不愛你愛誰（1）我出生的時候，母親忍受切腹之痛，對着我含情脈脈地微笑。小時候聽母親講故事，才體驗到她那濃濃的母...

問題詳情：

不愛你愛誰

（1）我出生的時候，母親忍受切腹之痛，對着我含情脈脈地微笑。小時候聽母親講故事，才體驗到她那濃濃的母愛。那天，母親生出我之後，麻*還沒過，正忍受着疼痛。可她的腦海裏全是我，擔心着我的健康狀況。思念的力量如此強大，使備受折磨的母親一直挺到醫生把我抱過來。當時母親淚光閃閃，親切關愛的笑容由心而發。醫生把我抱給母親看：呀，白*的圍巾裏包着一個黑溜溜圓滾滾的小東西，大大的腦袋，清澈的大眼睛，尖尖的鼻子，小巧的嘴脣，標誌的瓜子臉。母親心裏那個興奮，如天下父母心，悲喜交集，喜的遠遠大於生我的疼痛。母親抱着我，輕輕地搖啊搖，拍呀拍，唱着一首首她熟悉的歌謠“月光光，照地堂，蝦子你乖乖睡下牀……”聽説母女之間是有心靈感應的，聽着這首充滿母愛的歌，我的哭鬧聲停止了，乖乖睡在母親的懷抱中。

（2）慢慢的，在母親無微不至的關愛下，懵懂的我已長成一個頭髮捲卷，眉毛彎彎，眼睛清澈如水的小孩童。成長的故事多得數不清，只是，那時的我不知母親養育我的艱*。那時，我的家坐落在一個寬寬的庭院裏，綠瓦紅牆，古老樸素，彷彿是我的外婆，化身成堅固的城牆，在她寬廣的懷抱中，我們才得以安心的成長。藍藍的天空白白的雲，高大的綠樹，青青的小草，怒放的花兒，幽幽的清風，響亮的鳥聲，陣陣的蛙鳴。這是一個四季如春的地方，春夏穿着短袖，秋冬穿着薄薄的長衫。

（3）我們的院子裏，種着各種蔬菜和水果，養着吃碎石的大公雞。母親經常給菜園澆水施肥，等他們長得膘肥體壯，母親便全部摘下來，切成絲，放少許的豬油，爆點蒜，大火燜炒，一盤香噴噴的菜就上桌了。聞着濃濃的菜香味，我們的口水直流，可是父親在的時候，我不敢動筷子，害怕他打我，在他的觀念裏，必須尊卑有序，不等齊人絕不吃飯。

（4）等我長大一些，就開始了專心致志的讀書生涯，就不再總是纏着母親。這以後，她才有時間發展自己的愛好。母親喜歡用鳳凰牌縫紉機做衣服、做被套、做各種袋子。她趕製衣服的時候，都是廢寢忘食的。當時，我總是埋怨母親的這個愛好。可是，漸漸才發現，我那質地柔軟的睡衣，夏天透風透氣，夠寬夠大，才不至於滿身是汗；我睡覺時摟着的被套，**涼涼的，無論在夏天燥熱的時候，怎麼扯，怎麼糟蹋，被子的邊都是完好無損的。那些袋子就更不用説了，圖案有紅、有綠、有黃、有紫，總之像七*的*虹，五*繽紛，耐用結實，可以拿着套子，裝進去，隨身攜帶，可方便了，而且母親在袋子的另一邊，縫上好幾個釦子，這樣可以整齊的摺疊起來，不用為不方便不美觀而煩惱。

（5）天有不測風雲，人有旦夕禍福。高考的時候，我得了重病。四個多月，120個風風雨雨朝朝暮暮，太陽升起的時候，母親便帶着我在燦爛的陽光中奔跑；太陽下山的時候，母親急忙從單位趕過來，中午從來不睡覺，熬了鯽魚湯，晚上冒雨給我帶過來，風雨無阻，從沒落下過一次。

（6）我病了十年，母親就含*茹苦的照顧了我十年。除了上班，母親還要照顧我的飲食起居，在我參加*高考的時候，母親頂着烈日，為我拭去額頭上的汗水，温柔地對我説：“女兒，別害怕，別慌張，排除雜念，認真考試，只要你努力過，就對得起自己，我們不能以成敗論英雄，好樣的，加油，媽媽支持你！”上午的語文考砸了，出了教室，我面無表情，心情極度低落，母親看在眼裏，卻沒有表現出難過的表情，反而微笑地對我説：“女兒，別擔心，振作起來，不要影響下一科考試！”下午，母親依然頂着烈日，在猛烈的陽光下站了兩個小時。在母親的關心和鼓勵下，我成功的考入了中山大學。

（7）幾十年的相處，幾十年的風風雨雨，幾十年的母愛，幾十年的堅持與不棄，我清清楚楚的知道，母親是一位慈愛、熱情、不怕苦不怕累、對子女無限關愛的偉大的母親！

（8）回億着幾十年與母親的點點滴滴，我好想對她説：“母親，我不愛你愛誰？！”

20．文中（3）至（7）段，寫母親為“我”做了哪四件事？(4分)

21．文章第（3）段運用什麼手法，寫出了母親的和父親的怎樣的*格特徵？第（6）段中，為什麼我上午的語文考砸了，母親沒有表現出難過的表情，反而面帶微笑？(4分)

22．第（5）段畫線句有什麼作用？(4分)

23．文中的母親是一個怎樣的人？本文在塑造母親這一形象時，分別運用了哪些描寫手法？(4分)

【回答】

20.（1）小時候，母親為“我”做飯菜；（2）上學時，母親為“我”做衣服、做被套、做各種袋子；（3）重病時，母親含*茹苦的照顧“我”；（4）考大學時，母親頂着烈日安慰我，陪着我。（內容相同即可）

21.對比，勤勞（和藹），嚴厲。是為了讓“我”儘快走出失敗的*霾，不影響下科考試。（內容相同即可）

22.寫出了我得病的時間長和母親照顧我的*苦，突出了母愛的偉大，表達了對母親的感激之情。（內容相同即可）

 23. 文中的母親是一位慈愛、熱情、不怕苦不怕累、對子女無限關愛的偉大的母親。（內容相同即可）肖像描寫、語言描寫、動作描寫、環境描寫（或“正面描寫、側面描寫”）。（寫出兩種即可）

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀