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公輸(14分)公輸盤為楚造雲梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起於魯,行十日十夜而至於郢。見公輸盤。公輸盤曰:...

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問題詳情:

公輸(14分)公輸盤為楚造雲梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起於魯,行十日十夜而至於郢。見公輸盤。公輸盤曰:...

公輸(14分)

公輸盤為楚造雲梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起於魯,行十日十夜而至於郢。見公輸盤。

公輸盤曰:“夫子何命焉為?”

公輸盤曰:“北方有侮臣者,願借子殺之。”

公輸盤不説。

    子墨子曰:“請獻十金。”

    公輸盤曰:“吾義固不殺人。”

    子墨子起,再拜,曰:“請説之。吾從北方聞子為梯,將以攻宋。宋何罪之有?荊國有餘於地而不足於民,殺所不足而爭所有餘,不可謂智。宋無罪而攻之,不可謂仁。知而不爭,不可謂忠。爭而不得,不可謂強。義不殺少而殺眾,不可謂知類。”

    公輸盤服。

    子墨子曰:“然,胡不已乎?”

    公輸盤曰:“不可,吾既已言之王矣。”

    子墨子曰:“何不見我於王?”

公輸盤曰:“喏。”

……

王曰:“善哉!雖然,公輸盤為我為雲梯,必取宋。”

於是見公輸盤,子墨子解帶為城,以牒為械,公輸盤九設攻城之機變,子墨子九距之。公輸盤之攻械盡,子墨子之守圍有餘。

公輸盤詘,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”

子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”

楚王問其故,子墨子曰:“公輸子之意,不過欲殺臣。殺臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑釐等三百人,已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣,不能絕也。”

楚王曰:“善哉!吾請無攻宋矣。”

6.下列各組句子中,加點詞語意思不相同的一項是(      )(3分)

   A.公輸子之意/略無慕豔意                 B.吾知所以距子矣/此殆天所以資將*者也

   C.舍其錦繡/舍魚而取熊掌者也             D.雖殺臣,不能絕也/羣響畢絕。

7.把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)

荊國有餘於地而不足於民,殺所不足而爭所有餘,不可謂智。

                                                                                            

                                                                                           

8.用原文填空。本文用公輸班的“口口”, 墨子的“口口”表現了模擬戰鬥的激烈。用一個字“口”點明瞭公輸班已經技窮。(3分)

9.下列對選文內容的理解,不正確的一項是(       )(4分)

A.第一段交代了事情的起因,“造雲梯之械”,表明一場大戰即將爆發,宋國形勢危急;從“行十日十夜”中可以看出時間非常緊迫,也表現了墨子不辭*勞的精神。    B.墨子見到公輸盤,就提出“願借子殺之”,而且進一步説“請獻十金”,其真正的意圖是激怒公輸盤,誘使他進入自己設計的圈套。    C. 墨子最終能説服楚王放棄攻打宋國的原因在於:墨子鋒利巧妙的言辭;模擬攻守,擊敗公輸盤。    D.墨子用五個“不可謂“的目的是:步步深入地揭示公輸盤“義”的欺騙*,使公輸般陷入矛盾之中,體現了墨子非攻(反對不義之戰)的思想。                 

【回答】

6.(3分)D  

7.(4分)宋國有的是土地,缺少的是民眾,如今去殺害自己缺少的民眾而爭奪自己並不缺少的土地,不能説是聰明的。

8.(3分)九設,九距。詘   

9.  (4分)  C

知識點:人物傳記類

題型:文言文閲讀

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