問題詳情:
閲讀下面的材料,完成下題。
(1)子禽問於子貢曰:“夫子至於是邦也必聞其政,求之與?抑與之與?”子貢曰:“夫子温、良、恭、儉、讓以得之。夫子之求之也,其諸異人之求之與!”
(2)叔孫武叔語大夫於朝曰:“子貢賢於仲尼。”子服景伯以告子貢。子貢曰;“譬之宮牆,賜之牆也及肩,窺見室家之好。夫子之牆數仞,不得其門而入,不見宗廟之類,百官之富。得其門者或寡矣。夫子之雲,不亦宜乎?”
19.材料(1)子貢評價他的老師 (原文);材料(2)因為子貢這段話,後人將“師門”稱為“門牆”,成語 ,謙稱自己愧在師門。
20.子貢擅長辭令,在維護老師形象上不遺餘力,請結合材料(2)説説子貢的説話藝術。
【回答】
19.温、良、恭、儉、讓 忝列門牆
20.
【解析】
19.
試題分析:這是一道文意概括的題目,注意題乾的要求運用文中的詞語。
【考點定位】歸納內容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】這是一道文言經典閲讀的題目,注意對文中的內容進行概括儘量用文中的詞語作答。如此題中的“温、良、恭、儉、讓”。
20.
試題分析:這是一道賞析説話藝術的題目。賞析説話的藝術注意從表達什麼觀點,如何表達的角度進行分析。
【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
【名師點睛】主要運用比喻和襯托的藝術。(1分,答到比喻就給1分)子貢清楚地認識到叔孫武叔借抬高自己來詆譭孔子的不良用心,巧妙地以宮牆作比,説自己的學問不高,以此來襯托孔子的學問高。並指出叔孫武叔不得其門,根本不可能瞭解老師學問的高深、內涵的豐富多*。結尾以平和的語氣諷刺叔孫的平庸。(2分)
【技巧點撥】這類題目首先明確要表達什麼觀點,然後分析運用什麼方式表達。此題主要運用比喻和襯托的藝術。(手法)子貢清楚地認識到叔孫武叔借抬高自己來詆譭孔子的不良用心,巧妙地以宮牆作比,説自己的學問不高,以此來襯托孔子的學問高。並指出叔孫武叔不得其門,根本不可能瞭解老師學問的高深、內涵的豐富多*。結尾以平和的語氣諷刺叔孫的平庸。(如何運用這種手法)
【參考譯文】
子禽向子貢問道:“老師他老人家一到哪個國家,必然聽得到那個國家的政事,求來的呢?還是別人自動告訴他的呢?”子貢道:“他老人家是靠温和、善良、嚴肅、節儉、謙遜來取得的。他老人家獲得的方法,和別人獲得的方法,不相同的吧!”
知識點:先秦諸子百家
題型:語言表達