(2019·泰州改編)閲讀下面的文言語段,回答問題。任元受①事②母盡孝,母老多疾病,未嘗離左右。元受自言:“老...

問題詳情：

(2019·泰州改編)閲讀下面的文言語段,回答問題。

任元受①事②母盡孝,母老多疾病,未嘗離左右。元受自言:“老母有疾,其得疾之由,或以飲食,或以燥温,或以語話稍多,或以憂喜稍過。盡言皆朝暮候之,無毫髮不盡,五臟六腑中事皆洞見曲折,不待切脈而後知,故用*必效,雖名醫不迨③也。”張魏公作都督,欲闢④之入幕,元受力辭⑤曰:“盡言方養親,使得一神丹可以長年,必持以遺老母,不以獻公。況能捨母而與公*事耶?”魏公太息而許之。

(節選自宋·陸游《老學庵筆記》)

(註釋)①任元受:名盡言。②事:侍奉。③迨(dài):及。④闢:徵召。⑤辭:推辭。

1.解釋下列句中加着重號的詞語。

(1)未嘗離左右　　　左右:　　　　　　　 

(2)或以語話稍多 稍:　　　　　　　　 

(3)盡言方養親   方:　　　　　　　 

(4)必持以遺老母 遺:　　　　　　　 

2.下列各句與例句中“以”的意思相同的一項是  (　　)

例句:其得疾之由,或以飲食

A.醒能述以文者(《醉翁亭記》)

B.故臨崩寄臣以大事也(《出師表》)

C.策之不以其道(《馬説》)

D.不以物喜(《岳陽樓記》)

3.用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。

雖 名 醫 不 迨 也

4.翻譯下列句子。

(1)況能捨母而與公*事耶?

(2)魏公太息而許之。

5.《老學庵筆記》是宋人筆記中的佼佼者,選文對任元受這一形象的刻畫很出*,請簡要分析。

【回答】

1.(1)身邊　(2)很,太　(3)正在　(4)獻給

解析： 本題考查對文言實詞含義的理解,要聯繫原句來理解,不可孤立地理解單個字詞的含義。如“未嘗離左右”意思是:任元受從未離開過母親身邊。所以“左右”可解釋為“身邊”。再如,“或以語話稍多”,意思是:要麼因為講話太多了。因此“稍”可解釋為“很,太”等。

2.D　解析： 本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。解答本題既需要考生熟知常用虛詞的意義和用法,又要回到上下文,利用語言環境幫助理解。D項,“以”字的意思與例句相同,都可解釋為“因為”。A項,用。B項,把。C項,按照。

3.雖/名醫/不迨也

解析： 本題考查句子朗讀節奏的劃分。做此類試題,只要弄清句意,就能準確劃分出文言句式的朗讀節奏。就本題而言,“雖名醫不迨也”這個句子的意思是:即使是名醫也比不上我。據此,可知該句的朗讀節奏應為:雖/名醫/不迨也。

4.(1)哪裏還能捨棄老母而來參與您的*政之事呢?(2)魏公歎息着答應了他。

解析： 本題考查文言文句子的翻譯能力。文言文翻譯,要在把握全篇整體意思的基礎上,根據前後文理解句意,併力求以直譯為主。句子翻譯要做到字字落實,文從字順,不能只翻譯大概而不求精準,特別是關鍵詞語要翻譯到位。(1)題應注意“況”“與”的翻譯,(2)題應注意“太息”“許”的翻譯。

5.任元受這一形象的出*刻畫得力於:①闡釋母“得疾之由”的語言描寫;②“入幕”和“養親”對比映襯描寫。

解析： 本題考查對人物形象刻畫的理解與把握。解答這類試題,應着眼於全文,通讀選文之後,不難看出任元受“事母盡孝”這一形象的凸顯,主要表現在他對母親“得疾之由”的具體闡釋和專心“養親”而拒絕張魏公的徵辟這兩個方面。然後加以歸納,即可得出*。

(參考譯文)

任元受侍奉母親孝順到了極點,(他的)母親年老生了很多病,(他)從未離開過母親身邊。元受自己説:“(我的)老母生病了,她生病的由來,要麼因為飲食,要麼因為燥温,要麼因為講話太多了,要麼因為情緒波動太大了。我都早晚侍奉在邊上,沒有任何細微的地方是(我)考慮不到的,(母親的)五臟六腑的各種問題我都能看明白其中的道理,不用等到切脈之後才知道,所以我用*都必定會生效,即使是名醫也比不上我。”張魏公當都督的時候,想要徵辟他到自己幕府中。元受堅決推辭道:“我正在侍奉我的母親,假如我得到了一個可以使人長命百歲的神丹,我一定拿來獻給我的老母,不會拿來獻給您。哪裏還能捨棄老母而來參與您的*政之事呢?”魏公歎息着答應了他。

知識點：散文類

題型：文言文閲讀