親愛的孩子，你走後第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想着你，每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去的睡...

問題詳情：

親愛的孩子，你走後第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想着你，每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去的睡不着，也説不出為什麼。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家裏，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想着你二三歲到六七歲間的小故事--這一類的話我們不知有多少可以和你説，可是不敢説。你這個年紀是一切向前往的，不願意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。

真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期；這幸福不知應當向誰感謝，儘管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成了朋友，世界有什麼事可以和這種幸福相比呢！儘管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至於惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峯的頂尖上所想的，所見的，比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你一時覺得我看得不對，日子久了，______________。

孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我這兒得到的少，尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗。我從與你相處的過程中學得了忍耐，學到了説話的技巧，學到了把感情昇華！

你走後第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這告訴你，也可以不擔心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是聖潔的、慈愛的！（1954年1月30日晚）

讀第一段，回答下面問題。

（1）、第一段“這一類的話我們不知有多少可以和你説”中的“這一類的話”指什麼？（用原文回答，15字以內）

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（2）第一段提到令作者“又快樂又惆悵”的是什麼事？為什麼説它是“又快樂又惆悵”的？

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在第二段中，作者寫道：“你這次在宜個半月，是我們一生最愉快的時期。”讀第二段，回答下列問題。

（1）、作者説這話的原因是什麼？（用原文回答，10字以內）

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（2）本段畫波浪線的兩處表達了作者強烈的愉悦之情，請從語言運用的角度選擇其中一處來分析，説説它何以能表達出強烈的感情。

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從本文語言特*考慮，填入第二段橫線上的應是下面哪一句？簡要説明理由。

（1）現實卻給你*，我是對的。

（2）現實卻給你*我並沒大錯。

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家書反映出傅雷對兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問題。

（1）傅雷認為在兩代人相處中，青年人應持有怎樣的態度？

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（2）傅雷認為在兩代人相處中，長輩應克服自身哪些弱點？

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讀完本文後，結合對本文主旨的理解，寫出你此時最想對父母説的一句話。

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【回答】

①、二三歲到六七歲間的小故事（答你尿布時代的往事不得分）

②、回憶兒子的往事。因為回憶兒子的往事而快樂，因為兒子離開父母而惆悵（只能靠回憶寄託思念之情）

①、兒子變成了朋友。

②、第一處從“轉折”或“襯托”的角度回答即可第二處從反問的角度回答即可。

②句，語氣口吻一致，態度謙和，語氣親切和朋友談心一般。

①、青年人應該理解長輩的情感，尊重老人的意見。

②、落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究説話技巧等弱點。

建立*融洽、沒有隔膜的朋友關係。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀