閲讀下面兩個文言語段，完成10～13題。（18分）【*】餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手...

問題詳情：

閲讀下面兩個文言語段，完成10～13題。（18分）

【*】餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭*。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，*愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悦，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。當餘之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩*，右備容臭，燁然若神人；餘則緼袍敝衣處其間，略無慕豔意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。

（《送東陽馬生序》）

【乙】亭林①先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障②，呼老兵詣道邊酒壚，對坐痛飲。諮其風土，考其區域。若與平生所聞不合，發書詳正，必無所疑乃已。馬上無事，輒據鞍默誦諸經註疏。遇故友若不相識，或顛墜崖谷，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與。

                                                                          （《清朝藝苑》）

【注】①亭林：即顧炎武。②亭障：邊塞崗亭、堡壘。

10．解釋下面句中加點詞語。（4分）

（1）不敢稍逾約（　　　　　　）　

（2）俟其欣悦，則又請焉（　　　　　　）

（3）同舍生皆被綺繡（　　　　　　）

（4）呼老兵詣道邊酒壚（　　　　　　）

11．用“/”給下面的句子劃分朗讀節奏，各劃一處。（2分）

（1）以中有足樂者　（2）必無所疑乃已

12．用現代漢語翻譯下面句子。（6分）

（1）餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請。

（2）精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與。

13．宋濂、顧炎武在求學上，有何共同之處？（3分）

14．閲讀*、乙兩段文字後，你獲得了怎樣的啟示？（3分）

【回答】

10．（4分）（1）超過約定的期限　（2）等待　（3）同“披”，穿着　（4）到……去

11．（2分）（1）以/中有足樂者　（2）必無所疑/乃已

12．（6分）（1）我站在他的身邊，提出疑難，詢問道理，彎着身子，側着耳朵，表現尊敬而專心地請教。　（2）勤奮仔細到這個程度，他的學問博大精深，沒有能與他相比的。

13．（3分）示例：勤奮，刻苦，不怕困難，專注，持之以恆。

14．（3分）示例：學習必須勤奮刻苦、專心致志，才能有所收穫。

附譯文：

顧炎武先生從小到老，手都沒放下過書，出門就帶一兩匹瘦弱的馬隨身。有時候到了邊塞亭障，就找老兵到路邊的小酒店一起暢飲。詢問當地的風土人情和地理。如果和自己知道的不同就寫在紙上詳細的記下來，一定到沒有任何疑惑的程度為止。坐在馬上空閒的時候，就跨着馬鞍默默背誦四書五經等經典和對它們的註釋文。即使遇到親朋好友也不認識，有的時候因此掉到山谷中，也不後悔。勤奮仔細到這個程度，他的學問博大精深，沒有能與他相比的。

知識點：公文類

題型：文言文閲讀