閲讀下面的文言文，完成小題。瞿式耜，字起田，常熟人。禮部侍郎景淳孫，湖廣參議汝説子也。舉萬曆四十四年進士。授吉...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成小題。

瞿式耜，字起田，常熟人。禮部侍郎景淳孫，湖廣參議汝説子也。舉萬曆四十四年進士。授吉安永豐知縣，有惠政。天啟元年，調*陵。永豐民乞留，命再任，以憂歸。

崇禎元年，擢户科給事中，疏言李國普宜留內*，王永光宜典銓，曹於汴宜乘憲，鄭三俊、畢懋良宜總版曹，李邦華宜主戎政。帝多采其言。俄陳朝政不平，為王之宷請恤，孫慎行訟冤，速楊鎬、王化貞之誅，白楊漣、左光斗結毒之謗，追論故相魏廣徽、顧秉謙、馮銓、黃立極之罪。帝亦納之。

十七年，福王立於南京。八月起式耜應天府丞。已，擢右僉都御史，代方震孺巡撫廣西。明年夏，甫抵梧州，聞南京破。靖*王亨嘉謀僭號，召式耜。拒不住，而檄思恩參將陳邦傳助防，止狼兵，勿應亨嘉調。亨嘉至梧，劫式耜，幽之桂林，遣入取其敕印。初，式耜議立桂端王子安仁王。及唐王監國，式耜以為倫序不當立，不奉表勸進。至是為亨嘉所幽，乃遣使賀王，因乞援。王喜，而亨嘉為丁魁楚所攻，勢窘，乃釋式耜。式耜與中*官焦璉召邦傳共執亨嘉，亂遂定。唐王擢式耜兵部右侍郎，協理戎政，以晏日曙來代。式耜不入朝，退居廣東。

初永明王為賊執璉率眾攀城上破械出之王病不能行璉負王以行王以此德璉用破靖*王功命為參將。及是戰守三月，璉功最多，無曄、可藻亦盡力。式耜身立矢石中，與士卒同甘苦。積雨城壞，吏士無人*，式耜督城守自如，故人無叛志。援兵索餉而譁，式耜括庫不足，妻邵捐簪珥佐之。既而璉兵主客不和，嗓而去，城幾破者數矣。會陳邦彥等攻廣州，大兵引而東，桂林獲全。璉亦復陽朔及平樂，陳邦傳亦由潯復梧州。王聞捷，封式耜臨桂伯，璉新興伯，無曄等進秩有差。

（選自《明史·瞿式耜傳》，有刪節）

13．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A. 初/永明王為賊執/璉率眾攀城上/破械出之/王病不能行/璉負王以行/王以此德璉/用破靖*王功/命為參將

B. 初/永明王為賊執璉/率眾攀城上/破械出之/王病不能行/璉負王以行/王以此德璉/用破靖*王功/命為參將

C. 初/永明王為賊執/璉率眾攀城上/破械出之/王病不能行/璉負王以行/王以此德/璉用破靖*/王功命為參將

D. 初/永明王為賊執璉/率眾攀城上/破械出之/王病不能行/璉負王以行/王以此德/璉用破靖*/王功命為參將

14．下列對文中加點詞語的相關內容的解説，不正確的一項是

A. 一個人的“名”與“字”有意義上的聯繫，古時幼年取名，成年取字，字主要是為了便於自稱。

B. “以憂歸”文中指因為服喪而回家，*古代，父母去世，官員要辭官回家服喪。

C. 疏，封建時代臣子向君王陳述自己對某事看法的一種文體，又可以叫作“奏章”。

D. 冒用帝王的稱號稱為“僭號”。“靖*王亨嘉謀僭號”是指靖*王亨嘉冒用皇帝稱號，打算僭取皇位。

15．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A. 瞿式耜善於治政。他在擔任吉安永豐知縣時，實施利民政策，得到了民眾的擁護，以至朝廷要調他到*陵任職，永豐縣百姓都請求讓他留下來。

B. 瞿式耜敢於進諫。他曾敍説朝政不公正，為王之寀請求撫卹，為孫慎行訴冤，請求殺掉楊鎬、王化貞，澄清楊璉、左光斗被誣勾結害人的不白之冤。

C. 瞿式耜非常忠貞。靖*王亨嘉召見瞿式耜，他不但自己拒絕靖*王亨嘉的召見，而且還傳文給參將陳邦傳，告訴他不要聽從亨嘉的調遣。

D. 瞿式耜作戰勇敢。在一次守衞戰中，面對敵人*來的箭和打來的石頭，他絲毫沒有退卻，而與士兵們同甘共苦，不僅守住了梧州，還收復了桂林城。

16．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）及唐王監國，式耜以為倫序不當立，不奉表勸進。

（2）積雨城壞，吏士無人*，式耜督城守自如，故人無叛志。

【回答】

13．A

14．A

15．D

16．（1）等到唐王監管國事後，式相認為按照百分排行他不應該立為皇帝，就沒有上表支持他登上帝位。

（2）連續下雨，城牆朽壞，官兵們面無人*，式相督促守城，神*自如，所以官兵們沒有投降的想法。

【解析】

13．試題分析：本題考查學生文言文斷句能力。解答此題，可根據句意，從整體上將能斷開的先斷開，然後再根據句子中的主謂語或動賓關係，名詞作主語或賓語以及文言虛詞等標誌*詞語斷句。這句的意思是：當初，永明王有一次被賊兵捉住，焦璉率領隊伍攀上爬牆，進去砸壞枷鎖把他救了出來。永明王病得不能走路，焦璉就揹着他走。永明王因此感激焦璉，就借他打敗清*王的戰功，讓他做了參將。據此句子可以斷開為：初，永明王為賊執，璉率眾攀城上，破械出之。王病不能行，璉負王以行。王以此德璉，用破靖*王功，命為參將。故選A。

14．試題分析：本題考查學生文化常識識記能力。回答此類題目，必須多瞭解古代文化常識，區分文學常識的概念，仔細察看題幹中的修飾限制成分，並結合文章內容來判斷。本題A項，“字主要是為了便於自稱”錯誤，應是“取字是為了便於他人稱謂，對平輩或尊輩稱字是出於禮貌和尊敬”。

15．試題分析：本題考查學生對文章內容的理解和概括能力。作答對文言文內容的理解的題型，要對文言文的大意基本瞭解，然後，根據選項，在文中找到相關語句，分析選項是否概括全面，翻譯正確。本類題型，設陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等等。做題時迴歸語境理解翻譯選項涉及的相關句子，然後將原文內容和選項加對比對即能發現問題。本題D項，不是“守住了梧州，還收復了桂林城”，應是“守住了桂林城”。收復梧州的是陳邦傳，不是瞿式相。

點睛：這道題目是概括歸納文章內容。解答此類題的方法是：①抓住題幹，讀全讀準。在閲讀題目時，須讀全、讀準題幹，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題幹中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題幹所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題幹作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。通常錯誤有張冠李戴，偷換概念，因果不當，時間錯位等。如該題D項就是張冠李戴。

16．試題分析：該題考查學生翻譯句子的能力。翻譯句子遵遁直譯的原則，要落實好重要實詞和虛詞及特殊句式等語法現象。第一句翻譯的關鍵字有：及、以為、勸進；第二句翻譯的關鍵詞有：積、自如、叛志。翻譯時，還要注意句子意思表達的流暢。

參考譯文：

瞿式耜，字起田，常熟人。是禮部侍郎瞿景淳的孫子，湖廣參議瞿汝説的兒子。他考中萬曆四十四年榜進士。授吉安永豐知縣，任職期間實施利民政策。天啟元年朝廷要調他到*陵。永豐縣百姓請求讓他留下來，朝廷任命他繼續擔任永豐知縣。後來因為守喪回家去了。

崇禎元年(1628)他提升為户部給事中，上書説李國木普應該留在內*，王永光應該主管選拔官吏，曹於汴應該掌管憲令，鄭三俊、畢懋良應掌管户部事務，李邦華應主管*事。崇禎皇帝多半採納了他的建議。不久他上書敍説朝政不公正，為王之肕請求撫卹，為孫慎行訴冤，請求立即殺掉楊鎬、王化貞，澄清楊漣、左光斗勾結害人的不白之冤，追論原任輔臣魏廣微、顧秉謙、馮銓、黃立極的罪過，皇帝也採納了他的建議。

十七年，福王在南京即位。八月起用式耜做應天府的府丞。後來，提升為右僉都御史，代替方震孺巡撫廣西。第二年夏天，他剛抵達梧州，就聽到南京城被打下。靖*王亨嘉打算僭取皇位，召式耜見他，式耜拒絕了他沒有去，而且傳檄文給思恩的參將陳邦傳要他幫助把守，阻止了狼兵過去，不要聽從亨嘉的調遣。亨嘉到梧州，劫持了式耜，把他囚禁在桂林，並派人去取回他的敕印。開始，式耜主張立桂端王的兒子安仁王。等到唐王監國後，式耜認為按照輩份、排行他不應該立為皇帝，就沒有奉表勸進，到現在被亨嘉囚禁在這裏了，就派遣使者前去為唐王祝賀，並請求幫助。唐王高興起來，而這時亨嘉遭受丁魁楚的攻擊，形勢難堪，就只好釋放了式耜。式耜與中*官焦璉召邦傳一同捉拿了亨嘉，叛亂才平定下來。唐王提升式耜為兵部右侍郎，協助管理*事，暫時由晏日曙代理着。式耜沒有入朝，而是退居廣東去了。

當初，永明王有一次被賊兵捉住，焦璉率領隊伍攀上爬牆，進去砸壞枷鎖把他救了出來。永明王病得不能走路，焦璉就揹着他走。永明王因此感激焦璉，就借他打敗清*王的戰功，讓他做了參將。到這個時候焦璉在桂林守禦作戰達三個月，功績最大，元曄、可藻也盡了力。式耜冒着敵人*來的箭和打來的木雷石，與士兵們同甘共苦。老天連續下雨，城牆被澆壞了，官兵們面無人*，式耜仍然平靜地監督守城，所以官兵們沒有投降的想法。援兵來討*餉，趁機起鬨，式耜把倉庫中的東西全拿出來還不夠，他的妻子邵氏捐出簪珥幫助湊。不久焦璉的部下官兵不和，一鬨而散，桂林城幾次差點被打下來。正好這時陳邦彥等人攻打廣州，大清兵退出向東去了，桂林才得以保全。焦璉也收復了陽朔和平樂，陳邦傳也從潯州出兵收復了梧州。永明王聽到捷報，封式耜為臨桂伯，焦璉為新興伯，元曄等人也不同程度地升了官。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀