的鎖，我們怔怔地望着那乾淨整潔的院子，有些恍惚，彷彿我們從未離開過。

⑾我送三嬸到大門口，對她説謝謝。三嬸説，咱不説遠親近鄰，我懂你媽的心思。我知道她舍不下老家。莊稼人走到哪裏，其實根都牢牢紮在老家的土裏。另外，我給你們鑰匙，還有一個原因。還記得你在家的時候，經常問我為什麼總帶着一把老鑰匙嗎？我的老家在遙遠的山裏，是土房子，因為一場突來的泥石流，房子沒有了，但母親一直讓我們自個兒保存着屬於自己的那把老鑰匙。想家的時候，我就看看老鑰匙，摸摸老鑰匙，想象着轉動鑰匙打開門鎖，爹孃兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演電影，心裏就熱乎乎的，就連當初的一些懊惱、吵鬧都成了好。你們想回來看看的時候就回來，這裏啥時候都是你們的家。

⑿三嬸眼裏有亮光閃爍。我也感覺似乎有水滴落進了眼裏。

⒀回城後，我把三嬸送來的鑰匙給了母親。母親摩挲着鑰匙説，家門的鑰匙在手裏，不論何種身份何種境遇，你還是個有家可歸的人。

⒁從那以後，不知為什麼，有時候我也會摩挲那把老宅的鑰匙。那一個個匙痕，似一個個密碼，打開歲月的珍藏。

⒂三嬸來電話説村裏要建社區了，老房子要拆遷了，用不了多久，老家的人也都要住進樓房裏了。停了停，她説：“也好，咱們有鑰匙。”

⒃幾年過去了，母親一直保存着那把老鑰匙，再也未丟過。

⒄老鑰匙陪着母親風來雨往，不經意間常生斑斑鏽跡，但都會被母親那厚重、靈巧的雙手反反覆覆摩挲着擦亮。

（選自《時代文學》2018年第7期，有刪改）

1．請參照下面表述將主要事件補充完整。

母親尋找鑰匙一一(  ① )——(   ②   )一一陪母親回老宅——(  ③   )

2．閲讀第⑼段畫線語句，聯繫上下文,分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。

3．理解文中第⑷段畫線語句的含義。

那一個個齒痕，似一個個密碼，打開歲月的珍藏。

4．結合文本，簡要分析三嬸這人物形象。

5．文中的“老鑰匙”承載着哪些情感?請簡要分析。

【回答】

1．弟弟賣掉老宅；三嬸送回鑰匙；我們珍藏（保存）鑰匙

2．回老家的途中看到母親精神爽朗，感受到母親對老宅的依戀，再想到瞞着母親賣掉老宅，怕母親傷心責怪而感到愧疚不安。

3．老鑰匙的一個個齒痕，能讓我們想起老宅，喚醒、開啟在老宅的那段有意義的潛藏在心底的生活記憶。

4．①重情重義。三嬸買下老宅，主動送回鑰匙。②淳樸熱情，善解人意。我們回到老家，三嬸周到熱情地接待；三嬸懂“我”媽的心思。③熱愛故土家園。三嬸講述自己家“老鑰匙”的故事；老房子將拆遷時三嬸的話。

5．①對故土家園的依戀之情。文中人物對老鑰匙的珍視，對老宅的依戀。②血脈親情。三嬸講述的故事中，回想起與親人生活的場景。③鄰里真情。三嬸送回鑰匙；我們回鄉時，三嬸熱情周到的接待。

【解析】

1．考查概括事件。結合文中時間點分段，按照給定的事例進行前後的劃分，尋找事件。⑸弟弟正四處託人，要把老宅賣掉。——弟弟賣掉老宅；⑺原來是她家買了我們家的老宅。——三嬸買下老宅；⒃幾年過去了，母親一直保存着那把老鑰匙，再也未丟過。——母親保管鑰匙。

2．母親找不到鑰匙情緒有些低落。而這個時候，弟弟已經賣掉老宅，而鑰匙是母親的情感寄託，是母親的念想。所以，我和弟弟害怕老宅不再是母親記憶中的老宅。

3．考查賞析重點語句。賞析句子注意抓住語句中的重點詞語進行分析。賞析句子主要從以下方面賞析：修辭、詞語、寫作內容、扣主題等。那一個個齒痕，指的是老宅鑰匙的齒痕，打開歲月的珍藏指的是對老屋的回憶。拿起記憶的鑰匙，喚起對老屋的記憶和家的歸屬感。

4．考查總結人物形象。總結人物形象一定要結合原文：⑺三嬸説着掏出一把鑰匙交給我，説這鑰匙是你們家老宅的，啥時候想回家就回。 體現了她的善良; ⑾三嬸想家的時候，就看看老鑰匙，摸摸老鑰匙，想象着轉動鑰匙打開門鎖，爹孃兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演電影，心裏就熱乎乎的。寫出了她的淳樸。三嬸對母親一直真誠相待，體現了她的真誠。

5．考查主題思想。全文通篇回憶鑰匙和老屋，體現了對老屋的懷念和歸屬感:因為賣掉了老屋，體現了對母親的愧疚。這是“親情”；三嬸買了我家房子但是把鑰匙給了我，體現了我對三嬸的感激。這是“鄰里情”；房子拆拆，鑰匙老屋變成了唯一的回憶和念想，體現了作者對根的尋找，對家鄉的依戀。這是“故鄉情”。據此理解作答。

知識點：小説

題型：現代文閲讀