(2015·台州期末)閲讀下文，回答問題。釣　　蝦魯　彥①每年一到夏天，河水漸漸淺了，清了，從岸上可以透徹地...

問題詳情：

 (2015·台州期末)閲讀下文，回答問題。

釣　　蝦

魯　彥①

每年一到夏天，河水漸漸淺了，清了，從岸上可以透徹地看到近處的河底。早晨的太陽從東邊*過來，石洞口的蝦便開始活潑地爬行。伏在岸上往下望，連一根一根的蝦鬚也清晰地看得見。

這時和其他的孩子們一樣，我也開始忙碌了。從柴堆裏選了一根最直的小竹竿，砍去了旁枝和丫杈，在煤油燈上把彎曲的竹節炙直了，拴上一截線。從屋角里找出雞毛來，扯去了管旁的細毛，把雞毛管剪成幾分長的五截，穿在線上，加上小小的錫塊，用銅絲捻成小鈎，釣竿就成功了。然後在水缸旁*濕的泥地，掘出許多黑*的小蚯蚓，用竹管或破碗裝了，拿着一隻小水桶，就到牆外的河岸上去。

“又要忙啦！釣來了給誰吃呀！”母親每次總是這樣地説。

但我早已笑嘻嘻地跑出了大門。

把鈎子沉在岸邊的水裏，讓蝦兒們自己來上鈎，是很慢的，我不愛這樣。我愛伏在岸上，把釣竿放下，不看浮子，單提着線，對着一個一個的石洞口，上下左右地牽動那串着蚯蚓的鈎子。這樣，洞內洞外的蝦兒立刻就被引來了。它頗聰明，並不立刻就把串着蚯蚓的鈎子往嘴裏送，它只是先用大鉗撥動着，作一次試驗。倘若這時浮子在水面，就現出微微的抖動，把線提起來，它便立刻放鬆了。但我只把線微微地牽動，引起它捨不得的慾望，它反用大鉗鈎緊了，扯到嘴邊去。但這時它也還並不往嘴裏送，似在作第二次試驗，把鈎子一推一拉地動着。我便把線搓動着，一緊一鬆地牽扯，使鈎尖正對着它的嘴巴。看見它彷彿吞進去了，但也還不能立刻提起線來，有時還須把線輕輕地牽到它的反面，讓鈎子扎住它的嘴角，然後用力一提，它才嘶嘶嘶地*着水，到了岸上。

把鈎子從蝦嘴裏拿出來，把蝦兒養在小水桶裏，取了一條新鮮的小蚯蚓，放在左手心上，輕輕地用右手拍了兩下，拍死了，便把舊的去掉，換上新的，放下水裏，第二隻蝦子又很快地上鈎了……

“你這孩子真會釣，這許多！”大人們望了一望我的小水桶，都這樣稱讚説。

到了中午，我的小水桶裏已經裝滿了。

“看你怎樣吃得了！……”母親又歡喜又埋怨地説。

她給我在飯鍋裏蒸了五六隻，但我照例地只勉強吃了一半，有時甚至咬了半隻就停筷了。

到了第二天早晨，水桶裏的蝦兒呆的呆了，白的白了，很少能夠養得活。母親只好把它們煮熟了，送給隔壁的人家吃。

“你只是給人家釣，還要我賠柴賠鹽賠油葱！”她老是這樣地埋怨我。“算了吧，大熱天，坐在房子裏不好嗎？你看你面孔，你頭頸，全曬黑啦！”

但我又早已拿着釣竿、蚯蚓，提着小水桶，悄悄地走到河邊去了。

夏天一到，沒有什麼比這更快樂，空水桶出去，滿水桶回來。

直至秋天來到，天氣轉涼了，河水大了，蝦兒們躲進石洞裏，不大出來，我也就把釣竿藏了起來。但這時母親卻惡**地把我的釣竿折成了兩三段，當柴燒了。

“還留到明年嗎？一年比一年大啦，明年還要釣蝦嗎？明年再釣蝦不給你讀書啦，把你送給漁翁，一生捕魚過活！……”

待下一年的夏天到時，我的新釣竿又做成了：比上年的長，比上年的直，比上年的美麗，釣來的蝦也比上年的多。母親老是説着照樣的話，老是把蝦兒煮熟了送給人家吃。

(選自散文《釣魚》，題目有改動，文章有刪改)

【注】①魯彥(1901—1944)，浙*鎮海人。著名鄉土小説家、翻譯家。

1.讀完全文，請你簡要寫出“我”一到夏天就去河邊釣蝦的原因有哪些。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

2.文章第2段中連續使用了一系列動詞，請你説説這些動詞有什麼作用。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

3.這篇文章的語言有何特點？請舉出文中的一兩個例子。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

示例：①伏在岸上往下望，連一根一根的蝦鬚也清晰地看得見。②在水缸旁*濕的泥地，掘出許多黑*的小蚯蚓，用竹管或破碗裝了，拿着一隻小水桶，就到牆外的河岸上去。③但我只把線微微地牽動，引起它捨不得的慾望，它反用大鉗鈎緊了，扯到嘴邊去。④“看你怎樣吃得了！……”母親又歡喜又埋怨地説。⑤母親老是説着照樣的話，老是把蝦兒煮熟了送給人家吃。(任選其中一兩個例子即可)

4.你喜歡文中的母親嗎？請結合文章內容，説説你的看法。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

【回答】

1*：①孩子好玩的天*；②可以享受跟蝦鬥智的樂趣；③釣到的蝦多，可以得到大人們的稱讚；④釣到的蝦多(母親拿“我”的蝦和鄰居分享)，讓“我”有成就感；⑤在河邊和其他的小夥伴們一起釣蝦的自在和快樂。

2*：①寫出“我”做釣竿動作的嫻熟；②寫出“我”想出去釣蝦的迫切心情；③寫出“我”對自己動手做釣竿的喜愛和自豪；④寫出農村孩子的能幹。

3*：樸素(樸實、質樸、散淡)，平淡而有味。

 4*(示例)：我喜歡文中的母親。因為：①從母親勸“我”別出去釣蝦，心疼“我”“曬黑”，可以看出她的慈愛；②從母親老是埋怨甚至折斷釣竿，卻始終放任“我”出去釣蝦，可以看出她的寬容；③從母親老是把煮熟了的蝦送給人家吃，可以看出她的大方及跟鄰里的和睦相處。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀