閲讀《短歌行》，完成下面問題。對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘（1）。何以解憂？唯有...

問題詳情：

閲讀《短歌行》，完成下面問題。

對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘（1）。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩（2）。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心（3）。

1．解釋下列句中加點詞語的意思。

（1）對酒當歌                當：

（2）青青子衿                子：    衿：

（3）呦呦鹿鳴                呦呦：

（4）何時可掇                掇：

（5）越陌度阡，枉用相存        陌：   阡：    枉：   用：   存：

（6）繞樹三匝                匝：

2．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（  ）

A．“對酒當歌，人生幾何”和“何以解憂？唯有杜康”幾句詩表達了功業未成的曹*悲觀厭世的一面。

B．“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依”兩聯借烏鵲繞樹表達“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事”之意，希望天下賢士歸於自己。

C．根據當時的時代背景，詩人“憂從中來”的“憂”來自於壯志未酬卻已年過半百的憂慮，來自於社會動盪國家統一前途未卜的擔憂等。

D．通篇運用了比興手法來達到寓理於情，以情感人的目的。詩中比喻用得多而貼切，化用《詩經》成句自然而不露痕跡。

3．將詩歌中加橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）慨當以慷，憂思難忘。

（2）契闊談讌，心念舊恩。

（3）山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

【回答】

1．（1）對着

（2）對對方的尊稱    古式的衣領

（3）鹿叫的聲音

（4）拾取，採取

（5）東西向田間小路        南北向田間小路    枉駕    以    問候，懷念

（6）周，圈

2．A

3．（1）歌聲慷慨復激昂，我為賢才思難忘。

（2）歡飲暢談話重逢，念念不忘舊恩情。

（3）我意如山成大業，我心似水納賢才。周公廢食待人才，天下英才歸心切。

【分析】

1．此題考查古詩詞中實詞含義的理解和識記能力。文言實詞的理解，重在平時積累，但也不能死記硬背，記憶時要結合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，對課文註釋中有明確註明的字詞要加強記憶。

（1）“對酒當歌”意思是：一邊喝酒一邊高歌。當：對着。

（2）“青青子衿”意思是：有學識的才子們啊。子：對對方的尊稱；衿：古式的衣領。

（3）“呦呦鹿鳴”意思是：陽光下鹿羣呦呦歡鳴。呦呦：鹿叫的聲音。

（4）“何時可掇”意思是：什麼時候可以摘取呢。掇：拾取，採取。

（5）“越陌度阡，枉用相存”意思是：遠方賓客穿越縱橫交錯的田路，屈駕前來探望我。        陌東西向田間小路；阡南北向田間小路；枉：枉駕；用：以；存：問候，懷念。

（6）“繞樹三匝”意思是：繞樹飛了三週卻沒斂翅。 匝：周，圈。

2．本題考查對詩歌有關內容的分析和概括能力。其做法是，全面準確地把握詩歌的內容，並對詩歌中意象和詩句進行綜合*分析、判斷，進而推理概括。

A項，“表達了功業未成的曹*悲觀厭世的一面”分析錯誤，詩歌的第一節（開頭四句）寫出了詩人生逢亂世，目睹百姓顛沛流離，肝腸寸斷，渴望建功立業而不得，改變亂世局面，因而發出人生苦短的憂歎。這裏沒有消極厭世的感情。

故選A。

3．本題考查學生古代詩歌的翻譯能力。古代詩歌的翻譯要意譯，根據詩句，翻譯出來的語句要準確、流暢、優美。

（1）“慨當以慷，憂思難忘。” 慨當以慷：指宴會上的歌聲激昂慷慨。“當以”，這裏“應當用”的意思。全句應譯為：歌聲慷慨復激昂，我為賢才思難忘。

（2）“契闊談讌，心念舊恩。” 讌，通“宴”。歡飲暢談話重逢，念念不忘舊恩情。

（3）“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。”厭，滿足。句子譯為：我意如山成大業，我心似水納賢才。周公廢食待人才，天下英才歸心切。

知識點：詩

題型：詩歌鑑賞