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閲讀下面的文字,完成後面題目。“橫*西望阻西秦,漢水東連揚子津。白浪如山那可渡,狂風愁殺峭帆人。”這是李白《橫...

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問題詳情:

閲讀下面的文字,完成後面題目。“橫*西望阻西秦,漢水東連揚子津。白浪如山那可渡,狂風愁殺峭帆人。”這是李白《橫...

閲讀下面的文字,完成後面題目。

“橫*西望阻西秦,漢水東連揚子津。白浪如山那可渡,狂風愁殺峭帆人。”這是李白《橫*詞》的第三首。橫*即採石磯對岸的橫*浦渡口。王琦《李太白集輯注》引有胡三省《資治通鑑注》:“揚子津在今真州揚子縣南。”揚子縣位置在*都(揚州)西南,已靠近大*,揚子津更在其南,則是*邊的津渡了。李白在詩中所以會由橫*浦聯想到揚子津,正是這個緣故。揚子津當時必然久已馳名,因為它乃是從*都入*的運河渡頭,可是開元之後卻為瓜洲所取代,中晚唐人詩中提到瓜洲的很多,而揚子津卻很少見。胡三省乃宋元間人,那時讀《資治通鑑》就已經需要有人來為揚子津做注了。揚子津作為運河渡口自然早已有之,揚子縣的得名因此有可能是出於揚子津,然而它自身卻久已沉埋,不為人所知曉了。

揚子津原來是個近*面的較低窪處,可是它與南岸從潤州入*的運河渡口並不正好相對,嫌偏西了一些,而*中靠北岸處又有沙洲,這就造成了航行上的不便。《新唐書·齊浣傳》:“(浣)遷潤州,州北距瓜步沙尾,紆匯六十里,舟多敗溺。浣徒漕路由京口埭,治伊婁渠已達揚子,歲無覆舟,減運錢數十萬。”也就是説,渡*進入北岸的運河不再通過揚子津,而是通過新開的伊婁河到達揚子縣。李白《提瓜州新河餞族叔舍人賁》詩云:“齊公鑿新河,萬古流不絕。”指的便是這條河,而瓜洲從此也就取代了揚子津,成為大*北岸運河的著名津渡。白居易有《長相思》詞:“汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡頭。”白居易的時代去開元未遠,而瓜洲就已經成了古渡頭,至於比起瓜洲來更古的揚子津,自然是早已在人們的記憶之中消失了。

瓜洲浦成為便利的津渡是由於它正對南岸*邊的京口,而京口的漕路是在開元二十五年齊浣遷潤州後才興修的,換句話説,舊漕路原來並不通京口。而要開闢一條通京口的新漕路卻是十分艱*的。宋代《新唐書音訓》雲:“京口在潤州城東北甘露寺側。”甘露寺正位於北固山,所以移徙這段漕路,勢必要緊貼着北固山下與山根的頑石打交手戰,這樣的工程自非一日之功。這也就是李白《丁督護歌》中所描繪的“萬人鑿磐石,無由達*滸”的施工場面。過去有些注家以為“無由達*滸”是由於運載石頭的緣故。其實水運主要看舟船的吃水量,而不在於運石頭還是運糧食,只要不超過吃水量,運什麼都一樣可行。其所以“無由達*滸”,只是由於山下的頑石還沒有被鑿通而已。這裏李白的三首詩正好可以為瓜洲浦取代揚子津這一變遷作*,而同時《橫*詞》為李白早年作品,也就又多了一條*據。

(摘編自林庚《閒話揚子津》)

4.下列關於本文第一段內容的表達,不符合原文意思的一項是

A.李白《橫*詞》第三首由橫*浦聯想到揚子津,是因為這兩個地方都是長*邊上有名的運河渡口。

B.中晚唐人的詩中很少提到揚子津,是因為當時瓜洲已經取代揚子津成為長*邊上的運河渡口了。

C.胡三省雖然是宋元間人,但是讀北宋司馬光的《資治通鑑》已經有困難,需要有人來做註解才行。

D.揚子縣位於*都的西南方,之所以被命名為“揚子”,可能是因為該縣的南部有久已馳名的揚子津。

5.下列理解,不符合原文意思的一項是

A. 揚子津是長*邊上的低窪處,並且跟南岸的運河渡口又不正好相對,而*中正對揚子津處又有沙洲,造成船舶航行十分不便。

B. 齊浣遷官潤州以後,把長*南岸的漕路遷徙到京口,又在北岸開鑿了伊婁河,這樣船舶渡*以後,就不再通過揚子津北上。

C.瓜洲浦地處伊婁河的入*處,由於正對着南岸*邊的京口,並且京口已經開鑿了新漕路,所以瓜洲浦就成為一個便利的渡口。

D.有注家認為李白詩句“無由達*滸”,是説由於石頭過重,無法用船運到*滸。其實用船運石頭和糧食是一樣的,注家此説不能成立。

6.根據原文內容,下列推斷不正確的一項是

A.對於南岸從潤州入*的運河渡口來説,揚子津嫌偏西了一些,瓜洲浦則正對南岸的京口,所以瓜洲浦在揚子津的東面。

B. 齊浣對漕路的改造,使船舶渡*到達北岸運河渡口的行程縮短了,並減少了覆舟的危險,為航運業的發展作出了貢獻。

C.從李白《丁督護歌》中的“萬人鑿磐石”一句,可以知道開闢京口漕路的過程是非常艱*的,耗費了大量的人力物力。

D. 文中所引李白的三首詩正好反映了瓜洲浦取代揚子津的歷史變遷,其中《橫*詞》寫作最早,《丁督護歌》則寫作最晚。

【回答】

【*】

4.C

5.A

6.B

【解析】

4.

試題分析:按文意,胡三省是為《資治通鑑》作注的人,讀《資治通鑑》沒有困難。

考點:理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。

5.

試題分析:“而*中正對揚子津處又有沙洲”錯,原文是“而*中靠北岸處又有沙洲”。

考點:理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。

6.

試題分析:文中未見“使船舶渡*到達北岸運河渡口的行程縮短了”的相關描述,屬無中生有。

考點:分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

知識點:論述類文本閲讀

題型:現代文閲讀

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