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閲讀下面的文字,完後面題目古代漢族成年禮源自上古成丁禮,發展至周代時已經擺脱了以考驗為目的的嚴酷形式,而成為一...

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問題詳情:

閲讀下面的文字,完後面題目古代漢族成年禮源自上古成丁禮,發展至周代時已經擺脱了以考驗為目的的嚴酷形式,而成為一...

閲讀下面的文字,完後面題目

古代漢族成年禮源自上古成丁禮,發展至周代時已經擺脱了以考驗為目的的嚴酷形式,而成為一種強調青年社會責任和賦予青年*利的彬彬之禮。成年禮又有男女之分和階層之分,至今能看到的比較完整的歷史記載為《儀禮·士冠禮》中周代士人階層的成年禮,有些文獻中對士人以上的貴族階層的成年禮也有零星記載,但庶人之成年禮則因“禮不下庶人”之故沒有記載。

《禮記·曲禮上》中雲“男子二十,冠而字”,即士人階層男子二十歲時需加冠取字,以示成年。成年禮有一系列儀式化過程,先要佔筮確定行禮日期、選擇負責加冠的主賓和贊冠者。加冠當日,主人要在廟堂準備禮器、酒筵,並於門外,三揖三讓,親迎賓客。儀式開始,由主賓和贊冠者為冠者行三加冠之禮,初加緇布冠,再加皮弁,後加爵弁,同時頌 念不同的祝辭。冠禮畢,冠者要拜見母親。回來後再由主賓為其命字,有了字後再出見鄉鄰與尊長。此時主人則以酒筵招待賓客,然後送賓,以後還要派人給主賓贈送俎肉,這樣才算完成整套成年禮。在這個莊重繁複的儀式中,冠者經過一系列顯*的儀容改變和新的

禮儀知識的習得;親身感受到了成年所被賦予的諸多權利和責任,此後,冠者就有了祭祀神靈、出征、婚娶以及承擔其他社會事物的資格。

女子笄禮在儀式上則要簡略得多,並且甫一出現,就是與女子出嫁緊密相連的。《禮記·曲禮上》雲“女子許嫁,笄而字”。許嫁的年齡一般為十五歲,儀式主要是結髮戴簪和命字。女子從此不再被稱呼以小名,而開啟了“待字閨中”的人生新階段。即使未許嫁,成年女子也要行笄禮,只不過儀式更簡單一些,“年二十而笄,禮之,婦人執其禮”。正因為笄禮與許嫁的結合,使其與冠禮相比在儀式上保持了更強的穩定*,而男子冠禮的某些儀式則隨着社會結構改變和歷史變遷發生了,重大變異。

古代漢族成年禮最核心的內容就是易服和命字。衣着髮式的改變是成年的身體標識;命字則是人際交往中的成年標識,從此同輩之間便以字相稱,而在人際交往中直呼其名被視為不敬。

成年禮對於個人、家族和國家都發揮着特定的作用。於個人,成年禮是個體生命歷程中的特殊時刻,能促使一個人真正從身心發生改變,是入的生命轉換和身份轉換的特定標記。於家族,成年禮的舉行不僅意味着接納一個新的事務參與者,同時也是接納一個風險分擔者和利益分配者。於國家,接納一個能分得田地的成熟的新的社會成員以後,也多了一個各種賦税和雜役的承擔者。可見,成年禮所藴含的功能意義牽涉到社會的不同層面,因而在人類社會.中至今猶存。

5.下列對文中“成年禮”的解説,不正確的一項是

A.成年禮最初以考驗為目的,到周代轉變成一種以強調社會責任和賦予權利為目的的儀式。

B.成年禮是士人階層年輕人的專屬禮儀,是男子可以承擔社會事務和女子可以出嫁的標誌。

C.成年禮最核心的內容之一就是命字,取字之後同輩之間便以字相稱,表示對對方的尊敬。

D.成年禮是一個人生命轉換和身份轉換的特定標記,對於所在的家族和國家也有特定作用。

6.下列理解和分析,符合原文意思的一項是

A.古人對男子成年禮相當重視,會在男子二十歲生日時安排一系列繁複隆重的儀式,這    些儀式還會隨社會歷史的改變而改變。

B.主人在儀式前要準備禮器酒筵,於門外三揖三讓親迎賓客,然後招待客人,給每位客    人贈送俎肉,這樣才算完成整套禮儀。

C.女子成年禮稱為笄禮,一般在十五歲時與許嫁同時舉行,跟男子的冠禮相比,儀式簡    略穩定得多,主要是結髮戴簪及命字。

D.男子加冠取字、女子舉行笄禮都是個體生命歷程中的特殊時刻,是男子成年的身體標識,也是女子人際交往中的成年標識。

7.根據原文內容,下列理解和分析不正確的一項是

A.冠禮中先後加緇布冠、皮弁、爵弁,代表着長輩對冠者的不同祝願,也使其感受成年的諸多權利和責任。

B.人們可根據一個人的衣着髮式來判斷他是否具備了祭祀神靈、出征、婚娶以及承擔其他社會事務的資格。   

C.古代,所有女子在完成笄禮後就都開啟了人生的新階段,她們從此足不出户,一心一意於閨中等待出嫁。

D.一個人成年之後,既可以得到屬於自己的利益,也必須擔負起應該承擔的各種責任,    當今社會依然如此。

【回答】

5.B

6.C

7.C

【解析】

5.

試題分析:本題考查理解文中重要概念的含義能力。這類題目的錯誤點設置:(1)暗中更換,偷換概念;(2)誇大或縮小事實;(3)相互矛盾;(4)無中生有,捏造事實。選項B“士人階層年輕人的專屬禮儀”偷換概念,原文“貴族階層的成年禮也有零星記載”。

考點:理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。

6.

試題解析:本題考查篩選並整合文中信息的能力。做這類題目,首先要速讀題幹,明確對象及要求,再快速梳理語段內容,並將選項與其進行比較,即可快速作出正確選擇。A.“二十歲生日時”和“這些儀式”不準確,原文是“占筮確定行禮日期”,“某些儀式……發生了重大變異”;B.“給每位客人贈送俎肉”錯,原文是“派人給主賓贈送俎肉”;D.原文為“衣着髮式的改變是成年的身體標識;命字則是人際交往中的成年標識”。

考點:篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

7.

試題分析:此類考題設置選項時,往往具有迷惑*,表現在如下幾方面:以偏概全、混淆時態、因果混亂、主次顛倒、混淆是非、無中生有、故意混淆充分必要條件等。選項C“所有女子於笄禮後等待出嫁”以偏概全,原文“即使未許嫁,成年女子也要行笄禮”。

考點:篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

知識點:論述類文本閲讀

題型:選擇題

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