閲讀下面的文言文，完成以下小題。侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊聲，急義好施，或一日揮千金。進士及第，調寶...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成以下小題。

侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊聲，急義好施，或一日揮千金。進士及第，調寶雞尉，知柏鄉縣。民訟皆決於庭，受罰者不怨。轉運使黃浞聞其名，將推轂之，召詣行台白事，蒙以越境不肯往。浞怒，他日行縣，閲理文書，欲翻致其罪；既而無一疵可指，始以賓禮見，日：“君真能吏也。”率諸使者合薦之。

西將高永年死於羌，帝怒，親書五路將帥劉仲武等*人姓名，敕蒙往秦州逮治。至秦，仲武等囚服聽命，蒙曉之日：“君輩皆侯伯，無庸以獄吏辱君，第以實對。”案未上，又拜御史中丞。

蒙奏言：“漢武帝殺王恢①，不如秦繆公赦孟明；子玉③縊而晉侯喜，孔明亡而蜀國輕。今羌殺吾一都護，而使*將繇之而死，是自艾其支體也。欲身不病，得乎？”帝悟，釋不問。

遷刑部尚書，改户部。比歲郊祭先期告辦，尚書輒執政。至是，帝密諭之。對日：“以財利要君而進，非臣所敢。”一日，帝從容問：“蔡京何如人？”對日：“使京能正其心術，雖古賢相何以加。”帝頷首，且使密伺京所為。京聞而銜之。

大錢法敝，朝廷議改十為三，主藏吏來告日：“諸府悉輦大錢市物於肆，皆疑法當變。”蒙日：“吾府之積若干？”日：“八千緡。”蒙叱日：“安有更革而吾不知！”明日，制下。又嘗有幾事蒙獨受旨，京不知也；京偵得之，白於帝，帝日：“侯蒙亦如是邪？”罷知亳州。

宋*寇京東，蒙上書言：“*以三十六人橫行齊魏官*數萬無敢抗者其才必過人今青溪盜起不若赦*使討方臘以自贖。”帝日：“蒙居外不忘君，忠臣也。”命知東平府，未赴而卒，年六*。

（節選自《宋史·侯蒙傳》）

[注]①王恢：伏擊匈奴，單于察覺而撤*。漢武帝大怒，日：“今不誅恢，無以謝天下！”②子玉：楚成王時為令尹。晉楚城濮決戰，楚*敗，未遇赦，子玉自殺。

15．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是                    

A．*以三十六人橫行／齊魏官*數萬無敢抗者／其才必過人／今青溪盜起／不若赦*使討方臘／以自贖

B．*以三十六人橫行／齊魏官*數萬無敢抗者／其才必過人／今青溪盜起／不若赦*／使討方臘以自贖

C．*以三十六人橫行齊魏／官*數萬無敢抗者／其才必過人／今青溪盜起不若赦*／使討方臘／以自贖

D．*以三十六人橫行齊魏／官*數萬無敢抗者／其才必過人／今青溪盜起／不若赦*／使討方臘以自贖

16．下列對文中加點詞語的相關內容的解説，不正確的一項是        

A．“進士及第”指科舉時代經考試合格後錄取成為進士，科舉殿試時的一*三名，賜“進士及第”的稱號，即狀元、榜眼、探花。

B．古代男子18歲時舉行加冠禮，叫作冠。即戴上表示已*的帽子，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱冠”，20歲才為成年。

C．郊祭猶郊祀。古代於郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教禮儀中的主要部分，祭祀對象分為三類：天神、地祗、人鬼。

D．古人對死的稱謂等級森嚴，“天子死日崩，諸侯死日薨，大夫死日卒，士日不祿，庶人日死”。侯蒙屬大夫，故死為“卒”。

17．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是   

A．侯蒙精於治理，敏於幹事。侯蒙不肯越境稟報工作，轉運使黃浞大怒，想治侯蒙的罪，卻發現無可指責，最後以禮相待。

B．侯蒙善於勸諫，解救大臣。皇帝派侯蒙到秦州去責罰五路將帥等18人，侯蒙援引典故，勸皇帝不要白殘肢體，皇帝醒悟後不再追究。

C．侯蒙忠於國事，為君分憂。侯蒙認識到大面值的錢*流通有弊病，建議改革，但又不想引起市場恐慌，所以斥責府庫主管並安撫他。

D．侯懞直言評鑑，結怨蔡京。皇帝叫侯蒙評鑑蔡京，侯蒙認為蔡京心術不正，要不然也是賢相。蔡京聞知後，心裏記恨並報復了侯蒙。

18．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1） 浞怒，他日行縣，閲理文書，欲翻致其罪。

（2） 主藏吏來告日：“諸府悉輦大錢市物於肆，皆疑法當變。”

【回答】

15．D

16．B

17．C

18．

（1） 黃浞很生氣，過些天來到柏鄉縣，審閲文書案卷，想要*已定的案子使他獲罪。（得分點：“行、閲理、翻”各1分，句意2分）

（2） 府庫主管官吏報告説：“各部門都用車裝載大面值錢*到店鋪買貨物，都疑心貨*制度要變更。”（得分點：“輦、肆、變”各1分，句意2分）

【解析】

15．

試題分析：本題考查文言斷句的能力。“不若赦*”是説不如赦免宋*，因此“*”後面應斷開，排除A項；根據“今青溪盜起”的主謂搭配，可排除C項；而“橫行”後應接名詞*謂語“齊魏”，排除B項。

【考點定位】要求對一段課外古文的全部或部分斷句，能力層級為B

【技巧點撥】文言文斷句，傳統上稱之為“句讀”。明辨句讀，是閲讀古文最基本的能力。我們碰到斷句篇段，不要急於答題，應當先通讀全文，瞭解文意，分析情節。後根據內容或層次，能斷開的先斷開，注意句首、句末虛詞——“之”、“也”、“則”，再集中精力分析難斷處，可根據上下文給以推斷。要遵循先易後難的原則。正確地給文言斷句不是十分容易的事，除了遵循文言斷句的基本要求，運用適當的方法外，還必須具備比較豐富的古漢語知識，同時還應多讀古書，經常實踐，這樣才能逐步做到標點正確。該題解題時應根據內容“其才必過人”來分析前後句的斷句。

16．

試題分析：本題考查識記古代文化常識的能力。古代男子20歲成年，行加冠禮，又稱“弱冠”，而非18歲．

【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A。

【易錯*示】文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。高考對這一考點的要求是：①識記*重要作家及其時代和代表作；②識記外國重要作家及其國別和代表作；③識記文學體裁常識。“識記”是對能力的要求，要求考生能夠記住而且不能寫錯字。“重要作家”及“代表作”，意味着一般的或那些尚有爭議的作家作品，不會列入考題。識記重點為教材及其註釋中出現的文學常識。“文學體裁”，主要是指詩歌、小説、散文、戲劇四種常見的文體。除此之外，要對古代有關文體知識如詩、詞、曲等有一定的瞭解。男子20歲稱弱冠。 30歲稱而立之年。 40歲稱不惑之年。 50歲稱知命之年。 60歲稱花*或耳順之年。 70歲稱古稀之年。 80歲稱杖朝之年。 80至90歲稱合鮐背之年，耄耄之年。 100歲樂期頤。 另外，還有稱童年為總角或垂髫，稱青少年為束髮，女子待嫁稱待年或待字，稱老年為皓首或白首，稱長壽老人為黃髮等等 。

17．

試題分析：本題考查理解文言文內容的能力。C 項，侯蒙沒有建議改革*值，他是確實不知情，才斥責主管官吏。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】"歸納內容要點，概括中心思想"，要求學生全面把握文章內容，並對文章談及的事件或論述的道理進行綜合*的分析、判斷、進而推理概括。干擾項的類型（特別要注意其中的細微末節的毛病）：①人物張冠李戴；②歸納以偏蓋全；③時序人事錯位；④概括無中生有；⑤評價任意拔高；⑥妄加推斷，誇大事實。 此種類型的干擾項就是把本沒關聯的事件用看似很正常的手段聯繫在一起，這類錯誤的設置往往很巧妙，一定要多加留心。 正是因為試題干擾項的這種設置，考生在分析概括時要注意： ①應該尊重原文，不能把自己的想法強加到文中作者身上隨意拔高或貶低作者的觀點。②如果作者的觀點態度不夠明顯或分散在文章各處，應當仔細閲讀並進行綜合概括，概括時不可誇大事實或片面地對觀點態度加以評價。該題中C項，為“概括無中生有”。概括時應仔細對照原文分析判斷。

18．

試題分析：本題考查理解並翻譯文中句子的能力。第一句關鍵詞：“行” —來到；“閲理” —審閲；“翻”— *。第二句關鍵詞： “輦” — 用車裝載；“肆” —店鋪；“變” —變更。

【考點定位】理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【名師點睛】文言翻譯是文言文考的必考的內容，文言文的翻譯註意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保*賦分點的落實，如此題中的“行” 、“閲理”、 “翻”等詞語的落實，還要注意翻譯完之後一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順。建議翻譯時打草稿。

【參考譯文】

侯蒙，字元功，是密州高密縣人。還不滿二十歲的時候，就有好的名聲，為正義的事情急於奔走，喜好施救有困難的人，有時一天就花掉千金。考取進士後，調任寶雞縣尉，後來又任柏鄉縣知縣。百姓打官司都是當庭判決，受罰的人都沒有任何怨言。轉運使黃浞聽到他的名聲，要推薦他，叫他到衙署稟報事情，侯蒙因越過了自己的縣境而不肯前往。黃浞很生氣，過些天來到柏鄉縣，審閲文書案卷，想要*已定的案子使他獲罪；查了一會兒，竟沒有一點瑕疵可指摘，這才以賓客之禮接見他，説：“您真是個能幹的吏員啊。”黃浞便率領各位使者一起推薦他。

鎮守西部的將領高永年被羌人殺死了，皇帝很生氣，親自寫了五路將帥劉仲武等*人的姓名，命令侯蒙去秦州逮捕他們治罪。侯蒙到了秦州，仲武等穿着囚服聽候命令，侯蒙向他們説明：“你們都是一方的侯伯，無須讓獄吏侮辱你們，只管按實情回答。”案件判定的結論還沒有報上去，又提升他任御史中丞。侯蒙上奏説：“當年漢武帝殺了王恢，不如秦繆公赦免孟明。子玉自縊而死使晉侯高興，孔明去世使蜀國的地位變輕了。如今羌人殺了我們一個都護，卻使*員將領因此而死，這是自殘肢體啊。想要身體不得病，可能嗎？”皇帝醒悟了，把這件事放在一邊，不再追究。

遷任刑部尚書，改任户部。近年郊廟祭祀提前辦妥告成，尚書主管政事。到這時，皇帝就祕密地告訴他這種情況。侯蒙回答説：“因為財利來要求君主提拔自己，這不是臣下所敢做的事情。”一天，皇帝隨便地問：“蔡京這個人怎麼樣呢？”侯蒙回答説：“假使蔡京能夠端正自己的心術，即使古代的賢相也比不上他！”皇帝點頭，並且讓他暗中探察蔡京的所作所為。蔡京聽説後懷恨在心。

大面值的錢*流通有弊病，朝廷商議貶值十分之七，府庫主管官吏報告説：“各部門都用車裝載大面值錢*到店鋪買貨物，都疑心貨*制度要變更。”侯蒙説：“我們府庫之中有多少貯存？”官員回答道：“八千緡。”侯蒙斥責道：“怎麼有變革而我卻不知道！”第二天，法令頒佈。又曾經有幾件事侯蒙獨自接受聖旨，蔡京不知道；蔡京偵探到這些事，告訴皇帝，皇帝説：“侯蒙也這樣嗎？”將侯蒙貶為亳州知州。

宋*進犯京東，侯蒙上書説：“宋*憑藉三十六人橫行於山東、河南一帶，官*幾萬人沒有敢與他抗衡的，他的才能一定超過常人。如今清溪的盜賊起事，不如赦免宋*，讓他去征討方臘來贖自己的罪。”皇帝説：“侯蒙身居外地卻不忘君主，是忠巨。”命他任東平知府，還沒有上任就死了，終年六*歲。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀