閲讀下面的作品，完成後面題目。揚州：三月*花（節選）陳世旭①那個三月，是什麼讓快意青春的詩仙如此悵惘？雲水微茫...

問題詳情：

閲讀下面的作品，完成後面題目。

揚州：三月*花（節選）

陳世旭

①那個三月，是什麼讓快意青春的詩仙如此悵惘？雲水微茫，霞光瀲灩，一片縹緲的帆影，消失在碧空盡頭，牽着熱烈的視線，牽走浪漫的詩心。鳥語花香中的千古麗句，寫盡對絕世繁華的渴望；所有的詩意，皆與一個無比美麗的誘惑有關。

②淮左名都，竹西佳處，*花三月的揚州，讓石頭也會跟着飛翔。長*萬里多少城池，揚州最讓人握不住心旌。

③瘦西湖。兩堤花柳全依水，一路樓台直到山。迤邐蘭舟畫舫，揚州浮在水上。青石砌成的橋洞，逸出陳年的酒香。如此的意境，無須渲染。走進的是畫卷，濺起的是詩行。蜂蝶盪漾春光，柳鶯笑語春風。一泓曲水，輕颺妙曼束腰；一湖千嬌百媚，比美人瘦。

④巷城。巷入垂楊，畫橋南北流水人家，悠長在史卷深處。獨自徜徉，疏遠了塵囂。白牆黑瓦，款款人影衣香。一把紙傘，撐起細雨霏霏。誰家的女兒，在屋檐下撿拾花瓣，側肩回眸一場邂逅。三月的眸子，透出嫩綠的遐想。曲徑落紅成陣，掩埋着誰的相思？雨滴敲打門楣，隱沒了誰的歎息？是曉夢，驚破了一甌春？春日遲遲，卉木萋萋，密語藏在窸窸窣窣的衣袂。棲居在芳華深處的心，從馨香裏悄然甦醒。

⑤三月最宜於醖釀故事，揚州最宜於緬懷古典。

⑥緬懷古典的春情。草樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲。滿湖是麗人如花，滿船是羅綺花酒，笑隔柔桑共人語，醉了花一樣的流年。佳人淺笑，公子策馬，一不小心，誤入了桃花劫。楊柳洋溢的庭院，花影壓了重門，不知深幾許？虛掩的門，等着推敲。粉面桃花的舞姬，鳳眼迷離。櫻桃紅破，玉人與洞簫，讓二十四橋飄搖。

⑦緬懷古典的*情。少時仗劍漫遊，壯年散發弄扁舟，白首便與青松做伴。人生泛乎若不繫之舟，詩和遠方，永遠是最高的主題。佳人在旁美酒在握，以風流倜儻與聞天下。流連風月而忘卻功名，視官冕君王如同無物。靜則無人野渡，蓑笠漁翁；鬧則歡樂無窮已，歌舞達明晨。歎一聲人生只合揚州死，寫詩不避諱曾經的薄倖荒唐。一個引杯添酒，一個把箸擊盤，白居易劉禹錫惺惺相惜，驛外聽見馬嘶，南風不識故人心；禪智寺的台階長滿了柔軟的青苔，晨曦裏蹣跚着酩酊的杜牧之。年輕的節度使府掌書記不知暗數春遊處，偏憶揚州第幾橋；歐陽修呵護瓊花，蘇東坡罷黜牡丹會，同是文章太守，名士風骨豈止五百年。

⑧緬懷古典的詩情。唐朝是詩的海洋，《春*花月夜》是海上明月。月光君臨海浪，濤聲飄逸。閃動的長歌，有些許神祕。乘着海風的恢弘，在海天間繚繞。雲浮於最遠的天邊。遼闊，寧靜，星光閃爍於蒼穹。月下的高崖，智慧和孤傲熠熠閃耀，照亮了靈感的神殿。人來人往只在須臾，月圓月缺永恆不變。而時光的背後，有張若虛，定格在語言的阡陌，守望詩歌的瑰麗田園。

⑨三月，我在揚州收集記憶，收集千年遺落的舊夢。

⑩東風得意，芳草斜陽，王維畫中。酒旗在水村山郭臨風，寺廟與樓台籠於淡*。雕欄玉砌，亭榭重重，堆石懶卧。薰衣草一片明亮，虞美人嬌若西施。歷史是揚州的佳釀，深夜的沙漏裏，散落着蒼老的囈語。拈香細讀經卷，詩意浸染了青衫。幾分愜意，幾分微醺，幾分悠然散淡了情緒。數聲鳥啼，捲簾無語。春燈如雪，一茶一偈，且隨了板橋：“我夢揚州，便想到，揚州夢我。”在行雲流水間尋找遠古的情懷，在綠*的律動中明瞭人世的意義。撫琴對月，靜待一輪盈缺。

⑾可以錯過天堂，不可以錯過揚州三月。三月，一個多夢的季節，一個成長的季節，一個擁有的季節——擁有了陽春三月一樣的驚喜，便擁有了心靈的期許。即使斑駁了三月的**，也不損揚州的雍容華貴。穿過現代的旖旎，銅鏡説服了歲月，永遠也看不見凋謝。三月的揚州無須形容，一樹千年依舊的鳥鳴，明朗的是千年依舊的心境。

【小題1】請結合文章內容，説明第②段中“揚州最讓人握不住心旌”的原因。

4． 請賞析第⑥段中劃線句的表達特*。

5． 請簡析第⑩段中劃線句的含意。

6．請探究文章最後一段的意藴。

【回答】

4．揚州城擁有瘦西湖、巷城等如詩如畫的風景（2分）；揚州城還擁有千年依舊的古典情韻（2分）。

5．（1）運用想象（1分），再現了千年前的揚州三月的古典春情。（1分）。

（2）點面結合（1分），將羣體*活動場景和特寫鏡頭揉合在一起。（1分）

（3）情景交融（1分），將緬懷之情巧妙融入人物活動的場景中。（1分）

（4）語言典雅優美（1），多用對仗、比擬等多種修辭手法（1分）

（四點，答出任意三點即可。學生如果能夠答出其他的手法，且言之有理，即可給分。）

6．揚州城因為古老的歷史而令人沉醉（2分），夜深人靜時的揚州城，只要用心體味，時時處處皆能感受到來自歷史與古典文化的情懷和意義。（2分）

【小題4】（1）夢、成長和擁有，長久保持着一座城市的雍容華貴；（2分）

（2）千年依舊的厚重歷史，滋養出千年不變的情感。（2分）

（3）古代文明和現代文明的結合，讓城市永葆青春。（2分）

（學生如讀出其它的意藴，且言之有理，可酌情賦分。）

【解析】

4．

試題分析：“揚州最讓人握不住心旌”，是説揚州最讓人心曠神怡、心旌搖曳。之所以這樣説，是因為揚州特有的名勝和古典氣息。按文章中的文字可以這樣理解，揚州城擁有瘦西湖、巷城等如詩如畫的風景；揚州城還擁有緬懷古典的春情、*情和詩情。

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

5．

試題分析： 鑑賞語句的語言特*，可以從句子使用的修辭手法、描寫方式、語言特*、表達技巧等角度考慮。本句“滿湖是麗人如花，滿船是羅綺花酒，笑隔柔桑共人語，醉了花一樣的流年。佳人淺笑，公子策馬，一不小心，誤入了桃花劫。楊柳洋溢的庭院，花影壓了重門，不知深幾許？虛掩的門，等着推敲。粉面桃花的舞姬，鳳眼迷離。櫻桃紅破，玉人與洞簫，讓二十四橋飄搖”中有比喻、對仗等修辭，使語言典雅明麗。作者想象千年前的揚州三月的古典春情，寫景的同時表達了對揚州的緬懷。

考點：分析作品主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

6．

試題分析： “歷史是揚州的佳釀，深夜的沙漏裏，散落着蒼老的囈語。”理解句中含義，首先要讀懂句子的字面意思，並透過字面意思探究深層含義。“佳釀”即美酒，揚州的美酒是歷史，是古老的歷史讓揚州變得醇香迷人、令人沉醉。“沙漏”即時間，“蒼老的囈語”即那種古老的情懷。夜深人靜之時，人如果能細細品味，就可以感受到揚州城特有的古典情懷。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

【小題4】

試題分析： “三月，一個多夢的季節，一個成長的季節，一個擁有的季節——擁有了陽春三月一樣的驚喜，便擁有了心靈的期許。即使斑駁了三月的**，也不損揚州的雍容華貴。”一座城市的雍容華貴，是通過夢、成長和擁有來保持的。“穿過現代的旖旎，銅鏡説服了歲月，永遠也看不見凋謝”城市的活力，是繼承歷史和發展現代結合的結果。“三月的揚州無須形容，一樹千年依舊的鳥鳴，明朗的是千年依舊的心境。”厚重的歷史，方能滋養不變的情懷。學生也可以有自己的看法，只要言之成理即可。

考點：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀