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閲讀材料:小明在學習二次根式後,發現一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:3+2=(1+)2,善於思考...

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問題詳情:

閲讀材料:小明在學習二次根式後,發現一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:3+2閲讀材料:小明在學習二次根式後,發現一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:3+2=(1+)2,善於思考...=(1+閲讀材料:小明在學習二次根式後,發現一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:3+2=(1+)2,善於思考... 第2張)2,善於思考的小明進行了以下探索:

ab閲讀材料:小明在學習二次根式後,發現一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:3+2=(1+)2,善於思考... 第3張=(mn閲讀材料:小明在學習二次根式後,發現一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:3+2=(1+)2,善於思考... 第4張)2(其中abmn均為整數),則有ab閲讀材料:小明在學習二次根式後,發現一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:3+2=(1+)2,善於思考... 第5張m2+2n2+2mn閲讀材料:小明在學習二次根式後,發現一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:3+2=(1+)2,善於思考... 第6張.

am2+2n2,b=2mn.這樣小明就找到了一種把部分ab閲讀材料:小明在學習二次根式後,發現一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:3+2=(1+)2,善於思考... 第7張的式子化為平方式的方法.

請你仿照小明的方法探索並解決下列問題:

(1)當abmn均為正整數時,若ab閲讀材料:小明在學習二次根式後,發現一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:3+2=(1+)2,善於思考... 第8張=(mn閲讀材料:小明在學習二次根式後,發現一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:3+2=(1+)2,善於思考... 第9張)2,用含mn的式子分別表示ab,得a=________,b=________;

(2)試着把7+4閲讀材料:小明在學習二次根式後,發現一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:3+2=(1+)2,善於思考... 第10張化成一個完全平方式.

(3)請化簡:閲讀材料:小明在學習二次根式後,發現一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:3+2=(1+)2,善於思考... 第11張

【回答】

1) m2+3n2;2mn;(2)(2+閲讀材料:小明在學習二次根式後,發現一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:3+2=(1+)2,善於思考... 第12張)2;(3)3+閲讀材料:小明在學習二次根式後,發現一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:3+2=(1+)2,善於思考... 第13張

知識點:二次根式的乘除

題型:解答題

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