《12個工作的基本》經典語錄

在工作中需要掌握書面表達能力、邏輯思考能力、企劃能力、討論能力等知*能力，如果能把讀書當作鍛鍊這些技能的計劃，這段學習期就會大有收穫。可要是搞錯目的，難得的學習時光就會虛度，昂貴的學費也難免被白白浪費。

工作中真正需要的並不是學歷和資格*書等外在條件，在多年從事職業研究的過程中，大久保幸夫目睹了很多為理想奮力打拼的職場人，他們努力學習新技能，拼命考取各種資格*書，甚至為了提升自己毅然重返校園進修，但結果卻往往徒勞無功，因為他們並沒有意識到什麼才是在工作中必須要掌握的。學歷和資格*書可能是有效的敲門磚，但真正能讓你在職業生涯中一帆風順的是一種能幫你在關鍵時刻解決問題的“勝任素質”

年過35歲的人想在跳槽中大有收穫，需要滿足兩個條件。 一個條件是，要具備業界通用的*知識和技能。 另一個條件是，要積累作為領導者的紮實經驗和技巧。

光鮮的學歷和資格*書並不是讓你在職場中暢通無阻的通行*，職業成就的階梯，還是需要我們一步一個腳印地向上攀登。

我在演講等場合發言的歸納總結，其中既有面向大學生的，也有針對中老年人第二職業的。但我想傳達給大家的主旨是相通的，那就是——引導職業生涯走向成功的關鍵在於有計劃地開發自己的能力。 而且，有的能力是在剛入職時就應該開發的，有的能力則適合等到職業道路走過一半再開發。

反應力決定信息收集能力 聽眾之所以毫無反應，一方面是因為有些人本來就不想聽演講，他們要麼是依從公司的安排，要麼純粹是為了打發時間。 另一方面，是因為有些人決定自己很懂，懷着妄自尊大的心態來聽演講。 有反應力的人和沒有反應力的人同樣涇渭分明。有些人邊聽人説話邊點頭，這樣的人非常善於傾聽，總能得到一些額外信息。

最近我總覺得，企業希望錄用的“人才”已經跨越不同業界的藩籬，有了一個“放之四海而皆準”的標準形象。換句話説，其實所有企業都在爭奪為數不多的同一類“人才”。只是這一標準還沒有被每位求職者和學校所熟知，才會導致學習與就業之間出現偏差，學習效果不夠理想。

很多時候，立志成為專家的人並不擅長在企業內以領導者的身份負責管理，所以會選擇（或被動選擇）一條獨行之路，依靠自身的*能力來提高成績。

書中的內容都是“應該用一生來學習”的，這可能會令人感覺有些沉重。但是，如果能從被社會普遍的成功標準所挾持的職業道路中脱離出來，走上基於自我標準的通往成功的道路，那時的爽快感是任何東西都難以替代的。我寫這本書的目的，就是希望讓更多的人體會到這種快感。