閲讀下面這首詩，完成下題。白門感舊汪中秋來無處不銷魂，篋裏春衫半有痕。到眼雲山隨處好，傷心耆舊幾人存。扁舟夜雨...

問題詳情：

閲讀下面這首詩，完成下題。

白門感舊

汪中

秋來無處不銷魂，篋裏春衫半有痕。

到眼雲山隨處好，傷心耆舊幾人存。

扁舟夜雨時聞笛，落葉西風獨掩門。

十載*湖生白髮，華年如水不堪論。

14．詩歌第三聯“扁舟夜雨時聞笛，落葉西風獨掩門”描繪了一幅怎樣的圖畫？並簡析之。

15．有人説，雖同為悲秋傷懷，但汪詩淺窄，杜甫深廣。請結合《登高》分析這樣説的理由。

【回答】

14．這首詩第三聯描繪了一幅悽清孤寂的圖畫。（2分）夜雨悽悽，扁舟寂寥，笛聲如泣如訴，令人斷腸；*湖客老，在蕭蕭西風中看黃葉飄零，歎息聲裏孤獨掩門。詩歌融情於景，突出了詩人的傷感孤寂。15．杜詩主題（感情）更深廣。汪詩主要抒發的是華年不再，生命短暫的暮年感傷，是個人無可奈何的情緒抒發；（3分）而杜詩把個人顛沛流離老病多愁的感傷寫得浩茫深沉，而且這種感傷是建立在憂國憂民，擔憂社會時局的高尚個人情*基礎之上，故感情更顯深廣。（3分）

【解析】

14．

試題分析：這是一道概括詩歌畫面的題目，抓住詩句中的意象“扁舟”“夜雨”“笛”“落葉”“西風”“門”描繪，然後概括意境，最後點明情感。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】概括詩歌的意境答題的方式基本是抓住意象對詩句進行描繪，然後概括意境特徵，最後明確手法、點明情感。如此題“這首詩第三聯描繪了一幅悽清孤寂（意境）的圖畫。夜雨悽悽，扁舟寂寥，笛聲如泣如訴，令人斷腸；*湖客老，在蕭蕭西風中看黃葉飄零，歎息聲裏孤獨掩門。（描繪）詩歌融情於景，（手法）突出了詩人的傷感孤寂。（情感）

15．

試題分析：這是一道探究首歌情感並和學過的詩歌進行比較閲讀的題目，注意《登高》的情感的“深廣”除個人情感還有憂國憂民，二此詩注意是個人的情感。

【考點定位】評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】注意題乾的提示，一個是“淺窄”，一個是“深廣”，“深廣”主要是個人情感之外還有憂國憂民之情，“淺窄”主要是個人情感，探究個人情感要抓住詩中表情達意的關鍵的詞語“生白髮”“華年如水”作答。

知識點：詩

題型：語言表達