閲讀下面的文言文，完成後面題目。吳元珪，字君璋，廣平人，少簡重。至元十四年，世祖召見，命侍左右，授後衞經歷。十...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成後面題目。

吳元珪，字君璋，廣平人，少簡重。至元十四年，世祖召見，命侍左右，授後衞經歷。十七年，從幸上都，受命取御*於大都萬歲山。元珪乘傳，未盡一晝夜而至。帝奇其速，擢樞密都事。嘗從同知樞密院事俺伯進西蕃鎧*，帝問其制度，元珪應對詳明，帝益奇之。樞密奏裁定官屬，京師五衞、行省、萬户府設官有差，均俸祿，給醫*，設學校，置屯田，多元珪所論建。

大德元年，除吏部尚書。選曹銓注，多有私其鄉里者，元珪力矯之。遷工部尚書。河朔連年水旱，五穀不登，元珪言：“蓋民力息則生養遂，生養遂則教化行而風俗美。”宰相嘉其言，土木之工稍為之息。六年，僉河南行中書省事。初，朱清、張瑄以財雄*南，遍以金*連結當路，及伏誅，錄其家，具籍所交諸公貴人，惟元珪一無所污。

武宗即位，由僉樞密院事拜樞密副使。詔議政中書，皆切於世務者。初，詔發*萬人屯田稱海，海都之亂，被俘者眾。至是，頗有來歸者飢寒不能存，至鬻子以活。元珪具其事以聞，詔賜錢贖之。帝在*中，聞元珪名，至是特加平章政事，賜白金二百五十兩。

皇慶元年，出拜*浙行省左丞。*淮漕臣言：“*南殷富，蓋由多匿腴田，若再行檢覆之法，當益田畝累萬計。”元珪曰：“*南之平，幾四十年，户有定籍，田有定畝，一有動搖，其害不細。”固爭月餘，不能止，移疾去。復為樞密副使，召見嘉禧殿。帝曰：“卿先朝舊臣，宜在舊服。”特加榮祿大夫，賜*五千緡，貂裘二襲。元珪奏曰：“今經理*淮田土，第以增金為能，加以有司頭會箕斂，俾元元之民，困苦日甚，臣恐變生不測，非國之福也。”

英宗即位元珪與知樞密院事帖木兒不花上言諸王近侍不可幹*政管*官吏不可漁取*户有司賦役當務均一*官襲職惟傳嫡嗣帝並嘉納之。元珪以年老致仕。至治三年卒。

（選自《元史·列傳第六十四》）

9．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A．英宗即位/元珪與知樞密院事帖木兒不花上言諸王/近侍不可幹*政/管*官吏不可漁取/ *户有司賦役當務均一/*官襲職惟傳嫡嗣/帝並嘉納之。

B．英宗即位/元珪與知樞密院事帖木兒不花上言諸王/近侍不可幹*政/管*官吏不可漁取*户/有司賦役當務均一*官/襲職惟傳嫡嗣/帝並嘉納之。

C．英宗即位/元珪與知樞密院事帖木兒不花上言/諸王近侍不可幹*政/管*官吏不可漁取*户/有司賦役當務均一/*官襲職惟傳嫡嗣/帝並嘉納之。

D．英宗即位/元珪與知樞密院事帖木兒不花上言諸王近侍/不可幹*政管*官吏/不可漁取*户/有司賦役當務均一/*官襲職惟傳嫡嗣/帝並嘉納之。

10．下列對文中加點詞語的相關內容的解説，不正確的一項是

A．“廟號”是皇帝死後，在太廟立室奉祀時特起的名號，如高祖、世祖、武宗。

B．“工部”是古代“六部”之一，負責掌管那些管理全國工程、*事事務的機關。

C．“五穀”即古代所指的五種穀物。後用“五穀”代指糧食。

D．“宰相”是國君之下輔助國君處理政務的最*職。

11．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A．吳元珪認真執行皇帝的命令。有一次接到取御*的命令後，他乘坐驛車，不到一個晝夜就從大都萬歲山把*取回了上都，使皇上感到非常意外。

B．吳元珪敢持不同意見。*淮漕運官上奏想要重新核查*南的田畝數，元珪認為*南每户都有額定的人口，田地也有額定的畝數，輕易改變會帶來不小的害處。

C．吳元珪關心百姓。他上奏認為，有關部門在*淮田地的經營管理上賦税苛刻繁重，使得百姓一天比一天困苦，擔心這樣下去意料不到的變故可能發生。

D．吳元珪一直深受幾代皇帝重用。世祖、武宗、英宗等都對他委以重任，言聽計從，並多有嘉獎。

12．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）元珪乘傳，未盡一晝夜而至。帝奇其速，擢樞密都事。

（2）至是，頗有來歸者飢寒不能存，至鬻子以活。

【回答】

9．C

10．B

11．D

12．（l）吳元珪乘坐驛車，不到一個晝夜就把*取回來了。皇帝對他辦事的迅速而感到驚異（或皇帝讚揚他辦事迅速），提升他為樞密院都事。（“傳”“盡”“奇”“擢”各1分）

（2）到這時候，有很多前來歸附的人，他們由於飢寒交迫而無法生存，甚至賣兒女來活命。（“是”“頗”“存”“鬻”各1分）

【解析】

9．

試題分析：本題考查文言文斷的能力。斷句需在理解句意的基礎上抓住關鍵詞，並比較選項作出判斷。劃浪線句子的意思是“英宗即位後，元珪與知樞密院事帖木兒不花上奏説：“各位王公和近臣不得干預*隊政務，管理*隊的官吏不得盤剝*户，有關部門的賦税和徭役應該平等一致，*官世襲職務應該傳給嫡長子。”（對此）皇帝全都讚許並採納了。”斷句的時候需要注意主語人稱的變化，此題裏英宗、元珪與知樞密院事帖木兒、諸王近侍、管*官吏、有司、*官、帝。

考點：理解文中的句子。能力層級為理解B。

10．

試題分析：工部管理全國工程，兵部管理*事。

考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

11．

試題分析：“言聽計從”錯，原文“固爭月餘，不能止，移疾去。”即在*淮核田一事上朝廷並未聽從他的意見，以至於他稱病離職。

考點：篩選文中的信息。能力層級為C。

12．

試題分析：本題考查理解並翻譯文中句子的能力。翻譯句子應直譯為主，意譯為輔，到字字落實，特 別注意得分點。得分點：（1）傳：驛車；盡：到；奇：對……感到驚奇；擢：提升。（2）是：代詞，這個時候；頗：很多；存：生存；鬻：賣。

考點：翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【譯文】

吳元珪字君璋，廣平人。小時候單純莊重。至元十四年，元世祖召見他，命令他做侍從，任命他為後衞經歷。至元十七年，他跟着元世祖巡幸上都，受命到大都萬歲山取御*。吳元珪乘坐驛車，不到一個晝夜就把*取回來了。皇帝讚揚他辦事迅速，提升他為樞密院都事。（吳元珪）曾經跟隨同知樞密院事俺伯進獻西蕃鎧*，皇帝問那些鎧*的規格，形狀，吳元珪回答得詳細明白，皇帝更加認為他有非凡的才能。樞密院上奏京城五衞、行省、萬户府分別設置不同的官職，平均俸祿，給予醫*，設立學校，置辦屯田，這些措施大多是吳元珪所議定建議的。

大德元年，吳元珪擔任吏部尚書。（當時）選曹（主銓選官吏事務的官職）在考選登錄官員的時候，大多偏袒自己的同鄉。吳元珪極力糾正了這種現象。他多次調動後任工部尚書。河朔連年遭遇水旱，農作物沒有收成，吳元珪説：“如果民力得以休息，那麼百姓的生活就有保障了，那麼教化就能施行而民風就會美好。” 宰相認為他的話很對，大興土木的工程稍微得以停歇。大德六年，做河南行中書省僉事。起初朱清、張瑄用金錢賄賂當權者，到（後來）事情敗露後，登記了全部受賂人的姓名，只有吳元珪沒有收受過任何賄賂。

武宗即位後，吳元珪由樞密院僉事拜授為樞密院副使。詔令到中書省商議朝政，他都能夠切中時弊。起初，詔令徵發*隊上萬人在稱海屯田，海都叛亂的時候，被俘虜的人很多。到這時，有很多前來歸附的被俘者，由於飢寒交迫而無法生存，甚至於賣兒女來活命。吳元珪上奏了這件事，皇上詔令賜錢贖回這些人。武宗在*中，聽説了吳元珪的名聲，到這時特意加封他為平章政事，賜白銀二百五十兩。

皇慶元年，出任*浙行省左丞。*淮漕運的官員上奏説：“*南地區殷實富足，都是因為隱瞞了很多肥腴之田，如果再次實行檢查核實的辦法，應該會增加上萬畝田。”元珪説：“*南的平定差不多有四十年了，每户都有額定的人口，田地也有額定的畝數，一旦改變，其帶來的害處不小。”（他）執意地爭執了一個多月，也不能夠制止這種做法，便稱病離職。後來又任樞密副使，並在嘉禧殿（被皇上）召見。仁宗説：“你是前朝的舊臣，應該留在朕身邊。”特意加封為光祿大夫，並賜錢*五千吊，貂皮衣兩套。元珪上奏説：“現在對*淮田地的經營管理，只管以增加賦税為能事，有關部門按人頭征斂，徵收苛刻繁重的賦税，使百姓一天 比一天困苦，我擔心意料不到的變故就會發生，這不是國家的福澤。”

英宗即位後，元珪與知樞密院事帖木兒不花上奏説：“各位王公和近臣不得干預*隊政務，管理*隊的官吏不得盤剝*户，有關部門的賦税和徭役應該平等一致，*官世襲職務應該傳給嫡長子。”（對此）皇帝全都讚許並採納了。吳元珪因為年老而辭官，至治三年去世。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀