某學校生物興趣小組參考月季的扦*技術(如下圖所示),探究“扦*莖段下方的切口傾斜是否更有利於成活”。他們設計了...

問題詳情：

某學校生物興趣小組參考月季的扦*技術(如下圖所示),探究“扦*莖段下方的切口傾斜是否更有利於成活”。他們設計瞭如下實驗:選取一些生長狀況良好的枝條, 剪成20個15釐米左右的莖段,其中10個莖段下方切口傾斜,10個下方切口水平,其餘都按照圖一、圖二的方式處理。把兩組莖段同時扦*在同一塊實驗田裏,標記為A、B兩組。請回答有關後續實驗的問題。

(1)參考材料中提示,需要給兩組扦*莖段提供的相同照料是          。

(2)怎樣判斷扦*的莖段是否成活?              。

(3)如果要設計一個表格記錄觀察的數據,表格中記錄的應是          。

(4)什麼時候結束實驗,才能取得更可靠的實驗結果?

A.第25天 B,第30天

C.有莖段發出新芽時 D.發芽的莖段數連續5天不再增加時

(5)請你依據圖一中的資料,圍繞扦*材料的處理,再提出一個可探究的具體問題。

          。

【回答】

 (1)遮*、澆水(少一個即不得分) (2)是否有新芽長出

(3)發芽莖段的數量(兩個要點:發芽,數量,缺一不可)

(4) D

(5) 問題需要圍繞“扦*材料的處理″提出；問題要具體,可以探究。

扦*莖段保留兩個節是否更有利於成活?

扦*莖段上面一個節去掉部分枝葉是否更有利於成活?

扦*莖段下面一個節上的葉從葉柄處全部去掉是否更有利於成活?

扦*莖段去掉部分枝葉是否更有利於成活?

扦*莖段的下方切口傾斜成多大角度更有利於成活?

知識點：植物的生殖

題型：綜合題