閲讀下面這首詞，完成小題。出塞作①王維居延城外獵天驕②，白草連天野火燒。暮雲空磧時驅馬，秋日平原好*雕。護羌校...

問題詳情：

閲讀下面這首詞，完成小題。

出塞作①

王 維

居延城外獵天驕②，白草連天野火燒。

暮雲空磧時驅馬，秋日平原好*雕。

護羌校尉朝乘障③，破虜將*夜渡遼。

玉靶④角弓珠勒馬，漢家將賜霍嫖姚⑤。

【注】①開元二十五年（737年），河西節度副大使崔希逸在青海戰敗吐蕃，王維奉使出塞宣慰，這首詩就寫於此時。②天驕：原為匈奴自稱，這裏借指吐蕃。③乘障：登城守衞。④玉靶：鑲玉的劍柄，借指寶劍。⑤霍嫖姚：本指西漢霍去病，這裏代指崔希逸。

13．這首詩的前兩聯描寫了怎樣的場景?有什麼作用?請簡要分析。

14．這首詩的第三聯與唐代詩人李賀《雁門太守行》的第二聯對戰爭的描寫有哪些不同? 請簡要分析。

【回答】

13．這首詩的前兩聯描寫了吐蕃健兒趁着秋天草枯之際在一馬平川的草原上馳騁*獵的場景；突出了吐蕃騎兵的強悍和打獵聲勢之大，渲染邊關劍拔*張的緊張局勢，為下面寫唐*的應敵作鋪墊，襯托了唐*的從容鎮定、英勇善戰。

14．①寫作手法不同：《出塞作》第三聯冷靜客觀地記敍（白描）唐*防守和進攻的情景。《雁門太守行》 第二聯則用飽含感情的描寫，從聽覺和視覺兩方面渲染了悲壯慘烈的戰地氣氛。

②側重點不同：《出塞作》第三聯沒有對交戰的場景做具體描寫，只描述唐*將士白天登城守衞和夜間渡河出擊兩個應敵行動，突出了唐*將士的從容鎮靜，應付自如；而《雁門太守行》第二聯描寫戰鬥時號角震天的氣勢和激戰之後血流滿地的場面，突出了戰爭的殘酷慘烈和傷亡慘重。

【解析】

13．

試題分析：本題考查鑑賞古代詩歌的形象的能力。分析形象，從抓意象入手。前兩聯的意象有：天驕、白草、野火、暮雲、驅馬、*雕等。“居延城外獵天驕，白草連天野火燒”，寫居延關外長滿白草的廣闊原野上燃起了熊熊獵火，吐蕃正在這裏進行打獵活動，這是緊張局勢的一個信號。寫打獵聲勢之盛，正是渲染邊關劍拔*張之勢。“暮雲空磧時驅馬，秋日平原好*雕”，進一步描寫吐蕃的獵手們在暮雲低垂，空曠無邊的沙漠上驅馬馳騁，在秋天草枯，動物沒有遮蔽之處的平原上*獵。這一聯像兩幅生動傳神、極具典型意義的塞上風俗畫，寫出吐番健兒那種盤馬彎弓、勇猛強悍的樣子，粗豪雄放；也暗示邊情的緊急。為詩的下半部分作了鋪墊。前四句寫邊境紛擾、戰火將起的形勢。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

14．

試題分析：本題以比較的形式考查鑑賞古代詩歌的表達技巧的能力。《雁門太守行》第二聯是：角聲滿天秋*裏，塞上燕脂凝夜紫。“角聲滿天”，勾畫出戰爭的規模。敵*依仗人多勢眾，鼓譟而前，步步緊逼。鏖戰從白天進行到夜晚，晚霞映照着戰場，那大塊大塊的胭脂般鮮紅的血跡，透過夜霧凝結在大地上呈現出一片紫*。這種黯然凝重的氛圍，襯托出戰地的悲壯場面，暗示攻守雙方都有大量傷亡，守城將士依然處於不利的地位，為下面寫友*的援救作了必要的鋪墊。分別從聽覺和視覺兩方面鋪寫*寒慘切的戰地氣氛。

“護羌校尉朝乘障，破虜將*夜渡遼”兩句，“護羌校尉”和“破虜將*”都是漢代武官名，這裏借指唐*將士。“障”是障堡，邊塞上的防禦工事。登障堡，渡遼河，都不是實指，而是泛寫，前者着重説防禦，後者主要講出擊，一個“朝”字和一個“夜”字，突出*情的緊迫，進*的神速，表現了唐*昂揚奮發的士氣，雷厲風行的作風。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詞

題型：語言表達