問題詳情：
閲讀下面的文字，完成下列小題。
一卷《紅樓》觸百思
王景山
伴隨周汝昌成長的年月不是*閥混戰，就是外寇入侵。生於亂世又為一介村童，周汝昌竟有着與生俱來的強烈求知慾和過目不忘的聰慧。他從小就醉心文學藝術，凡能偶然入目的片言隻字，他都如獲至寶絕不放過。對得到的任何一本書更是精讀細敲如嘬骨髓，寫讀後感、找錯字……蠅頭小字將書眉空白處填個嚴嚴實實。
就在他躊躇滿志準備進大學深造時，抗戰爆發了，學業再次擱淺。1947年，他才又經過複試繼續回燕大西語系完成學業。畢業時，他的論文英譯*古代文學理論著作《文賦》令中外教授舉座皆驚。似《文賦》這等涵蓋廣博且文字艱深的駢體文，即便翻譯成白話文也不易，何況是譯成英文。這年正值燕大開辦中文系研究院，周汝昌在教授們的舉薦下應考，成為被研究院錄取的第一名研究生。此後，他又把《二十四詩品》譯成英文介紹到歐洲，也把英國詩人雪萊的《西風頌》以《離騷》的文體翻譯成中文。
自謙不是書法家的周汝昌，幼少時即醉心歐楷筆法，20歲後又致力於唐人寫經，深研《蘭亭》後，得右*真脈，遂平生作書多行草，其“橫逸飛動、筆筆不苟、使轉敷暢、作草如真”的周體法書，在眾多書家中以勢明法合意美之筆、英風俊骨之墨神采煥然。他曾多次慨歎，自己用於研究《蘭亭序》和書法的工夫一點兒不比《紅樓夢》少，研究成果受到啟功、徐邦達、王學仲三大鑒定書家的肯定。
本已在書法、翻譯等領域頗有建樹的周汝昌，怎麼又步入了“研紅”道路？原來周汝昌少年時就常聽母親講《紅樓夢》的故事，後又從母親手裏看到古本《石頭記》。然而促其真正步入“研紅”之路的一個重要因素，當數胡適先生的影響。
1947年，時在燕京大學讀書的周汝昌收到一直進行《紅樓夢》版本研究的四兄周祜昌自天津寄的一函，説他新近看到亞東版《紅樓夢》卷首有胡適之的一篇考*文章，其中有敦誠與敦敏皆系曹雪芹生前摯友的新論説，他囑周汝昌查*。周汝昌遍查燕大圖書館，終於在敦敏詩集中發現了那首《詠芹詩》。興奮之下，周汝昌將這一發現撰寫成文，並在《天津*日報》副刊發表。看到文章的胡適之當即覆信周汝昌，自此，胡、周書信往來切磋討論《紅樓夢》，成為現代紅學史上的一段佳話。
1953年9月，已在四川大學外文系任教的周汝昌出版了第一本個人專著《紅樓夢新*》。這部洋洋灑灑40萬言的紅學著作，將《紅樓夢》實*研究體系化、專門化，被譽為“紅學史上一部劃時代的著作”，周汝昌也由此奠定了在現代紅學史上的地位。自此，周汝昌一路研紅至今已整63載，出版涉及紅學研究各個層面的專著47部。
然而，周汝昌是在怎樣一種身體狀況下完成那一部接一部的鴻篇鉅著呢？恐怕就鮮有人知了。從青年時雙耳就逐漸失聰的他，戴着助聽器還得別人在耳邊高聲吐字，左眼因視網膜脱落1975年就已失明，右眼則需靠兩個高倍放大鏡重疊一起方能看書寫字，所以他已無法將字寫在稿紙的方格內，而是在比一般標準稿紙大一倍的“稿紙”背面任意書寫，那似紅棗般大的字如牛耕田般不停歇地在圓桌上誕生。沒過幾年，手稿上的字已經大過核桃，而且常常串行重疊，只有多年做助手的女兒倫玲認得，將其在電腦上敲出存儲。至近3年，周汝昌右目僅存的那一絲視力也不復存在，盲寫都成困難的他，繼而改成了口述，女兒倫玲一個人忙不過來，獨子建臨提前退休加入進來協助姐姐專事錄音記錄……
一身布衣的周汝昌，一生淡泊名利，唯對中華文化、對學術真理，堅守不渝，窮追不棄。“我喜歡‘國貨’，喜歡民族節序風俗。我喜歡民族建築、民族音樂……對這些方面，也許有些人看我很保守、落後，甚至冥頑不化。不瞭解這一切，很難理解我為何後來走上了紅學道路，為何又如此地執著痴迷，甘受百般挫辱，而無悔意，也不怨尤。”周汝昌在其自傳體**的著作《天•地•人•我》中這樣寫道。
“聰明靈秀切吾師，一卷《紅樓》觸百思。此是中華真命脈，神明文哲史兼詩。”周汝昌作的這首詩，道出了他一生與《紅樓夢》之緣。
（節選自《光明日報》，略有刪改）
【注】周汝昌，1918年4月14日生於天津，別號觸味道人，我國著名紅學家、古典文學研究家、詩人、書法家，新*紅學研究第一人，享譽海內外的考*派主力和集大成者，堪為當代“紅學泰斗”，平生有七十多部學術著作問世。
11．下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）( )
A. 由於四兄周祜昌的指點，周汝昌在燕大圖書館發現了《詠芹詩》，並撰寫文章發表，支持胡適的説法，受到了胡適的賞識。
B. 周汝昌對《紅樓夢》情有獨鍾，喜歡“國貨”和民族風俗、建築、音樂等，而有些人因此認為他保守落後，甚至冥頑不化。
C. 本文通過記述周汝昌的學術生涯，突出了他在學術研究上的輝煌成就，也表現出他精研學問、痴迷紅學的執着追求的精神。
D. 儘管生於亂世，但周汝昌自幼好學，醉心文學藝術，勤於精讀細敲，他日後取得的卓越成就與這種強烈的求知慾不無關係。
E. 周汝昌畢生致力於歐楷筆法、唐人寫經、右*《蘭亭》，並創立了周體法書，他的很多書法研究成果受到鑑定書家的肯定。
12．周汝昌在學術研究領域取得了哪些成就？請概括説明。
13．周汝昌步入“研紅”道路，有哪些方面的原因？請簡要分析。
14．周汝昌被稱為“新*紅學研究第一人”、當代“紅學泰斗”。為什麼他能在紅學研究上取得如此輝煌的成就？請結合全文，談談你的看法。
【回答】
（1）答A給3分，答E給2分，答D給1分，答B．C不給分。
（2）①母親的影響，常聽母親講《紅樓夢》故事，看到古本《石頭記》；②胡適的影響。對胡適考*文章的查*讓他興奮，胡適與他書信交往；③對中華文化的喜愛，《紅樓夢》是中華文明的真命脈。（6分。每點2分，意思對即可，注意第四自然段的提示能找到前兩點原因，而第三點要特別關注八、九自然段中周汝昌的自我解説。）
（3）①翻譯方面：把《文賦》《二十四詩品》譯成英文，把《西風頌》以《離騷》文體譯成中文。②書法方面：創立周體法書，研究成果受鑑定書家的肯定。③紅學方面：《紅樓夢新*》將《紅樓夢》實*研究體系化、專門化，出版紅學研究專著47部。（6分。每點2分，概括出一方面並舉出一個例子來説明，或舉出每一研究領域的兩個例子來説明也可。照抄原文沒有概括的視情況扣1—2分。注意第四自然段第一句話，第二、三、六自然段內容，若有學生*概括出“古典文學或詩詞方面”，並舉出最後一段的詩來説明，可給1分；沒有概括只舉例，或有概括沒舉例，不給分。）
（4）①個人的稟賦：與生俱來的強烈求知慾和過目不忘的聰慧。②他人的幫助：得到了解或研究紅學的母親、兄長及胡適的幫助。③執著的態度：對紅學研究的專注、痴迷，甘受挫辱，失聰失明卻堅持研究。④深厚的學識：在書法、詩詞等中華文化上有精深造詣，奠定研究紅學基礎。（8分，每答出一點給2分，給滿8分為止；*中前面的角度概括沒有答出不扣分，意思相近即可。有其他*，若在文本中有依據，也可酌情給分。）
【解析】
11．試題分析：A項“有些人因此認為他保守落後，甚至冥頑不化”不準確。將可能*當作必然*，把自己的主觀推斷當作客觀事實，原文是“也許有些人看我很保守、落後，甚至冥頑不化”；B項“支持胡適的説法，受到了胡適的賞識”無中生有，原文第五段沒有這樣説，“由於四兄周祜昌的指點”也不太準確，原文是“四兄周祜昌囑周汝昌查*”；D項“畢生致力於”不當，據原文第三段“幼少時即醉心歐楷筆法,20歲後又致力於唐人寫經,深研《蘭亭》後,得右*真脈”可知。
12．試題分析：本題的信息主要集中在第2到第6段，第2段寫了周汝昌在燕大讀書期間做的翻譯工作，包括“他的論文英譯*古代文學理論著作《文賦》”“他又把《二十四詩品》譯成英文介紹到歐洲，也把英國詩人雪萊的《西風頌》以《離騷》的文體翻譯成中文”等。第3段寫了周汝昌對書法的研究，自創“橫逸飛動、筆筆不苟、使轉敷暢、作草如真”的周體法書。第4段到第6段寫了周汝昌對紅學的研究及成就，“一路研紅至今已整63載，出版涉及紅學研究各個層面的專著47部”。
點睛：本題考查信息的篩選與整合，這是傳記閲讀必考考點，這類題目解答時首先要閲讀題幹要求，明確篩選目標，審準篩選範圍（區間），找準相關的信息區間，然後認真研究相關信息區間的內容，按要求提取信息，還要注意*的加工整合，該分解的要分解、該合併的要合併、該概括的要概括，語句不完整的要添加完整，前後沒有條理的要使之條理化，有些從文本中提取出來的詞語表意不明確的，要使之明確化。還需要注意的是概括的內容往往不止一點，一定要分點列舉、分條作答。本題題幹要求概括周汝昌“在學術研究領域”取得的成就，仔細閲讀全文，就會發現*的信息集中在文章的第2到第6段，然後將2至6段的內容分層，就會知道文章一共寫了三個方面的成就，分別是翻譯、書法和紅學研究，分層概括就可以得到*了。
13．試題分析：本題有兩問，首先要求答出周汝昌取得巨大成就有原因，這類題目一般可以從個人天賦、環境影響、他人幫助、求學或研究態度、學識素養情況等方面來分析。從全文來看，文章第1段就寫到“周汝昌竟有着與生俱的強烈求知慾和過目不忘的聰慧”，表明他有超出一般人的天賦；從環境影響和他人幫助來看，第4段寫他受母親的影響了解了《紅樓夢》，第5段寫到周汝昌受到“一直進行《紅樓夢》版本研究的四兄周祜昌”的幫助，並和胡適書信往來；從研究的態度來看，第4段到結尾寫了周汝昌一生研究紅學“執著痴迷，甘受百般挫辱，而無悔意”；從學識素養來看，第2段和第3段寫了周汝昌在詩詞和書法方面的造詣。第二問要求答出“啟示”，考生可從上述幾方面中選擇一個或幾個方面來談，注意言之成理。
知識點：實用類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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