閲讀下面的文言文，完成後面題。晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉*函陵，秦*汜南。佚之狐言於鄭伯曰：...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成後面題。

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉*函陵，秦*汜南。佚之狐言於鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已！”公曰：“吾不能早用於，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。夜縋而出。見秦伯曰：‘‘秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣，若亡鄭而有益於君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰，鄰之厚，君主薄也，若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏團，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封邦，又欲肆其西封，若不闞秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯説，與鄭人盟，使杞子、逢孫、揚孫戍之，乃還。

子犯請擊之。公曰：“不可!微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。

【小題1】下列各句中劃線詞的解釋，錯誤的一項

A，夜縋而出    縋：用繩子拴着人(或物)從上往下送

B，朝濟而夕設版焉    濟：救濟

C．既東封鄭，又欲肆其西封    肆：延伸，擴張

D．闕秦以利晉    闕：虧損，削弱

【小題2】下列句子中劃線詞語的意義和用法相同的一組是

A．焉用亡鄭以陪鄰    以其無禮於晉

B．君知其難也    吾其還也

C．若舍鄭以為東道主    若使燭之武見秦君

D．唯君圖之    臣之壯也猶不如人

【小題3】對下列句子，理解正確的一項是

A．臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已．

我年輕時，尚且不如別人；現在老了，沒有能力了，

B．若亡鄭而有益於君，敢以煩執事．

如果滅掉鄭國就對您有好處，我就敢麻煩您來做這件事。

C．若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害．

 假如放棄滅鄭的打算，而讓鄭國作為您(秦國)東方道路上的主人，秦國使者往來，鄭國可以隨時供給他們所缺乏的東西，對您(秦國)來説，也沒有什麼害處。

D．因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。

藉助了別人的力量而又去損害他，是不仁義的；失掉自己的同盟國，是不明智的；用混亂代替整齊，是不夠勇武的。

【小題4】下列敍述不符合文意的一項是

A．燭之武從秦國的立場上勸説秦伯退兵。

B．燭之武在勸説秦伯的過程中指出亡鄭只能對晉國有利．

C從燭之武對形勢的分析中可知，晉國的實力比秦國強．

D．晉侯為了報答秦伯，曾經答應過給秦國兩座城池，但並沒有履行諾言。

【小題5】翻譯下面的句子．(10分)

 (1)蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。(4分)

 (2)悟已往之不諫，知來者之可追。(3分)

 (3)頃之，煙炎張天，人馬燒溺死者甚眾。(3分)

【回答】

【小題1】

試題分析：在文言文閲讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結合具體的語境，根據上下文猜測出詞義，即文言猜讀法。B解釋不正確，由原文上下句“且君嘗為晉君賜矣”內容大意可知，濟：渡河。所以選B。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B

知識點：歷史事件類

題型：文言文閲讀