文學類文本閲讀（25分）閲讀下面的文字，完成後面的題目。（25分）年豬肥了駱駝①這日子咋説呢，真的是轉瞬即逝。...

問題詳情：

文學類文本閲讀（25分）

閲讀下面的文字，完成後面的題目。（25分）

年豬肥了

駱駝

①這日子咋説呢，真的是轉瞬即逝。當各*的菊花紛紛退去，各*的梅花綻放枝頭時，殺年豬的時節就到了。

②前幾天，母親在電話裏告訴了我殺年豬的具體時間，並囑我一定回去，我沒有推辭，當即應下了。除了父母兄嫂的生日必須回故鄉外，殺年豬的日子也是我必須回去的，因為年豬一殺，離春節就不遠了。

⑤我的故鄉在川北九龍山區，殺年豬時，鄰近的鄉親會一起定下日子，在地坡上壘一台大灶，架一口大鍋，挑水、劈柴、生火、過秤打號、協助宰殺等工序有明確的分工，大家領了各自的差事，一早就忙開了。“*兒匠”這時節成了俏貨，須提前約下日子，當日清早派一個人去他家背上殺豬用的傢什，送上一包*。“*兒匠”就點上香*，悠然地隨後跟，好象是去趕一個什麼閒會。

④我回去那天，冬日少有的暖陽掛在天上，人們的心情比以往更好了，精神也更足了。我幾次想*手幫忙，鄉親們都婉謝了，他們戲説道，這麼笨的活路，哪是你這文弱書生乾的，一邊看熱鬧去吧!

⑤這殺豬的場面的確壯觀。豬們從圈內一出，便一路嚎叫，等到了場上，又都縮在一堆，象真的很懂將會發生的事。報重量的看了秤桿後，高聲報上豬的重量，豬的主人便會露出欣喜的神*，自豪極了。等下一家時，若重量高過了上家或低過了上家，主人便會顯出更加欣喜或極為沮喪的神*。終於輪到我家了，當母親聽完了報重量的聲音後，臉上的笑容十分燦爛，因為我家的豬的重量，比前面最重的要重二十多斤，這説明，母親一年的*勞沒有白費!她依然保持着“養豬能人”的稱號（老家有個規矩，誰家的豬最重，誰家的女主人就是“養豬能人”，鄉人敬佩）。

⑥接下發生的事，就令人不太愉快了。當母親將第二頭豬趕到秤架上時，全場的人就鬨笑開了。因為那頭豬雖然架子大，但十分瘦，那重量，肯定是今年的倒數第一了。我看見母親的臉緋紅，頭埋得很低，她還不時地瞟着掛在橫木上的豬和鄉人們的臉。母親看我時，臉上笑了笑，爾後迅速轉到別處去了。

⑥然後就是開膛剖肚，將豬肉分成大小不一的許多塊，各自揹回家去。

⑦晚上，自然是好好地款待“*兒匠”了。因為父親曾是多年的鄉幹部，母親做一手好菜，也因了我回去了，“*兒匠”和幾個主要的男人便依然在我家吃飯喝酒了。大家一個勁地誇母親的好手藝，一個勁地誇母親今年又是“養豬能人”，但母親只是禮節*地笑笑，除了默默地做菜上菜，沒有説一句話。

⑧我們圍坐在火堂邊烤火，高聲擺談，母親在屋內將豬肉抹上鹽，花椒麪和辣椒，用力揉搓，然後將豬肉分裝在兩個大木桶裏，蓋上了。我知道，隔上幾天，母親會將這些肉拿出，掛在火堂上方，用*薰上數日，就做成了可口的臘肉了。

⑨第二天，母親拿出事先留下的沒有醃製的肉，叫父親送我，我一看，就知道是那條瘦豬的，因為那肉上瘦的太多，肥的太少。我向母親道別時，母親始終躲着我的目光，她只説，去吧，等臘肉做好了，你爹送。

⑩我懷着喜悦的心情在前面走，父親則一路無語。臨上車時，父親叫住了我，説，這頭瘦豬，可是按你的意思給你們養的，你媽每天上山扯豬草，加上米糠、包穀餵豬。為了到殺豬場上不被人笑話，我叫她給豬喂點飼料，長點膘，你媽就是不同意。她説，你們喜歡吃瘦肉，不想吃飼料喂的豬，只要娃兒們高興，殺豬場上被人笑話又能咋的？父親説，你媽昨晚上可是一夜沒閤眼啊!這幾十年，她從沒養過這麼小的豬!

7．下列對小説有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

A．“各*的菊花紛紛退去，各*的梅花綻放枝頭”，這些描寫，目的是為表達韶光易逝，青春不再的感受。

B．小説*入對故鄉殺年豬習俗的敍述，既為寫後文寫殺年豬做好鋪墊，也使小説透出一股濃郁的鄉土氣息。

C．“不時地瞟着掛在橫木上的豬和鄉人們的臉”，這個細節描寫生動表現出母親急切而又無可奈何的心理。

D．“禮節*地笑笑”“始終躲着我的目光”，這些描寫説明母親對養出“這麼小的豬”一直難以釋懷。

E．這篇小説的精*之處不在於曲折離奇的情節與豐富的社會內涵，而在於母親這個人物身上體現出的自然而複雜的人*。

8．小説第⑤自然段寫的殺豬場面有何特點？這樣寫有什麼作用？（6分）

9．小説中的“我”的母親具有怎樣的*格？請簡要説明。（6分）

10．小説安排“我”這個人物有什麼用意？請結合全文，談談你的看法？（8分）

【回答】

【*】

7．BD

8．特點：熱鬧、壯觀。（2分）作用：①渲染歡樂祥和的氣氛。②為後文寫母親對自己養的豬不滿意做鋪墊。（每點2分）

9．①勤勞樸實。多年保持着“養豬能人”的稱號。②心靈手巧。做一手好菜，做臘肉可口。③要強能幹。養出重量倒數第一的豬，笑容不自然，一夜沒閤眼。④疼愛孩子。為孩子養出瘦肉豬。（答出三個即可，每點2分）

10．①為小説設置線索，貫穿始終，串聯人物與事件。②作為親歷者，增加小説真實*。③作為兒子，為表現母愛提供空間。④作為家庭一員，可以使故事親切温馨。（每點2分）

【解析】

7．

試題分析：A．目的是表達殺年豬的日子很快到。C．“急切而又無可奈何”錯，應為“尷尬而又羞愧”。 E．“複雜”不妥，應改成“真實”。答B給3分，答D給2分，答E給1分。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

8．

試題分析：對殺豬場面特點的概括既要注意到本段開頭的一句提示，也要注意到上一段末尾一句“看熱鬧”過渡提起下文的作用。

考點：欣賞作品的形象，分析作品體裁的主要表現手法。能力層級為鑑賞評價D。

9．

試題分析：本題分析概括人物形象的*格特徵，要結合情節逐一概括，以防遺漏。答題時也要先説出*格特點，再舉出相關情節，因為題目中有“請簡要説明”的要求。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

10．

試題分析：小説中“我”這個角*如果不是主要的表現對象，那麼一般來説會有線索作用、故事的親歷者見*者的作用，還能為觀察小説中的故事情節和人物提供一個特定的角度，“我”的心理活動和感受還能揭示小説的主題。當然，在具體的作品中，這些作用不一定全部都有，要具體分析。

考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀