問題詳情:
當看到某同學畫了許多不同邊數的正多邊形,埋頭計算圓周率數值的情景時,我們知道該同學正在探究( )
A.韓非子的思想 B.張仲景的理論 C.祖沖之的貢獻 D.畢昇的活字印刷術
【回答】
C
知識點:魏晉南北朝的科技與文化
題型:選擇題