閲讀下面的文字，完成16―19題。大海之語周聞道最早知道大海，是讀高爾基的《海燕》。“在蒼茫的大海上，狂風捲集...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成16―19題。

大海之語

周聞道

最早知道大海，是讀高爾基的《海燕》。“在蒼茫的大海上，狂風捲集着烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑*的閃電，在高傲地飛翔。”那種氣勢磅礴，那種激越高亢，那種廣闊壯美，至今我仍不忍觸摸，怕稍一觸摸，便會鈎沉起一種強烈的蕩氣迴腸。我怕不能自已。從此，大海，海燕，海鷗，海鴨，企鵝，這些大海的意象，便成為沉入我心海深處的一種經年寶藏。

我不知道，別人是怎樣與一種心靈的珍藏相處的，我只知道我自己。在我心靈的辭海里，大海於我，永遠是一種悠悠的牽掛，一種綿綿的眷戀，一種欲罷不能的隱忍。我常常沉醉於形形**文字中的大海，在阿蘭・羅布格里耶或托馬斯・曼的大海里徜徉，臆造着自己的心中之海。在瘦了原野，熟了橘子，紅了楓葉的季節，田野卸去了節令的重負，天空少霧而多晴，天地間遁入一種禪門般的空淨。少年的心是純淨而勃然的。某一個午後，牛兒在白虎巖悠閒地覓草，牽牛的繩子長長地拖在地上，挽留着牛兒的足跡；一個裝滿了山草的揹簍，篤立在我的身旁。我傍着揹簍，枕着一塊輕柔的條石，或一堆野草，仰望曠遠的天空，卻把心交給了大海。我想到大海的空淨曠遠。我憑藉馳騁的心緒，把深邃的藍天幻化成海水，把翔飛的蒼鷹幻化為海鷗，把起伏的山巒幻化為礁石，把自己幻化成一條躺在珊瑚上撒懶的魚兒。我在這種虛淨的空間，與大海竊竊私語。我們無話不説，無話可説。在靈魂的相通中，任何言説，似乎都已成為一種多餘的形式。

第一次面對大海，已是在三十多歲以後。我魂牽夢縈的大海，在我捱過了一段漫長的歲月曆程後，終於在我的三十而未立中姍姍來遲。在一個黃昏時分，在深圳辦完了公幹，我們趕往珠海。一條狹長的海灣，分隔了兩個夢幻般的城市。我第一次感到，眼前的海，比我多少次在夢幻裏構造的，在書本上領略的，在畫頁上看見的，要生動壯美得多。它甚至使我又一次想起一位思想家的名言，更加堅信了生活之樹的常青。任何藝術的真實，都不可能創造生命，而我眼前的大海，顯然是有生命的。它的生命在它的濤聲，它的浪湧，它的輕風，它的躍魚，它閃爍的航燈，它頭頂的那輪彎月。這些，都是它的心靈物語。當我站在*板，聆聽大海之語的時候，我的心是開闊的，濕潤的，明淨的，遠離了塵世間的一切狹隘和俗氣。彷彿一片春天的原野，只須一個輕輕的揮手，撒下任何一粒種子，都會喚醒一個收穫的季節。我守望在那裏，一片痴情。

真正領略大海的生命之美，是在裴濟。那個*丸之地，無意間成全了我的大海之緣。飛機從廣州白雲機場起飛，很快就鑽進了一片碧海青天。天地萬物，都溶解於一種虛淨的曠遠，彼此間沒有界限。大洋裏的馬來西亞羣島，宛然一把灑落的碎石，從機翼下一掠而過，並沒有改變這種虛淨的任何姿勢。

按照行程安排，我們在裴濟首都蘇瓦，看望了公司員工。出於對*和家鄉親人的感激，週末，他們自願充當免費導遊，執意推薦我們去看看這裏的海底世界。就這樣，我們乘上一艘嬌小玲瓏的潛艇，一下鑽進了大海的腹腔裏。

剛才臨海而望的虛淨曠大，頃刻從視野裏消失，我們像一羣不速之客，闖入了一個陌生而神祕的世界。雖然潛艇的窗户是透明的，它的透明卻近在咫尺。窗外四野混沌，滿目朦朧。潛艇開足了強大的*燈，在一片混沌中悠然遊弋。美麗的珊瑚，多姿的游魚，茂密的水草，在朦朧中若隱若現，似夢幻中覓得的尤物。這時，一個蛙人出現在潛艇前面，優雅地拋灑着什麼，頃刻間，他的周邊便聚集着了無數的魚類，大小不一，黃的，紅的，白的，黑的，藍的，像在燈光下天空的繁星；而我們此刻，也宛如一顆細小的流星，穿行於一種星轉鬥移。蛙人擊破的海水，把我從星轉鬥移中喚回，這才意識到自己此刻身處大海的體內。寬廣的大海像母親的子宮，我像一個尚在發育的胎兒，浸潤在母親豐潤的羊水裏。我以稚氣的胎音與母親對話，聽見的是母儀的無邊無際。我堅信大海已接納了我，我們母子情深，傲視於這個世界的複雜功利，終於讓大海心悦誠服。

“只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔！”我在想，高爾基對大海的傾聽何以如此深入？他藉助海燕的意象，不僅讓我欣賞了一種飛翔與堅韌，而且讓我聆聽到了大海的寬闊真誠。從此，虛淨曠遠的大海在我心裏。

16．從全文看，作者感悟瞭解大海經過了漫長的過程。請分條概括這一過程。（5分）

答：

17．簡要闡述文中劃橫線的句子所藴含的情感。（4分）

（1）我魂牽夢縈的大海，在我捱過了一段漫長的歲月曆程後，終於在我的三十而未立中姍姍來遲。（2分）

答：

（2）寬廣的大海像母親的子宮，我像一個尚在發育的胎兒，浸潤在母親豐潤的羊水裏。（2分）

答：

18．文章首尾兩段中都寫到了高爾基的《海燕》。請分別説明其作用。（4分）

答：

19．請舉例賞析本文語言上的特點（5分 ）

【回答】

16．（共5分）①從高爾基的《海燕》中，開始知道有海；②從描寫大海的文字中，臆造着心中之海；③躺在山坡上，仰望曠遠的天空，虛構着想像中的海；④在珠海見到真實而具有生命的海；⑤在裴濟，走進大海體內，瞭解了大海。（每條1分，意思對即可）

17．（4分）

（1）表達了很晚才見到大海的惋惜之情（1分）和對大海渴望之情。（1分）

（2）表達了作者對大海的熱愛之情（1分）和被大海所悦納的喜悦之情（1分）

18．（4分）文章開頭由《海燕》引出自己對大海的嚮往之情，（1分）為下文寫自己對海的追求與感悟作鋪墊，（1分）同時奠定感情基調；（1分）結尾借《海燕》進一步點明大海的內涵，深化文章的主題。（1分）（意思對即可）

19．（5分）必須圍繞本文語言上的特點進行舉例賞析。如，本文語言生動形象。“彷彿一片春天的原野，只須一個輕輕的揮手，撒下任何一粒種子，都會喚醒一個收穫的季節”這一句運用比喻和比擬，生動形象地寫出了大海的明淨和空靈，以及它對我心靈的洗滌和淨化，表達了作者對大海的痴情。（特點2分，舉例1分，賞析2分。意思對即可）

知識點：單元測試

題型：未分類