閲讀下面的文言文，完成小題。王戎，字濬衝，琅邪臨沂人也。戎幼而穎悟，神*秀徹。視日不眩，裴楷見而目之曰：“戎眼...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成小題。

王戎，字濬衝，琅邪臨沂人也。戎幼而穎悟，神*秀徹。視日不眩，裴楷見而目之曰：“戎眼燦燦，如巖下電。”年六、七歲，於宣武場觀戲，猛獸在檻中虓①吼震地，眾皆奔走，戎*不動，神*自若。魏明帝於*上見而奇之。又嘗與羣兒嬉於道側，見李樹多實，等輩競趣之，戎獨不往。或問其故，戎曰：“樹在道邊而多子，必苦李也。”取之信然。

裴頠，戎之婿也，頠誅，戎坐免官。齊王冏起義，孫秀祿戎於城內，趙王倫子欲取戎為*司。博士王繇曰：“濬衝譎詐多端，安肯為少年用？”乃止。惠帝反宮，以戎為尚書令。既而河間王顒遣使就説成都王穎，將誅齊王冏。檄書至，冏謂戎曰：“孫秀作逆天子幽逼孤糾合義兵掃除元惡臣子之節信著神明二王聽讒造構大難當賴忠謀以和不協卿其善為我籌之。”戎曰：“公首舉義眾，匡定大業，開闢以來，未始有也。然論功報嘗，不及有勞，朝野失望，人懷貳志。今二王帶*百萬，其鋒不可當，若以王就第，不失故爵。委權崇讓，此求安之計也。”冏謀臣葛旜怒曰：“漢魏以來，王公就第，寧有得保妻子乎！議者可斬。”於是百官震悚，戎偽*發墮廁，得不及禍。

戎以晉室方亂，慕蘧伯玉之為人，與時舒捲，無蹇諤②之節。自經典選，未嘗進寒素，退虛名，但與時浮沈，户調門選而已。間乘小馬，從便門而出遊，見者不知其三公也。故吏多至大官，道路相遇輒避之。

*好興利，廣收八方園田水碓，周遍天下。積實聚錢，不知紀極，每自執牙籌，晝夜算計，恆若不足。而又儉嗇，不自奉養，天下人謂之膏肓之疾。女適裴頠，貸錢數萬，久而未還。女後歸寧，戎*不悦，女遽還直，然後乃歡。從子將婚，戎遣其一單衣，婚訖而更責取。家有好李，常出貨之，恐人得種，恆鑽其核。以此獲譏於世。 

其後從帝北伐，王師敗績於蕩*，戎復詣鄴，隨帝還洛陽。車駕之西遷也，戎出奔於郟。在危難之間，親接鋒刃，談笑自若，未嘗有懼容。時召親賓，歡娛永日。永興二年，薨於郟縣，時年七十二，諡曰元。 

（節選自《晉書•王戎傳》）

 【注】①虓（xiāo），怒吼。②蹇諤：正直感言。蹇，通“謇”，正真。

15．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（    ）  

A．孫秀作逆天子/幽逼孤糾合義兵/掃除元惡/臣子之節/信著神明/二王聽讒造構/大難當賴忠謀/以和不協/卿其善為我籌之

B．孫秀作逆/天子幽逼孤糾合/義兵掃除元惡/臣子之節/信著神明/二王聽讒造構/大難當賴忠謀/以和不協/卿其善為我籌之

C．孫秀作逆天子/幽逼孤糾合/義兵掃除元惡/臣子之節/信著神明/二王聽讒/造構大難/當賴忠謀/以和不協/卿其善為我籌之

D．孫秀作逆/天子幽逼/孤糾合義兵/掃除元惡/臣子之節/信著神明/二王聽讒/造構大難/當賴忠謀/以和不協/卿其善為我籌之

16．下列對文中加橫線詞語的相關內容的解説，不正確的一項是（    ）  

A．“坐”指定罪，獲罪。在*古代，連坐是指一人犯罪而使其整個家族遭牽連受罰或被誅滅的制度。

B．“博士”是官名，秦漢時為掌管書籍文典、通曉史事的官職，後成為學術上專通一經或精通一藝、從事教授生徒的官職。

C．“檄書 ”古代寫在木簡上的官方文書，用於曉諭、徵召、聲討等，特指聲討敵人或叛逆的文書。

D．“從子”是親屬稱謂詞，原本將血緣隔得較遠的子侄輩籠統地稱為從子，後將親兄弟之子（即侄子）稱為從子。

17．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（    ）

A．王戎年幼聰慧，善於推理。他雖看到路邊李樹上結滿果實，卻不像其他孩童一樣爭着去摘取，並準確推斷出李子是苦的。

B．王戎膽量非凡，臨危鎮定。 年少時在宣武場觀戲，籠中的猛獸怒吼嚇跑了眾人，只有他一人未動，神*不變；危難時親自作戰，談笑自如，毫不畏懼。

C．王戎浮沉宦海，為官圓滑。他身處亂世，不以名節為意，掌管人才選拔事務只是在官門中遷轉而已，不選出身寒微的人，清退徒有虛名的人。

D．王戎喜好謀利，極為吝嗇。積聚財物，不計其數，常自執算籌，日夜計算，總嫌不夠；他送給結婚的侄子一件單衣，婚事辦完後卻又要了回來。

18．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）女後歸寧，戎*不悦，女遽還直，然後乃歡。

（2）其後從帝北伐，王師敗績於蕩*，戎復詣鄴，隨帝還洛陽。

【回答】

15．D

16．A

17．C

18．（1）女兒後來會孃家看望父母，王戎臉*不好看，女兒趕緊把錢還給他，這才高興起來。（2）（王戎）以後跟隨皇帝北伐，朝廷的*隊在蕩*潰敗，王戎又去了鄴，跟隨皇帝回到洛陽。

【解析】

15．

試題分析：注意“天子”做後句的主語，“義兵”做前句的賓語，“大難”做前句的賓語。

【考點定位】文言斷句的題目，注意一些常見的標誌*的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，一般考核較少，大多集中在人稱的轉換和在句中充當的成分，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然後結合文意進行分析。此題注意“天子”做後句的主語，“義兵”做前句的賓語，“大難”做前句的賓語。

16．

試題分析：坐：定罪。用代入法即可得以檢驗。舊時一人犯法，其家屬親友鄰里等連帶受處罰。連坐，是指*古代因他人犯罪而使與犯罪者有一定關係的人連帶受刑的制度。又稱相坐、隨坐、從坐、緣坐。

【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A。

【名師點睛】文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、諡號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的説法等。這類題目一般錯誤都比較明顯，如此題坐：定罪。用代入法即可得以檢驗。舊時一人犯法，其家屬親友鄰里等連帶受處罰。連坐，是指*古代因他人犯罪而使與犯罪者有一定關係的人連帶受刑的制度。又稱相坐、隨坐、從坐、緣坐。

17．

試題分析：並未清退徒有虛名的人。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因對詞語翻譯錯誤而出現誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題選項C並未清退徒有虛名的人。

18．

試題分析：重點詞語：“歸寧”“*”“遽”“直”“王師”“敗績”“詣”。

【考點定位】理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【名師點睛】文言翻譯是文言文考的必考的內容，翻譯註意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保*賦分點的落實，如此題中的“歸寧”“*”“遽”“直”“王師”“敗績”“詣”等實詞，同時注意一些特殊的文言現象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，還要注意翻譯完之後一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順。

【參考譯文】

王戎字浚衝，琅琊臨沂人。祖父王雄，是幽州刺史。父親王渾，是涼州刺史、貞陵亭侯。王戎幼年聰明伶俐，神*秀美。能視日而目不眩，裴楷見了他仔細審視一番説：“戎眼爛爛，如巖下電。”六七歲時，在宣武場看戲，猛獸在檻籠中怒吼震地，眾人都奔走退避，王戎卻站着不動，神*如常。魏明帝在*上看到後，稱讚王戎是奇童。王戎曾與羣兒在道旁遊玩，見李樹上有很多果實，羣兒爭着去摘取，王戎卻不去，有人問他為何不去，王戎説：“樹在道旁而多果實，果實必定是苦的。”取來一嘗，果然是苦的。

裴頠（wěi）是王戎的女婿，裴頠被殺，王戎被牽連免官。齊王司馬礒起義兵討司馬倫，孫秀將王戎囚於京城內，司馬倫之子欲取出王戎作*司。博士王繇説：“浚衝譎詐多端，哪肯為少年所用？”於是不用。惠帝回宮復位，以王戎為尚書令。接着河間王司馬．．遣使者説服成都王司馬穎，將共討齊王司馬礒。*的檄文到京師，司馬礒對王戎説：“孫秀作亂，天子被幽禁威逼，我糾合義兵，掃除元惡，盡臣子之節，這是神人共知的。二王聽信讒言，將成大難，當依賴您之忠謀，以調和爭執。卿可為我籌劃對策。”王戎説：“公首倡義兵，安定晉室大業，立國以來，未有此人。然而論功行賞，漏掉有功之人，因而朝野失望，人懷異心。今二王有*兵百萬，其鋒不可抵擋，您若捨棄權柄，以齊王身份回府第，可以保持原來爵祿。委權於他人，得崇讓之名，這是求全身之計。”司馬礒的謀臣葛韄發怒説：“自漢魏以來，王公失勢回府第，有能保全妻子兒女的嗎？發此議論者當斬。”於是百官震驚，王戎偽裝**發作掉進廁所，才免於遭禍。

王戎以為晉室已亂，仰慕春秋蘧伯玉的為人，隨波逐流，無剛直之節。自從掌選才任官之職，不曾擢拔出身寒微之士，退黜徒有虛名之人，只是隨時勢而沉浮，在官門中選官調職而已。不久拜為司徒，雖總三司之權，而委事於僚屬。常私人乘小馬從便門出去遊玩，見到他的人不知他是三公。他原來的屬下官吏多升為大官，路上遇到他就要避開。為人好興財利，園田水碓周遍天下，積貨物，聚錢財，不計其數，常自執算籌，晝夜計算，常嫌不足。又很吝嗇，自己捨不得吃穿，天下人都説這是他的不治之症。女兒出嫁給裴危頁時，向他借錢數萬，很久沒有歸還。回孃家時王戎很不高興，女兒趕緊把錢還給他，這才高興起來。一個侄兒要結婚，王戎送給他一件單衣，結婚後又把這件單衣要回來。家裏有好品種的李樹，常賣李果，怕別人得到種子，賣時總在果核上鑽個孔。因為這些，常被世人譏笑。

以後跟隨惠帝北伐，王師在蕩陰潰敗，王戎退到鄴，又隨惠帝回洛陽。惠帝被逼西遷長安，王戎出奔到郟。在危難中曾親自與亂*交鋒，冒白刃之險，然而談笑自若，未嘗有懼*。有時召集親故賓友，歡娛終日。惠帝永興二年（305）死於郟縣，終年七十二歲，諡號為元。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀