閲讀下面的文言文，完成下列小題。劉玄佐，滑州匡城人。少倜蕩，不自業，為縣捕盜，犯法，吏笞辱幾死，乃亡命從永平*...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成下列小題。

劉玄佐，滑州匡城人。少倜蕩，不自業，為縣捕盜，犯法，吏笞辱幾死，乃亡命從永平*，稍為牙將。大曆中，李靈耀據汴州反，玄佐乘其無備，襲取宋州，有詔以州遂隸其*，節度使李勉即表署刺史。   

德宗建中初，進兼御史中丞，充宋、亳、潁節度使。時李納叛李洧以徐州歸納急攻之詔玄佐援洧大破納兵斬首萬餘級東南餉漕乃通進圍濮州徇濮陽皆下再降其守將遂通濮陽津。遷檢校兵部尚書、兼曹濮觀察、汴滑都統副使。

李希烈之反，玄佐與李勉、陳少遊、哥舒曜聯兵屯淮、汝，數困賊。帝在奉天，垂意關東，乃詔檢校尚書左僕*、同中書門下平章事。希烈攻陳州，玄佐救之，希烈走，遂進取汴州。詔加汴宋節度使、陳州諸*行營都統。玄佐本名洽，至是賜名以尊寵之。入朝，復兼北庭兵馬副元帥、檢校司徒。

*豪縱，輕財好厚賞。汴自李忠臣以來，士卒驕，不能自還，至玄佐彌甚。其後殺帥長，大*劫，狃於利而然也。玄佐貴，母尚在，賢婦人也。常月織純一端，示不忘本。數教敕玄佐盡臣節。見縣令走廷中白事，退，戒日：“長吏恐懼卑甚，吾思而父吏於縣，亦當爾。而居高當之，可安乎？”玄佐感悟，故待下益加禮。

汴有相國寺，或傳佛軀汗流，玄佐自往大施金帛，於是將吏、商賈奔走輸金錢，惟恐後。十日，玄佐敕止，籍所入得鉅萬，因以贍*，其權譎類若此。初，李納遣使至汴，玄佐盛飾女子進之，厚饋遺，皆得其*謀，故納最憚之。所寵吏張士南及假子樂士朝貲皆鉅萬；而士朝私玄佐嬖妾，懼事覺，酰玄佐，死，年五*，贈太傅，諡曰壯武。

始，玄佐養子士干與士朝皆來京師，士幹知玄佐死無狀，遣奴持*紿為吊，入殺士朝於次。帝惡其專，亦賜士乾死。

（選自《新唐書·列傳第一百三十九》，有刪改）

13．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（   ）

A. 時李納叛李洧／以徐州歸／納急攻之／詔玄佐援／洧大破納兵／斬首萬餘級／東南餉漕乃通／進圍濮州徇濮陽／皆下／再降其守／將遂通濮陽津

B. 時李納叛／李洧以徐州歸納／急攻之／詔玄佐援洧／大破納兵／斬首萬餘級／東南餉漕乃通／進圍濮州／徇濮陽／皆下／再降其守將／遂通濮陽津

C. 時李納叛／李洧以徐州歸／納急攻之／詔玄佐援洧／大破納兵／斬首萬餘級／東南餉漕乃通／進圍濮州／徇濮陽／皆下／再降其守將／遂通濮陽津

D. 時李納叛李洧／以徐州歸納／急攻之／詔玄佐援／洧大破納兵／斬首萬餘級／東南餉漕乃通／進圍濮州／徇濮陽／皆下／再降其守將／遂通濮陽津

14．下列對文中加點詞語的相關內容的解説，不正確的一項是（   ）

A. “表”是古代的一種文體，指臣子寫給皇帝的書信或奏章；作為公文，它只能陳述自己的*主張，不能用來抒發個人情感。

B. “汴州”是古地名，也稱樑、汴，又稱汴梁，簡稱汴，即 “直把杭州作汴州”中的“汴州”。*七大古都之一，有“十朝都會”之稱。

C. “端”是古代布帛的一種長度單位；“端”在古代也指一種禮服，“端章甫，願為小相焉”句中“端”就指禮服。

D. “商賈”是商人的統稱。古代有“行商坐賈”的説法，商是流動着販賣商品的人，賈是開店鋪賣東西的人，二字連用，泛指做買賣的人。

15．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（   ）

A. 劉玄佐倜儻不羈，*情豪縱。他少年時期行為放蕩．不事產業；發達以後，輕財好賞，因此汴州士兵變得貪財而又驕橫。

B. 劉玄佐平叛立功，獲得尊寵。他平定李納有功，晉升檢校兵部尚書等職，打敗李希烈，加官汴宋節度使等職，並被皇帝賜名。

C. 劉玄佐孝敬母親，聽從教誨。他母親多次告誡他要恪守為臣之道；他母親勸告他禮待屬下官員，他奉行唯謹。

D. 劉玄佐馭下不嚴，結局可悲。他不嚴格管理*隊，結果他的士兵常常犯法亂紀；他對乾兒子過分寵信，結果被其用酒毒死。

16．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）長吏恐懼卑甚，吾思而父吏於縣，亦當爾。而居高當之，可安乎？

（2）十日，玄佐敕止，籍所入得鉅萬，因以贍*，其權譎類若此。

【回答】

13．C

14．A

15．A

16．（1）長吏恐懼而十分謙卑，我想到你父親在縣裏做官，也應當是這個樣子，你高高在上地面對下屬，心裏能夠安寧嗎？（“而”“吏” “ 爾”“當之”）

（2）十天以後，玄佐下令停止，沒收（登記）所得收入數萬金，利用這些來充當*費（贍養*隊），善用權術計謀大都像這樣。（“敕”“籍” “贍”“譎”）

【解析】

13．這句的意思是：“這時李納反叛，李洧在徐州歸順朝廷，李納加緊攻打李洧，皇上詔令劉玄佐援助李洧，大破李納*，斬殺一萬餘人，東南部的水陸糧道才打通。進而圍濮州，攻濮陽，都打下來了，迫使守將投降，從而打通了濮陽渡口。”

點睛：斷句是考查文言文的傳統方式，是學習文言文的基本功。明辨句讀，要綜合運用古漢語字詞句及古代歷史文化等方面的常識，因而斷句能力高低，成了閲讀文言文能力高低的一個重要標誌。對文言文斷句，最基本的在於對通篇文章的領會。所以，斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然後逐步縮小範圍，再集中精力分析難斷句，憑藉和語境（上下文）的關係，作出相應調整。切忌一邊看一邊點，這很可能產生誤讀、曲解。此外，斷句時，還應注意文章體裁、語言風格等。方法引導：一、讀文段，通文意——文段休問長與短，熟讀精思是關鍵。內容大意全理解，始可動手把句斷。二、標名（代）詞，定主賓。在閲讀中，要隨時標出文段中的名詞和代詞，如人名、地名、官名、族名、器物名、動物名、植物名、時間等。因為名詞一般為文章陳述、描寫、説明或議論的對象，名詞（代詞）一般用作句子的主語和賓語，在它們的前後往往要進行斷句。因此，找出文中反覆出現的名詞或代詞，就基本上可以斷出句讀了。三、看虛詞，找位置——常用虛詞是標誌，更有規律供參看。四、明語法，辨句式。特殊句式掌握住，固定結構莫拆散。詞*詞義要精研，語法結構幫助判。另外，文言文語序和現代文語序基本相同，即主語在前，謂語、賓語在後，修飾語—般在中心詞前。如掌握了文言語序規律，就會為準確標點文言文奠定基礎。可見，語法分析能夠幫助準確斷句。

14．“不能用來抒發個人情感”錯，《陳情表》《出師表》都有情感的流露。

點睛：文言文中的文學常識注重平常的積累，在高中階段要注意下列六個方面的知識積累：一、與政事相關的常用詞；二、官職人物常用詞語；三、值得重視的特殊單音詞；四、值得了解的相關複音詞；五、相對穩定的通假字；六、表示時間的詞。

15．因果不當。“因此汴州士兵變得貪財而又驕橫”錯，汴州士兵驕橫，從李忠臣時期就開始了。

點睛：高考語文科考試大綱與大綱説明對此考點的要求是：“歸納內容要點，概括中心意思”和“分析概括作者在文中的觀點態度”這兩點均是文言文閲讀的重點，同時也是難點。它要求學生全面準確地把握文章的內容，並對文章中所述的事件或所論述道理進行綜合*分析、判斷，進而推理概括評價。這種考查應用*、綜合*強。考查時，一般涉及以下幾點：（1）事件細節的表述； （2）整個事件的概括； （3）某件事發生的原因，發展所導致的結果； （4）某個人物的思想*格；（5）某個論點的依據；（6）對人物或事件的評述或爭議等等。“歸納內容要點，概括中心思想”，指對文中信息進行提煉和綜合，對所述事件及其細節進行歸納，對主人公的品質進行推斷，或對所説的道理進行綜合的判斷與推理，要求考生某個論點的根據、某個事件發生的原因、某種發展導致的結果等等。這種考查經常採用多角度提問的方式，要求考生作出較為全面的內容歸納和概括。“分析概括作者在文中的觀點態度”，指要求考生能夠分析概括在敍述某一事件或説明某一道理時作者自己的看法，注意是指所讀文章作者自己的看法，而不是單純分析所述事件或所説道理本身的具體內容。文章中，作者的觀點、看法、態度有時表現得直露而顯明，有時卻表現得含蓄而曲折，因而這類題的難度也往往較大。它要求考生從閲讀材料中篩選出作者自己的看法，並進而進行較為準確的分析或概括。

16．本題在翻譯時要注意下列詞語的準確解釋：“饋遺”、“*謀”、 “憚”、“無狀”、“紿”、 “次”。

點睛：高中學生在做文言翻譯時一定要注意解答過程中的四個步驟，確保*的準確：1.審，在翻譯句子之前，首先要審清文言文句子中的關鍵詞語和重要的語法現象，因為這些都是高考閲卷時候的得分點，必須仔細思考，確保準確地位。2.切，將文言文句子以詞為單位逐一切分開來，然後用上面介紹的六種方法逐一加以解釋。3.連，按照現代的漢語習慣將逐一解釋出來的詞義連成一個語義通暢的句子。4.謄，將上述的句子寫到答題卡上。要注意字跡工整，筆畫清晰，不寫錯別字。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀