閲讀下面文字，完成文後小題。惹禍的大衣李顯這天，我坐了八個多小時火車，天快黑時，終於到了青石鎮。我給鎮醫院的院...

問題詳情：

閲讀下面文字，完成文後小題。

惹禍的大衣

李顯

這天，我坐了八個多小時火車，天快黑時，終於到了青石鎮。我給鎮醫院的院長打電話，院長十分抱歉地説，院裏唯一的麪包車壞了，不能及時來接我，讓我打車去醫院。

在這兔子不拉屎的窮地方，根本看不到出租車的影子，只有零星幾輛跑出租的人力三輪車。到了這種窮鄉僻壤，我只能入鄉隨俗，將就了。我坐到車上，告訴車伕把我送到鎮醫院。車伕是一個四五十歲的漢子，一臉的絡腮鬍。

大鬍子“呼哧呼哧”蹬出幾里路後，發現我縮成一團，問道：“妹子，你是不是很冷?”我笑笑説不冷。“你穿的那麼少，還説不冷，你的聲音都發抖了。俺穿的多，脱一件給你。”説完，大鬍子便把身上穿的一件灰*呢子大衣脱下來，遞到我面前。

我邊感謝邊把大衣穿上了身，頓時便感覺暖和起來。一件大衣一下子拉近了我和大鬍子之間的距離，我主動和他嘮起了嗑。可聊着聊着，我就發覺情況有些不妙，大鬍子有些心猿意馬，眼睛總盯着我的胸口，看得我有些窘，有些緊張。我趕緊裹緊大衣，雙手抱在胸前。大鬍子好像看出我有所*覺，收斂了一些，不再直勾勾地瞅，而是用兩眼的餘光偷窺我的胸口。這下，我心裏更害怕了，如果這大鬍子不是好人，這荒山野嶺的……我越想越害怕。不行，説什麼也不能束手就擒，得想辦法脱身。

拿定主意後，我叫大鬍子停車，説要下車方便一下。大鬍子把車停了下來，我下車後，直奔路邊的小樹林，見大鬍子沒跟上來，我心裏暗喜，馬上撒腿就跑。跑出沒多遠，突然聽到身後有動靜，我回頭一看，媽呀，大鬍子追上來了!老天，大鬍子真是*狼!我拼命地跑起來，邊跑邊喊“救命”。大鬍子追得更緊了，邊追邊喊“站住”。

我跑出小樹林，眼前出現一條几十米寬的河，由於剛下過雨，河水很急，很渾，看不清深淺。情況危急，我不管三七二十一，一下子跳進河裏，河水比我想象的要深得多，岸邊的水已經到我的胸口處。

跳到河裏我才發覺身上穿着大鬍子的大衣，很笨拙，不好遊動，於是，我慌忙脱下大衣，扔到河裏，開始往河對岸遊。這時，大鬍子也跳進河裏。讓我意外的是，他並沒有追我，而是朝漂向下游的大衣游去。

我正高興，突然，雙腿開始抽筋，不聽使喚了，身子開始往下沉。我拼命掙扎，大喊救命。大鬍子聽到我的呼救後，趕緊掉頭向我游來，幾下便游到我身邊，抓住我的衣服，把我拖上了岸。

上岸後，我像虛脱了一樣，一點兒力氣也沒有了，而大鬍子表情複雜地瞪着我，我心裏害怕極了，剛要開口求大鬍子不要傷害我，誰知他突然“哇”的一聲大哭起來，邊哭邊氣呼呼地埋怨我：“你這個妹子，好端端的，你騙俺幹嗎?跑什麼呀!害得俺……俺的大衣被水衝跑了……”

第二天上午，我如約準時走進手術室，為兩名患者做了手術。走出手術室，我到休息室休息，突然，隔壁房間傳來院長跟一個男人的對話。

院長説：“我跟你説，人家是我們從省城大醫院請來的專家，大老遠地跑到咱們這裏來，真的很不容易。你放心，專家做手術絕對有把握，肯定能治好你妻子的病……你們家屬應該對專家表示感謝……”

那個男人回答道：“院長，誰有粉不想往臉上抹?不是俺不想表示，只是俺現在手上真的沒錢。本來，昨天，俺從磚廠老闆那裏預支了兩千塊錢。回家的路上遇到個妹子，看她挺冷的，俺就把大衣脱給她穿。衣服穿到她身上後，俺才想起來兩千塊錢在大衣兜裏。俺有點不放心，可又不好明説，就偷偷瞅着，誰知讓那妹子誤會了。她拼命地跑，俺也誤會了她，使勁追……結果，她把俺的大衣扔到河裏，大衣被河水沖走了，兩千塊錢也沒了……”

我實在聽不下去了，走出休息室，來到隔壁的房間，説：“院長，請你去安排一下，我要馬上給這位大哥的妻子免費做手術。”

院長愣了一下，然後點點頭，走出屋子。

由於我戴着手術帽和口罩，大鬍子沒有認出我，他萬分感激地説：“大夫，太謝謝您了!您是天底下最好的大夫……”

聽了大鬍子的話，我的臉火辣辣的，我知道我不配做大鬍子説的“好大夫”，但以後，我一定會做一個好大夫……

 （選自《小小説月刊》，有刪改）

7．下列對小説有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（      ）

A．“大鬍子”把自己身上的大衣脱下來給了“我”，眼睛卻總盯着“我”的胸口，這讓 “我”倍感緊張，可見“大鬍子”居心不良。

B．“我”借方便之名逃離，“大鬍子”拼命追趕，這更讓“我”感到是遇見了“*狼”，可在過河的危急時刻，還是“大鬍子”救了“我”。

C．大鬍子起初向“我”脱下的大衣游去，把“我”救上後又抱怨“我”害得他的大衣被水沖走。這為後文“我”的懺悔作了鋪墊，可謂匠心獨運。

D．這篇小説藉助“大鬍子”這一形象，既反映了當時的社會對“大鬍子”的歧視，也傳達了作品的深刻意藴。

E．這篇小説講述的是“我”與“大鬍子”的故事，既寫出了普通民眾的**，也引發了我們對當今社會人與人之間信任危機的深刻反思。

8．小説設計大衣被水衝跑這一情節有何作用?請簡要分析.

9．小説的題目是“惹禍的大衣”，這個題目有什麼好處?請簡要分析。

10．小説的主人公是“大鬍子”還是“我”?請結合文本內容談談你的觀點和具體理由。

【回答】

7．B E  答E給3分，答B給2分，答C給1分

8．*：①大衣被水衝跑是誤會加深的結果，推動了小説情節的發展。②為下文“我”的靈魂得到淨化併為“大鬍子”的妻子免費做手術作了鋪墊。③激發讀者的閲讀興趣。

9．*：①“惹禍的大衣”是貫穿全文的線索。②正是這件大衣引出了誤會，“大鬍子”怕丟錢，“我”感到不安全，推動小説情節發展。③被大水衝跑的大衣裏裝着“大鬍子”為妻子做手術準備的錢，這讓“我”倍感自責，從而決定免費為其妻子做手術，深化了主題。

10．*：觀點一：小説主人公是“大鬍子”。

理由：①從情節結構看：“大鬍子”看到“我”冷，主動把大衣給“我”穿；誤解他的“我”在逃跑途中遇險，還是“大鬍子”救的；大水衝跑大衣，讓“大鬍子”丟了為妻子治病的錢。這些都是圍繞“大鬍子”展開的。②從主題看：本文表現的是人品的好壞，不在外表，而在內心，“大鬍子”就是一個內心品質好的人。③從人物關係看：正是“大鬍子”內心的善良與“我”內心的多疑形成對比，從而深化了小説的主題。所以説“大鬍子”是小説的主人公。

 觀點二：小説主人公是“我”。

 理由：①從情節結構看：“我”到青石鎮給患者做手術，途中乘坐人力三輪車產生誤會，“我”在逃跑途中遇險，“我”在醫院手術室休息時得知真相，“我”免費為“大鬍子”的妻子做手術。這些都是圍繞“我”展開的。②從主題看：本文表現的是人*的善良與自我反思精神的可貴，這一點正是通過“我”的免費手術體現的。 ③從人物關係看：在“我”和“大鬍子”兩人的對比中，突出了“我”人*的弱點，深化了主題。

【解析】

7．

試題分析：本題考查篩選文中的信息，分析作品結構，概括作品主題。A從後文的內容可以得知“大鬍子”的行為並不是“居心不良”，而是有所擔心。C不是作鋪墊，而是埋伏筆。D文章並不是要反映當時的社會對“大鬍子”的歧視。

【考點定位】分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】本題屬於綜合題。考查的範圍包括：散文的主旨、情節構思、人物形象以及形象塑造的方法。解答此類題的方法：①讀全文，概括主要內容；②抓標題，概括主要內容；③辨文體，概括主要內容；④找線索，概括主要內容；⑤理層次，概括主要內容。第一步：整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評價的基礎。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評價的根本。要認真閲讀和深入分析文章，理清內部的相互關係，取得對作品的全面認識和深刻理解，才能真正避免在評價中出現以偏概全、主觀片面等問題。第二步：篩選文中的關鍵信息。無論寫人記事還是發表看法，關鍵*的語言最能顯示文章的思想內涵或作者的觀點，可以幫助我們對文章的內容進行評價。第三步：評價要具體、客觀，不可含糊籠統。分析和評價都必須緊密結合文學作品實際，避免離開作品去進行漫無邊際的分析。分析和評價要以正確的思想為理論基礎，以辯*法為基本的分析法，並結合文學作品創作特有的藝術規律，對作品進行分析和評價，而不應依據個人的好惡去隨意評説。

8．

試題分析：這類題可以從兩個大的角度考慮：一是內容上，二是結構上。內容上是指情節與環境、人物、主題、讀者之間的作用；結構上是指情節本身的作用，與其他情節之間的作用。文中大衣被水衝跑是誤會加深的結果，推動了小説情節的發展。為下文“我”的靈魂得到淨化併為“大鬍子”的妻子免費做手術作了鋪墊。

【考點定位】分析作品結構。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】對於這類題目，主要是分析段落的作用。 考生需要熟知的是1．確認指定段落在行文中的位置。2．明確段落的作用，明確答題的方向（一般從內容和結構兩個方面入手）。開頭段：統攝全篇，提綱挈領，領起下文，引出懸念，開門見山，渲染氣氛，奠定基調，或為後文做鋪墊、埋下伏筆。過渡段：承上啟下（或啟下），引出下文。結尾段：總結全文，呼應前文或題目，深化、昇華主旨，卒章顯志，言有盡而意無窮，回味深長，承接上文欲揚先抑的手法，畫龍點睛，與首段相照應使結構嚴謹，含蓄深刻，啟發聯想，象徵、暗示、點名或揭示。3．結合段落位置及在文章中所起的作用回答。引用或文學*強的語段：創造文化氛圍或……行文章法思路開闊，再結合文章語境分析。寫景的語段：交代作品的時代背景，烘托、渲染……氣氛，為下文埋下伏筆，表現人物……的心情，暗示社會環境。結合具體語境：設置了……的背景，烘托形象，深化主題，與開頭形成照應，使文章形象、生動、細膩，使讀者有身臨其境之感，增強文章感染力。

9．

試題分析：這是一道關於考查文章題目作用的試題，此類題一般要從以下幾個方面考慮：1．交代文章主要內容；揭示（暗示）文章主旨。2．交代故事發生的環境。3．點明行文線索或感情線索。4．確定文章描寫對象，確定文章的感情基調5．交代故事發生的環境6．設置懸念，吸引讀者；富有哲理，引人思考。本題中，“大衣”貫穿全文，是小説的線索，大衣的多次出現使情節繼續發展，誤會得以慢慢解開，深化了主題。

【考點定位】分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】小説題目的一般作用：1．交代文章主要內容；揭示（暗示）文章主旨。2．交代故事發生的環境。3．點明行文線索或感情線索。4．確定文章描寫對象，確定文章的感情基調5．交代故事發生的環境6．設置懸念，吸引讀者；富有哲理，引人思考。

10．

試題分析：本題考查對作品進行個*化閲讀和有創意解讀。探究的重點是哪個人物是主人公。一般來説，判定一個人是否是主人公有三個角度：對人物着墨的多少，人物在小説中的地位和作用，作家的創作意圖。答題時可以從人物關係、形象塑造、情節、主旨等角度考慮。要先表明自己的觀點，再結合文本分析。

【考點定位】對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

【名師點睛】既然是探究，其探究結論也應該是富有個***的。我們説一切要從文本的材料出發，要從社會存在的事實出發，但這絕對不是要我們做材料或社會存在的奴隸，我們要學會用自己的眼睛去審視問題，用自己的腦袋去思考問題，用自己的語言去表述問題。首先要審題，一審題幹出題的方向，二審我們需要答什麼，三審*的模式。這類題相當於小型作文，觀點一定要明確，分析時要有理有據，並且一定要聯繫文本內容。另外，語言表述要簡潔。考場是有時間限制的，寫的太少，分析不透徹；寫得太多，勢必要侵佔做其題的時間。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀