下面是你同學演講詞中的兩段文字，閲讀完成（1）-（3）題。（6分）    （*）我與漢字形影不離，朝夕相處。憂...

問題詳情：

下面是你同學演講詞中的兩段文字，閲讀完成（1）-（3）題。（6分）

     （*）我與漢字形影不離，朝夕相處。憂傷時，漢字為我擦淚；歡樂時，漢字為我鼓掌。               ；課下寫作時，攜漢字低聲吟唱。

     （乙）①一個民族的文化能否得到復興，不是取決於它吸收了多少外來文化的精華，而是取決於這個民族的優秀文化得到了很好的傳承。②漢字是中華文化的根，是中華民族的血液。③在網絡時代，我們不能“握着鼠標丟了筆桿”，不能讓漢字淪為失落的文明。

  （1）請結合*段文意，仿照畫線句，補全空缺內容。（2分）

  （2）乙段中有一個病句，請找出來並説明修改意見。（2分）

       第      句，修改意見：

  （3）兩段文字除對偶之外，還運用了三種修辭手法，請指出一種病簡析其表達效果。（2分）

【回答】

（1）參考示例：課堂交流時，邀漢字*舞蹈。（2分，句式1分，語意貫通1分）

   （2）第①句，在“優秀文化”後加“是否”。（2分，找對、改對各1分）

   （3）參考示例一：*段運用了擬人手法，賦予“漢字”以人的特點，生動形象地表現了我與漢字的密切關係（密不可分）。 參考示例二：乙段運用了比喻手法，用“根”和“血液”分別比喻“中華文化”和“中華民族”，生動形象地表現了漢字的重要*。 參考示例三：乙段運用了借代手法。用“鼠標”和“筆桿”分別代指電腦和書寫，具體，形象。 （2分，手法和效果各1分。）

知識點：其他

題型：語言表達