閲讀下面文章，完成下題。南海的星月劉漢俊當一切重歸沉寂，一抬頭，猛然發現頭頂上蹦出個亮閃閃的什物來，差點兒磕着...

問題詳情：

閲讀下面文章，完成下題。

南海的星月

劉漢俊

當一切重歸沉寂，一抬頭，猛然發現頭頂上蹦出個亮閃閃的什物來，差點兒磕着我的前額。睜眼仰望，卻是一彎月牙，着了柔曼輕紗，娉婷地乜着我。啊，這就是今晚，*南海的又一個節目了。

為什麼不利索一點，乾脆賜我一個大餅月呢？玉輪照碧海，片片柔波片片月，滿眼的月波如鱗、銀光燦燦，那該多美啊。

其實，有一種出場叫隆重，有一種亮相叫不張揚。

比方説，那一輪朝陽或者落日。比方説，這一鈎月牙兒。

是誰發明了“月牙兒”這個惟妙惟肖的詞？*文化的精妙在於細緻，細緻到你思維的每一道溝坎都盛滿一汪柔美的水、一縷舒暢的風、一彎潔淨的月。細月如牙，細牙如鈎，纖纖細細、裊裊娜娜地走着，如詩在淌，如畫在移，光而不耀。你可以若其有、若其無，照樣行你的船，向南或向北，照樣沉醉在你紅幔彌天的落日遐想中，照樣想着你迢迢遙遙、飄飄渺渺的萬千愁思，但是，你能一直感覺到頭頂上這絲嫩嫩、微微、似有若無的逼視。正想愠惱，你卻分明看到那一道皎潔、一絲純清、一彎淺笑，你還能惱怒麼？南海的時令領先於陸地，秋風的腳開始掃着你的額了。在這浩渺無邊、風帳浪幔裏漂泊，你孤獨的、寂寞的、顛沛的、搖碎的，貯了半池秋水的心，能有一絲月牙兒温情款款地遙對，你不覺得是一種饕餮、一種奢華、一種滿足麼？那一鈎彎彎的、如錨一般的月，還泊不住你的浪子之帆、遊子之心嗎？我想起那句佛家偈語“千*有水千*月，萬里無雲萬里天”，多麼浩渺而精緻的境界啊！

一彎細月誰裁出？我就這樣愣愣地站在*板上，腳下生釘。什麼都可以想，什麼都可以不想，我成了南海的月痴了。

南海的月，美得讓你想落淚。

南海的月，是今夜的新娘。

漂航在曾母暗沙的夜海，船頭北指，如歸箭待發。仰望南海上空的星，是我的嚮往。自從昨晚無意間撞見那一彎水靈靈的月牙兒，數星星便成了我一夜的尋思。

在南海上航行，任何一次貪睡都是浪費。看錶，已是凌晨4點半，趕緊起來看星。右舷上空有密集的星羣，水手用濃重的閩南話告訴我，那邊是東方。

東方未曉，天幕布滿繁星，是誰從南海撈起一把*撒在天庭？晶瑩剔透，鋥亮閃爍，想吹一口氣拂拭，卻怕驚擾了星陣的香夢、玷污了星們的聖光。一顆兩顆，六顆七顆，啊，連起來，那不就是一隻碩大的長勺，像鄉下祖母隨意放在水缸蓋上的那隻大水瓢，斜掛在南海的天花板上？北斗星！我的思維很快與兒時躺在山裏竹牀上數星星的情景對接，一樣的北斗，不一樣的場景；不一樣的人生，一樣的北斗！

多少年過去了，我幾乎沒有再數過星星，沒有再見過北斗。生活的迷霧一團團，事業的峯巒一座座，只顧眼前的路、腳下的坑，哪得半閒看星星。一路的征塵喧囂與行*匆匆，滿眼的粉塵污染與光影迷亂，讓我失去了看星辰的心境與環境。舊夢支離，追憶襤褸，但心中的北斗卻從未迷失，從未黯淡。只是沒有想到，在南海的夜空，我與它們撞了個滿懷！對不起我的北斗星，我謹向你們表達我暌離已久的最隆重的歉意和敬意，以這一滿海的多情水作我的心意，任你舀，任你濺，任你潑灑！

那不是北斗星！水手説，斬釘截鐵地。

啊？我愕然若驚，像是失足落水剛狼狽地爬上岸。為什麼？

北斗星不是在這個時候出來，你應該昨晚來看。今天是初六，此刻的北斗星應該在南半球，連月亮都早已西沉了。

水手的話，在我剛碎的夢上跺了幾腳。

風略有寒意，心也有些涼。冷眼看天，悵意生焉，果然，形似七星長勺的星線還有許多，只是稍有差異罷了。

人生如觀星。某個時候某個階段某個環境裏，你可能把某個人某個目標當做人生的北斗，為之苦苦追尋孜孜以求甚至赴湯蹈火。當斗轉星移，時過境遷，你卻驀然發現，那不是你的選擇，它甚至耽擱了你人生的航程或者誤導了你前進的方向，讓你落得個觸礁撞灘、帆損船覆的下場。為自己的航船準確定位，乃人生之至關緊要，我們不能失卻心中的北斗。

看，那是啟明星！水手把手指向夜空。

啊，果真！滿疇星子，擠擠密密，唯有一顆最亮的星，正掛東方！

曙*微露，明霞剛醒，啟明星如孤燈高懸，遙遙地，正以自己的微光點亮東方，點亮世界。南海的啟明星是今晨的普羅米修斯，南海，開啟了又一輪的壯麗。

7．下列對文章的理解正確的兩項是（    ）（    ）

A．文章的前半部分着力寫月，後半部分主要寫星，前後有明顯的隔裂感，因為二者之間沒有必然的內在聯繫。

B．作者在南海親身領略到的星月交輝的奇幻之景是他之前從未見過的，刻骨銘心，故能寫得生動形象，真切自然。

C．作者在南海上航行時，將形似七星長勺的星線誤認為北斗七星，是因為想起了祖母使用過的大水瓢，藉以表達了對親人的思念之情。

D．“睜眼仰望，卻是一彎月牙，着了柔曼輕紗，娉婷地乜着我”與秦觀的詩句“自在飛花輕似夢／無邊絲雨細如愁／寶簾閒掛小銀鈎”意境截然不同。

E．南海觀星的經歷引發了作者對人生的無限遐思：人生坎坷，前路茫茫，但只要目標準確，壯麗的生活就在前方。

8．請結合全文內容，簡述南海月的形象特徵。

9．作者説“為自己的航船準確定位，乃人生之至關緊要，我們不能失卻心中的北斗”，談談你對這句話的理解。

10．本文在語言運用上很有特點，請結合文章簡要分析。

【回答】

7．D．E

8．①月斜如鈎（是一彎月牙）②素淡輕柔（着了柔曼輕紗）③調皮可愛（娉婷地乜着我）④不事張揚（有一種亮相叫不張揚）⑤温情款款（南海的月，是今夜的新娘/有一絲月牙兒温情款款地遙對）

9．①人生如觀星，對目標的定位要準確，錯把某個目標當作人生的北斗，併為之苦苦追尋，會誤導了人生前進的方向 。②斗轉星移，時過境遷，當你驀然發現當初的目標不是你的選擇時，要及時調整人生的航向，省得落個觸礁撞灘、帆損船覆的下場。③太陽每天都是新的，不管經歷什麼樣的人生，都要對未來充滿希望，相信“有一顆最亮的星正掛東方，開啟着又一輪的壯麗”。

10．（1）多用修辭。全文多處巧妙運用比喻、擬人、排比等修辭手法，生動形象地展現了南海星月的美好與壯麗，強烈地抒發了作者對南海星月的喜愛之情。（舉例分析）

（2）善用動詞。“猛然發現頭頂上蹦出個亮閃閃的什物來，差點兒磕着我的前額。睜眼仰望，卻是一彎月牙，着了柔曼輕紗，娉婷地乜着我”一句中的“蹦、磕、着、乜”等動詞的使用，把月亮擬人化，具體形象地寫出了南海月的可愛與調皮。

（3）句式多變。文章句式長短結合，參差錯落，節奏明快，給人以身臨其境之感。（舉例：啊，果真！滿疇星子，擠擠密密，唯有一顆最亮的星，正掛東方！/曙*微露，明霞剛醒，啟明星如孤燈高懸，遙遙地，正以自己的微光點亮東方，點亮世界。）

【解析】

試題分析：

7．此題考查對文章有關內容的分析和概括能力。可在整體感知文本內容的基礎上，從文本中找到與選項相關的語段，然後仔細辨識細微差別。A．前後是一個有機的整體 B．“星月交輝的奇幻之景”錯；C．因果不成立。

考點：對作品內容的概括和分析的能力，能力層級為理解B級。

8．此題考查作品形象特點鑑賞能力。解答此題，可在整體感知文章內容的基礎上，從文中找到描寫“南海月”的語句、作者對“南海月”議論*、評價*的語句，修飾*、議論*和評價*的語句或詞語可直接提取，描述*的語句可概括作答。本題由題幹要求可知，

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

9．本題考查體會重要語句的豐富含意的鑑賞能力。解答本題，應抓住關鍵詞語，從表現手法的角度，聯繫上下文理解句意，再根據作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。分析該句子一定要注意句中“自己的航船”“心中的北斗”的含義。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

10．本題考查語言運用的特點。解答時要注意從修辭角度、練字角度、句式角度加以分析。解答本題從以上角度結合文本分析即可。注意一定要分析到位。如“睜眼仰望，卻是一彎月牙，着了柔曼輕紗，娉婷地乜着我”運用擬人手法，寫出了南海月的柔情與美麗。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀