閲讀下面的文言文，完成下列小題。張守約，字希參，濮州人。以蔭主原州截原寨。為廣南走馬承受公事，二年四詣闕，陳南...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成下列小題。

張守約，字希參，濮州人。以蔭主原州截原寨。為廣南走馬承受公事，二年四詣闕，陳南方利害，皆見納用，歐陽修薦其有智略、知邊事，擢知融州。峒將吳儂恃險為邊患，捕誅之。修復薦守約可任將帥，為定州路駐泊都監，徙秦鳳。居職六年，括生羌隱土千頃以募*手，築硤石堡、甘谷城，第功最多。

夏人萬騎來寇守約適巡邊與之遇簡兵五百逆戰眾寡不侔勢小卻。夏人張兩翼來，守約挺身立陣前，自節金鼓，發強*殪其酋，敵遂退。河州羌率眾三萬屯於敦波，欲復舊地，守約度洮水擊破之，取窖粟食*。羌老弱畜產走南山，左右欲邀之，雲可獲萬萬。守約曰：“彼非敢迎戰，逃死耳，輒出者斬！”鬼章圍岷州，守約提敢死士鳴鼓張幟高山上，賊驚顧而遁，遂知岷州，降其首領千七百人。遷西上*門使、知鎮戎*，徙環州。慕家族頡佷難制，搖動種落，勒兵討擒之，餘遁入夏國。守約駐師境上，檄取不置，居數日，械以來，斬於市。從徵靈武，至清遠*，勸高遵裕令士眾護糧餉，以防抄掠，不聽，果以敗還。守約有捍海南鹹平之功，亦不錄。

進為環慶都鈐轄、知邠州，徙涇原、鄜延、秦鳳副總管，領康州刺史。夏人十萬屯南牟，畏其名，引去。知涇州，涇水善暴城，每春必增治堤堰，費不貲，適歲飢，罷其役。或曰：“如水害何？”守約曰：“歉歲勞民，甚於河患，吾且徐圖之。”河神祠故在南壖，禱而遷諸北，以殺河怒。一夕雷雨，明日，河徙而南，其北遂為沙磧。以龍、神衞四廂都指揮使召還，道卒，年七十五。

（節選自《宋史·張守約傳》，選入時有刪改）

13．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（    ）

A. 夏人萬騎來寇守約/適巡邊/與之遇/簡兵五百逆戰/眾寡不侔勢小卻

B. 夏人萬騎來寇/守約適巡邊/與之遇/簡兵五百/逆戰眾寡不侔/勢小卻

C. 夏人萬騎來寇守約/適巡邊/與之遇/簡兵五百/逆戰眾寡不侔/勢小卻

D. 夏人萬騎來寇/守約適巡邊/與之遇/簡兵五百逆戰/眾寡不侔/勢小卻

14．下列對文中加點詞語的相關內容的解説，不正確的一項是（    ）

A. 蔭，指庇廕，封建時代因父祖有功勛或擔任官職而推恩給予子孫入學、受封或任官的權利。

B. 金鼓，即四金和六鼓，是古代交戰用於指揮進退的銅鑼和*鼓，代表行*與戰鬥的信號，“金”用以進眾，“鼓”用以止眾。

C. 路，宋元時代行政區域名，是仿照唐代的“道”而置，初為監察區，後轉為行政區。宋代的路相當於明清的省，元代的路相當於明清的府。

D. 擢，拔也，指拔官，提升官職，《後漢書•公孫述傳》中有“程烏、李育以有才幹，皆擢用之”，又如：擢引（提拔）、擢任（提拔任用）、擢拜（提拔授官）等。

15．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（    ）

A. 張守約衞國戍邊，恪盡職守。任廣南走馬承受公事，兩年四次入朝陳述南方形勢，都被採用；提拔為融州知府，捕殺峒將吳儂，掃除邊境禍患。

B. 張守約治*嚴明，禁殺無辜。河州羌人*隊被擊敗後，老弱的羌人帶着牲畜和財產逃命，張守約向全*發佈嚴禁部下前往截殺、劫掠的命令。

C. 張守約通曉邊務，膽大心細。難以節制的慕氏家族鼓動部落滋事，他率*征伐，將其斬首；高遵裕征討靈武，不聽他防劫勸告，結果兵敗而歸。

D. 張守約足智多謀，出奇制勝。鬼章包圍岷州，張守約率領敢死隊在高山上擊響戰鼓，豎立戰旗，虛張聲勢，賊兵驚慌得四處張望，倉皇而逃。

16．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 

（1）守約駐師境上，檄取不置，居數日，械以來，斬於市。

（2）或曰：“如水害何？”守約曰：“歉歲勞民，甚於河患，吾且徐圖之。”

【回答】

13．D

14．B

15．C

16．（1）張守約在邊境上駐紮*隊，下*令追捕不捨，過了幾天，用枷鎖拘捕來，在街市上斬首。（2）有人問：“怎麼對付水災？”張守約説：“饑荒之年役使民眾，比水患還要厲害，我將慢慢想辦法解決。

【解析】

13．試題分析：本題考查文言文斷句的能力。解答時，首先要根據上下文把握文句的大意，然後根據文言標誌，如：虛詞、對話標誌、對偶、排比、特殊句式等來斷句，最後運用排除法，針對選項中不同的斷句點分析、排除。根據主語的標誌，“守約”是句子的主語，所以在其前斷開，排除A．C兩項；“不侔”意思是“不相等、不等同”，説明夏人和張守約的兵力有差距，排除B項。

【考點定位】理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

【名師點睛】對於文言斷句類型的題目，不要急於答題，應當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內容有個大體的瞭解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小範圍，然後再集中精力分析難斷處，遵循先易後難的原則。找虛詞、察對話 、依總分 、據修辭 、對稱 、反覆、辨句式。抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發語詞和表敬副詞，經常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用於句首的相對*的歎詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前後都可斷句；有些常用在句首的關聯詞，如“苟”“縱”“是故”“於是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等後面可斷句。③“以、於、為、而、則”等連詞經常放在句中。（2）對話、引文標誌： 文言文的對話、引文常常用“曰”、“雲”為標誌，兩人對話，一般第一次對話出現人名，以後就用“曰”而省略主語。

14．試題分析：本題考查理解古代文化常識的能力。金鼓即代表行*與戰鬥的信號，古代*隊行*作戰時離不開金鼓，命令*隊行動與進攻就打鼓，即鳴鼓而攻；而命令*隊停止或退回就擊鉦，即鳴金收兵。

【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A。

【名師點睛】金鼓：金鼓即四金和六鼓，四金指錞﹑鐲﹑鐃﹑鐸。六鼓指雷鼓﹑靈鼓﹑路鼓﹑鼖鼓﹑鼛鼓﹑晉鼓。古代*隊行*作戰時離不開金鼓，命令*隊行動與進攻就打鼓，即鳴鼓而攻，而命令*隊停止或退回就擊鉦，即鳴金收兵。金鼓即代表行*與戰鬥的信號，《周禮•地官•鼓人》曰：“金鼓用以節聲樂﹐和*旅﹐正田役。”也經常用於形容戰鬥氣氛的緊張激烈。《左傳•僖公二十二年》中提到：“金鼓以聲氣也。”平時需要注意積累。

15．試題分析：本題考查學生對文本內容的理解。C項“全部斬首”表述錯誤，依據原文，慕氏家族只是被張守約捉拿，被斬首的是逃到夏國的部落餘眾。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】這道題目是概括歸納文章內容。解答此類題的方法是：①抓住題幹，讀全讀準。在閲讀題目時，須讀全、讀準題幹，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題幹中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題幹所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題幹作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。C項“全部斬首”表述錯誤，依據原文，慕氏家族只是被張守約捉拿，被斬首的是逃到夏國的部落餘眾。

16．試題分析：本題考查理解並翻譯文中的句子的能力。翻譯時，直譯為主，意譯為輔，實詞要字字落實，注意文言句式的翻譯。關鍵詞：（1）“檄”（名詞作動詞，下*令）；“置”（動詞，放棄）；“居”（動詞，停留，引申為“過了”）；“械”（名詞作動詞，用枷鎖拘捕）；“斬於市”（狀語後置，於市斬）。（2）固定句式，“如……何”（把……怎麼樣？）；“歉歲”（荒年）；“徐”（慢慢地）；“圖”（計劃、籌謀）。

【考點定位】理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【技巧點撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然後再看有否特殊句式，最後再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難於恰當翻譯出來的也可以“省略”。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保*賦分點的落實，如此題中的“置”“徐”“圖”等詞語的落實，還要注意翻譯完之後一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順。建議翻譯時打草稿。

【參考譯文】

張守約，字希參，是濮州人。（他）憑藉父祖的功勛主管原州截原寨。（他）擔任廣南走馬承受公事，兩年中四次入朝，陳述南方形勢的利弊，（建議）都被採納。歐陽修推薦他有智慧謀略、通曉邊塞事務，（他）被提拔為融州知州。峒族將領吳儂憑恃險要地勢而成為邊境禍患，（張守約）捕殺了他。歐陽修又推薦張守約可以擔任將帥，（他）擔任了定州路駐泊都監，調往秦鳳（任職）。在職六年，查出生羌隱瞞一千頃田地用來招募*手，修築硤石堡、甘谷城，評定功勞（數他）最多。

夏人萬名騎兵前來侵犯邊境，張守約恰好巡視邊境，與他們相遇。（張守約）挑選五百名騎兵迎戰，寡不敵眾，陣勢稍微後退。夏人從兩邊包抄，張守約在陣前挺身站立，親自擂響戰鼓，發強**殺敵方的首領，敵人於是退走了。河州羌族部落首領率三萬人馬在敦波駐紮，想收復失地，張守約渡過洮水打敗了他們，取出他們藏在地窖裏的粟米給自己的部隊吃。年老體弱的羌人帶着牲畜和財產逃往南山，張守約的部下想堵截他們，説可以繳獲很多。張守約説：“他們不敢迎戰，只是逃命罷了，擅自出擊的人斬首！”鬼章包圍岷州，張守約帶領敢死隊在高山上擂響戰鼓，豎立戰旗，賊兵驚慌得四處張望，倉皇而逃，（張守約）於是擔任岷州知州，降服他手下的大小首領一千七百人。（朝廷）提升（張守約）為西上*門使，鎮戎*主管，調往環州任職。慕氏家族強橫兇*難以節制，鼓動部落滋事，（張守約）統率*隊征討並擒獲他們，部落餘眾逃到夏國。張守約在邊境上駐紮*隊，下*令追捕不捨，過了幾天，用枷鎖拘捕來，在街市上斬首。跟隨（皇帝）征討靈武，到達清遠*，勸告高遵裕命令士兵保護好糧餉，以防備被（敵方）搶劫，（但高遵裕）不聽從勸告，結果兵敗而歸。張守約有捍衞海南鹹平的功勞，不被記功。

（張守約）進職為環慶都鈐轄、邠州知州，又調任涇原、鄜延、秦鳳副總管，兼任康州刺史。夏人在南牟駐*十萬，畏懼張守約的威名，帶領*隊退走了。任涇州知州，涇水經常沖毀城牆，每年春天都必須加固堤壩，所花費用無法計算。正值饑荒之年，（張守約）廢除了這一勞役。有人問：“怎麼對付水災？”張守約説：“饑荒之年役使民眾，比水患還要厲害，我將慢慢想辦法解決。”河神祠原來在河南岸，（張守約）禱告後把它遷到河北岸，（用這種方法）來制止河水氾濫。有一天夜裏雷雨大作，第二天，河水改向南流，河的北岸就成為沙灘。（朝廷）召（張守約）回朝擔任龍、神衞四廂都指揮使，（張守約）在途中去世，享年七十五歲。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀