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閲讀下面的文言文,完成後面題目。範景文,字夢章,吳橋人。景文幼負器識,登萬曆四十一年進士,授東昌推官。以名節自...

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問題詳情:

閲讀下面的文言文,完成後面題目。範景文,字夢章,吳橋人。景文幼負器識,登萬曆四十一年進士,授東昌推官。以名節自...

閲讀下面的文言文,完成後面題目。

範景文,字夢章,吳橋人。景文幼負器識,登萬曆四十一年進士,授東昌推官。以名節自勵,苞苴無敢及其門。歲大飢,盡心振救,闔郡賴之。用治行高等,擢吏部稽勛主事,歷文選員外郎,署選事。泰昌時,羣賢登進,景文力為多,尋乞假去。天啟五年二月,起文選郎中,魏忠賢暨魏廣微中外用事,景文同鄉,不一詣其門,亦不附東林,孤立行意而已。視事未彌月,謝病去。崇禎初,用薦召為太常少卿。二年七月,擢右全都御史,巡撫河南。京師*,率所部八千人勤王,餉皆自齎。抵涿州,四方援兵多剽掠,獨河南*無所犯。移駐都門,再移昌平,遠近恃以無恐。明年三月,擢兵部添注左侍郎,練兵通州。

通鎮初設,兵皆召募,景文綜理有法,*特精。嘗請有司實行一條鞭法,徭役歸之官,民稍助其費,供應平買,不立官價名。帝令永著為例。七年冬,起南京右都御史。未幾,就拜兵部尚書,參贊機務。十一年冬,京師*,遣兵入衞。楊嗣昌奪情②輔政,廷臣力爭多被謫,景文倡同列合詞論救。帝不悦,詰首謀,則自引罪,且以眾論僉同為言。帝益怒,削籍為民。十五年秋,用薦召拜刑部尚書,未上,改工部。入對,帝迎勞日:“不見卿久,何癯也?”景文謝。十七年二月,命以本官兼東*大學士,入參機務。未幾,李自成破宣府,烽火逼京師。有請帝南幸者,命集議*中。景文日:“固結人心,堅守待援而已,此外非臣所知。”及都城陷,趨至宮門,宮人日:“駕出矣。"復趨朝房,賊已塞道。從者請易服還邸,景文日:“駕出安歸?”就道旁廟草遺疏,復大書日:“身為大臣,不能滅賊雪恥,死有餘恨。”遂至演象所拜辭闕墓,赴雙塔寺旁古井死。景文死時,猶謂帝南幸也。贈太傅,諡文貞。 

(節選自《明史•範景文傳》,有刪改)

【注】①苞苴:賄賂。②奪情:是*古代丁憂制度的延伸,意思是為國家奪去了孝親之情,可不必去職,以素服辦公,不參加吉禮。③僉同:一致贊同。

15.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是(3分)

 A.用治行高等          用:因為。

 B.署選事              署:代理。

 C.餉皆自齎            齎:攜帶。

 D.不見卿久,何癯也    癯:生病。

16.以下各組句子中,全都表明範景文重名節的言行的一組是(3分)

  ①苞苴無敢及其門                  ②魏忠賢暨麴廣微中外用事,景文同鄉,不—詣其門

  ③景文倡同列合詞論救              ④固結人心,堅守待援而已,此外非臣所知

  ⑤身為大臣,不能滅賊雪恥,死有餘恨⑥至演象所拜辭闕墓,赴雙塔寺旁古井死

A①③④       B ②⑤⑥    C①④⑤      D②③⑥

17.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)

A.範景文一心為民。在東昌任職期間,他全力賑濟災民。崇禎年間,他又請求實行一條鞭法,由官府負責徭役,*只需稍加資助一些徭役的費用;供應採取平價買賣,不立官價的名目。

B.範景文治*有方。崇禎年間,京師*,他所率的八幹人馬紀律嚴明,對百姓秋毫無犯。練兵通州期間,他對新招募的士兵也管理有方,因此部隊精鋭強幹。

C.範景文勇擔罪責。為解救因楊嗣昌奪情而引發力諫而遭貶謫的大臣,他發動同僚聯    合上言論理。皇帝震怒追查,他又一人擔當,終被削職為民。

D.範景文忠烈殉國。當李自成*隊兵臨*城下時,他力主堅守;當城破之時,他不顧個人安危想人宮護駕;當得知皇帝已出官之時,他以皇帝南逃為羞,故最終辭闕投井而死。

18.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1 0分)

 (1)帝不悦,詰首謀,則自引罪,且以眾論僉同為言。

 (2)從者請易服還邸,景文日:“駕出安歸?”就道旁廟草遺疏。

【回答】

【*】

15.D

16.B

17.D

18.(1)皇上不高興,追問首謀,景文就自己承擔罪責,並且説眾人的言論都相同。 (2)隨從的人請他換掉服裝返回官邸,景文説:“皇上車駕已出,還回到哪兒?”就在道旁廟中起草臨死前的奏疏。

【解析】

15.

試題分析:癯:瘦。實詞題目近些年考核有難度加大的趨勢,並且考題選項中夾雜出現通假字、古今異義、詞類活用等文言現象。答題的方法有“結構分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”但這些方法都需要一定的文言功底,最好方法是把所給的詞義代到原文中去,看語意是否通順來確定*的正確與否,此題選項D對應的原文“不見卿久,何癯也?”,是皇帝見到範景文説的話,皇帝好久不見不可能知道生病,不過猜測,也應是“是否生病了”之類的話,應該是皇帝的直觀印象,身體消瘦。

考點:理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

16.

試題分析:此類題目先看題幹中有沒有“直接表現”的字樣,然後分析所給文段是否是題幹中要求的人物的所作所為,再分析是否是題幹中要求的*格,用排除法做準確率高還節省時間,此題對象是“範景文”*格特徵是“重名節的言行”, ①不是範景文的言行,③不能反映中名節,只能説是反應正直。排除這兩項可以得到*。

考點:篩選文中的信息。能力層級為C。

17.

試題分析:此類題目一般不會太難,命題方向重要是人物、時間、地點、事件的混淆和關鍵詞語的誤譯。抓住這幾方面仔細對讀原文找到錯誤,應該很簡單。“他以皇帝南逃為羞”無中生有文中沒有依據,事件錯誤。

考點:歸納內容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

18.

試題分析:翻譯題是區分度較大的題目,一定要注意直譯,因為判卷時間較緊,一般就看重點詞語的翻譯情況,所以如果不是直譯有時意思對可能老師誤判。還要注意文言句式,如果有考綱規定的“判斷句”“被動句”“賓語前置句”“定語後置句”“介賓短語後置句”“省略句”在翻譯中一定要有所體現。關鍵詞語:(1詰——追問,引罪——承擔罪責, “以……為言”——説,僉——都 。(2)易——換掉,“駕出安歸?”——“皇上車駕已出,還回到哪兒?”(賓語前置)。

考點:理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【參考譯文】

範景文,字夢章,吳橋人。景文從小就有器量和見識,考取萬曆四十一年進士,授官東昌推冒。以名譽和節*來勉勵自己,賄賂不敢找到他的門上。年歲發生嚴重饑荒,他盡心賑救,整個府都依靠他。因為政績優異,被提升為吏部稽勛主事,曾任文選員外郎,代理選拔官員的事務。秦昌的時候,許多賢才選用,景文出力多,不久請假離去:天啟五年二月,起任文選郎中,魏忠賢和魏廣微掌握了朝廷內外的大權,景文與他們是同鄉,從不登他們的門也不依附東林,*按照自己的意思行動罷了:管事不滿一令月,稱有病而離去。崇禎初年,因薦舉被召回任太常少卿:二年七月,被提升為右僉都御史,巡撫河南。京城*,他率領部下八千人選京護衞朝廷,糧餉都是自帶。抵達涿州,四方的增援部隊多剽掠,只有河南的*隊秋毫無犯。移駐京都的門户,再移駐昌平,遠近都依賴他而無所恐懼。次年三月,被提升為兵部增添補缺的左侍郎,在通州*練部隊:通鎮剛設立,士兵都是招募來的,景文總管有法,部隊特別精鋭:他曾經請求有關韶門實行一條鞭法,徭役都歸官府負責,*稍加資助一些徭役的費用,供應採取平價買賣,不立官價的名目。皇帝下令將此作為常例。七年冬,起任南京右都御史。沒有多久,就地授予兵部尚書之職,參謀贊劃機要事務。十一年冬,京師*,派遣*隊入京護衞。楊嗣昌受命減少喪親守喪期輔佐政事,朝廷大臣極力諍諫多遭貶謫,景文發動同僚聯合上言論理救援。皇上不高興,追問首謀,景文就自己承擔罪責,並且説眾人的言論都相同。皇上更加震怒,削奪他的官職革斥為民。十五年秋,因薦舉召回任刑部尚書,任命還未上報,改為工部。入宮應對,皇帝迎接慰勞説:“不見卿很久了,怎麼瘦了?”景文謝恩。十七年二月:任命他以本來官職兼東*大學士,入*參與機要事務。沒過多久,李自成攻破宣府,*隊逼京師。有人請求皇上巡行南方,皇上下令在*中*討論:景文説:“安定人心,堅決防守等待救援罷了,此外就不是我所知道的。,,等到都城陷落,景文急奔到宮門,宮人説:“皇上車駕已出宮了。’’他又奔向官員上朝前歇息的地方,賊寇已經堵塞道路。隨從的人請他換掉服裝返回官邸,景文説:“皇上車駕已出,還會到哪兒?”就在道旁廟中起草臨死前的奏疏,又寫了幾個大罕:“身為大臣,不能消滅賊寇洗刷恥辱,就是死也不能消除仇恨。”於是到演象所拜別歷代皇帝的陵墓,投身雙塔寺旁的古井而死。景文死的時候,還以為皇上巡行到南方去了。贈大傅,諡文貞。

知識點:人物傳記類

題型:文言文閲讀

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