閲讀下面的文字，完成下題。橋墩楊祥生*心鄉大橋通車慶典活動準備就緒。晶瑩閃亮的44根燈杆上的*旗嘩啦啦地飛舞，...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成下題。

橋墩

楊祥生

*心鄉大橋通車慶典活動準備就緒。晶瑩閃亮的44根燈杆上的*旗嘩啦啦地飛舞，四隻大*球凌空飄揚，穿着節日盛裝的人羣潮水般湧來，歷盡“隔*千里遠”之苦的人們沉浸在無限歡樂的氛圍中。

慶典活動下午兩時整舉行，倒計時還剩下三個小時，然而為大橋通車剪*的喬廳長尚未駕到，真急煞人呀!半月前發出的請柬沒回音，打宅電嘀嘀忙音，加急電報也如石沉大海。萬般無奈，鄉*只得請喬廳長的救命恩人田大爺出山赴省城面請，按理田大爺昨日可歸，可眼下卻杳無音信，急得趙鄉長團團轉。

大橋通車剪*非喬廳長莫屬，這是*心人的強烈呼聲。喬廳長不僅是*心人相識中職務最高的官兒，更重要的是他是建橋的“第一功臣”。戰爭年代，喬廳長在一次戰鬥中身負重傷，是田大爺冒着*林*雨將他用木盆送過*。從此喬廳長與*心鄉結下不解之緣，多次大聲疾呼要造橋，甩掉貧困帽，並捐款三萬元。*心鄉人都清楚，喬廳長是清官，這筆鉅款是他從牙縫裏省出來的，大家都哭了。喬廳長不剪*，有誰能擔當此殊榮呢？

趙鄉長腦海裏閃現着斗大的問號：

難道喬廳長有意退避，以此不顯山不露水永葆美名？否！喬廳長在大庭廣眾中曾亮底：“大橋通車，我只要有口氣，爬也爬來參加祝賀！”難道是政務繁忙難以脱身？否！喬廳長已離休三載，“為*心鄉造大橋是我晚年最大的事！”難道子女盡孝心，帶着他遊山玩水享清福？否！喬廳長無兒無女，“為*心鄉造大橋盡微薄之力是我晚年最大的清福！”

為……為什麼？趙鄉長百思不解。

正當焦急萬分之時，田大爺氣喘吁吁趕到，趙鄉長迫不及待地問：“喬廳長怎沒來？”

“沒……沒見到。”田大爺捋着雪白的鬍鬚，囁囁嚅嚅。

“什麼人都沒有見到?”趙鄉長呼吸急促起來。

“見……見到喬廳長老伴，説喬廳長身體不適，不參加慶典，晚上來看看。”田大爺聲音冷**的。

“唉……”趙鄉長十分失望，大會籌委會開了緊急會議，臨時請來賓中的副市長剪*。

夜幕降臨，橋燈齊明，人頭攢動。來啦!一輛黑轎車緩緩駛上橋來，人們呼地一下呼喊着。

車上下來一位老太太，穿着一身黑衣服，一副憔悴的面容。砰，車門關緊。

“喬廳長呢？”趙鄉長問道。

“老頭子在裏面，他很累。”

老太太平靜如水。

趙鄉長緩緩走向車門：“喬廳長，請您老人家下來看看吧，鄉親們已恭候您半天啦！”

突然老太太揉了揉眼，亮開了沙啞的老聲：“好吧，我來請老頭子下車。”

少頃，老太太下了車，人們目光頓時定了格：老太太捧着只黑*的骨灰盒：“老頭子五天前已去世，這是他的遺信。”

趙鄉長虔誠地雙手接過信，悲哀的語音在橋四周瀰漫：“我以一個離休老幹部的身份衷心祝賀大橋通車！……我懇求將我的骨灰埋在大橋底，請允許我當個橋墩吧……”

7．下列對小説有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（     ）

A．大橋通車剪*非喬廳長莫屬，因為喬廳長是*心人認識的職務最高的官兒，*心鄉人倍感自豪。

B．喬廳長是建橋的“第一功臣”，親自指揮了*心鄉大橋的建設，並將節省出來的三萬元錢捐給*心鄉。

C．喬廳長把為*心鄉造大橋作為他晚年最大的事，並表示，大橋通車之際，一定要趕來參加祝賀。

D．這是一篇反映積極的時代主旋律的作品，作品所塑造的喬廳長實際上是這篇小説的主人公。

E．本文將喬廳長與社會上形形**的*對比，讓讀者確實看到了喬廳長是位名副其實的清官。

8．小説的主人公喬廳長是怎樣一個人？請簡要分析。

9．小説以“橋墩”為題，有什麼作用？還有哪些深意？請簡要分析。

10．有人説，讀這篇小説的過程，是一個不斷體驗“懸念”與“情感”魅力的過程。你是否同意這種説法？談談你的理由。

【回答】

7．CD

8．

①喬廳長是一位始終不忘*羣眾、始終為*羣眾謀福利的好官。多次大聲疾呼造橋，甩掉貧困帽子。曾表示，為*心鄉造橋，是他晚年最大的事兒。

②喬廳長是一位清官。為*心鄉建橋捐款3萬元，這筆鉅款是他從牙縫裏省出來的。

③喬廳長一心為公。喬廳長無兒無女，曾表示，為*心鄉造大橋，盡微薄之力，是他晚年最大的清福。（每點2分）

9．

①作用：小説始終圍繞*心鄉大橋敍寫。以橋墩為題，自然、醒目，凝練。

②標題“橋墩”有着特殊的象徵寓意。它是喬廳長巨大的人格力量的象徵，喬廳長就是一座橋墩，一座頂天立地的橋墩，一座有如豐碑的橋墩。

③“橋墩”揭示小説主題。本文要表現的是像喬廳長一樣的人是這個社會的柱石。

10．

①小説的第一個懸念是喬廳長沒有來，眾人期盼，引發了讀者對喬廳長人物的猜測；

②小説的第二處懸念是趙鄉長的猜測，引發讀者對橋廳長人物*格的質疑；

③小説的第三懸念是喬廳長沒來，説晚上來看看，引發讀者的疑惑；

④小説的最後一個懸念是老太太下車後表面平靜，再次引發讀者的疑惑。小説就是這樣用一次次的懸念引發讀者的心理波動，一層層地揭開迷霧，成功地塑造了喬廳長的高大形象，曲徑通幽，弘揚奉獻為民的為官之道成為小説的深刻主題。

【解析】

試題分析：

7．A項1分，“喬廳長是*心人認識的職務最高的官兒”只是“剪*非喬廳長莫屬”的一個原因。B“親自指揮了*心鄉大橋的建設”中“親自”有誤。E本文並未將喬廳長與社會上形形**的*對比。

【考點定位】概括文章內容，概括作品人物*格特徵的能力，能力層次為綜合分析C。

【技巧點撥】本題屬於綜合題。考查的範圍包括：小説的主旨、情節構思、人物形象以及形象塑造的方法。解答此類題的方法：概括主要內容①讀全文；②抓標題；③辨文體；④找線索；⑤理層次。層次理清楚了，題目就明瞭。

8．由趙鄉長的心理活動可瞭解喬廳長的形象特點：將修大橋作為晚年最大的事，心繫百姓；無子無女，為*心鄉造大橋盡微薄之力是我晚年最大的清福，一心為公。“捐款三萬元，這筆鉅款是他從牙縫裏省出來的”，廉潔。

【考點定位】分析作品人物形象，能力層次為分析綜合C。

【技巧點撥】首先，藉助故事情節分析人物形象。我們需要從情節的發展中把握人物形象，在事件發展的過程中，才能顯現出人物靈魂深處的東西來，離開了情節，就不知道人物怎樣做事，也就無法分析人物*格特徵。比如本文中的店員，通過幫助人以及對待生活的態度上都可以體現她的*格特徵。第二，藉助描寫方法分析人物形象。第三，藉助環境描寫分析人物形象（分析環境描寫，探究形*物命運和*格的社會原因）。第四，通過人物間的關係分析人物*格。

9．“橋墩”在文中是喬廳長的精神如“橋墩”般堅韌，這是社會的柱石，是一種精神的象徵，這也是文章的主題。

【考點定位】理解文章標題的含義。能力層級為理解鑑賞D

【技巧點撥】標題若是文中出現的某一事物，該事物很可能是文章的線索，有意無意的貫穿情節始終，甚至是推動故事情節發展的關鍵。在理解標題本意的基礎上，要注意它在文中是否還有比喻義、象徵義、深層義、雙關義等。小説的標題，有的十分含蓄，如結合社會現實，深入思考之後，會發現它實際上還具有深層的含義，語義雙關。反映小説的主要內容，寄託作者思想情感，揭示文章中心主旨。標題是小説的眼睛，有的標題直接點出了事件的主要情節，反映了小説的主要內容；有的標題暗示了作者的寫作目的，點出小説的主旨。有的標題具有反諷義，體會文章主旨是要結合社會現實來理解。對於小説的理解，在做題時一定要建立“情節——人物——環境——主旨”四級循環的答題模式解答，小説標題類題目時也應如此。

10．小説由慶典開始，可是為大橋修建付出最多的喬廳長沒有到場，是讓人心焦的等待，給讀者設下懸念。在等待中，鄉長的內心展示了喬廳長對修建大橋的關心和付出的努力。等待沒有結果，只好派人去請，又是一個懸念。終於等到晚上約定時間了，可等來的卻是長夫人，又設一懸念廳，廳長夫人抱出了喬廳長的骨灰盒，至此懸念揭開，同時情感魅力最終展現，喬廳長要求把自己的骨灰撒在橋下，自己再充當橋墩。至此，感情達到頂點，喬廳長的形象愈加高大。

【考點定位】對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

【技巧點撥】首先要審題，一審題幹出題的方向，二審我們需要答什麼，三審答題的模式。本題要求的是“懸念”和“情感”的發展之間的關係。小説在設置懸念的過程中，讓情感逐漸深化。由喬廳長沒有來參加慶典開始設置懸念，並逐漸把懸念推進，在這個過程中，鄉長想到種種可能，這使喬廳長的形象逐漸清晰。直到最後，懸念揭開，情感也達到高潮，人物的形象也清晰呈現。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀