閲讀下面現代文，完成下列小題羅圈腿的小獵*曹文軒一條小獵*，走在大街上，它為它的羅圈腿感到害羞。它的主人，也就...

問題詳情：

閲讀下面現代文，完成下列小題

羅圈腿的小獵*

曹文軒

一條小獵*，走在大街上，它為它的羅圈腿感到害羞。

它的主人，也就是那個獵人，一共有十一條獵*。但獵人在清點*數時，卻總是隻數到十。小獵*以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數後面十條*。

主人的忽視，很讓小獵*傷心。它決定要讓自己跑得最快，終於有一天，它跑着跑着，竟然發現自己的影子越來越短了。此時，它又突發奇想，要成為世界上跳得最高的獵*，儘管那十條獵*一個勁地笑話它傻瓜。

終於，有一天，它跳過一堵高牆，不料，高牆那面是養雞場。當雞的主人找到獵人時，它自然受到了懲罰。

獵人罰它去看守潭底的石頭，不要讓石頭浮上來。他帶着其他十條獵*打獵去了。當然，每次捕獵回來，它也分得一塊肉。但小獵*並不滿足，看到小河，它竟然説要成為這個世界上一條跳得最遠的獵*。它開始起跑……躍起，“撲通”，掉進了河裏，激起一大片水花。

河岸上，獵*們笑成了一團：“哇，我們看到了世界上頭號大傻瓜！”小獵*不為所動，一如既往地跳進河裏。一次，正在飛躍河面的它，嚇到了正準備上岸下蛋的母鴨，結果蛋全部生到了水裏。

放鴨的老頭非常惱火，一把揪住正在往岸邊濤的小獵*，將它扔在了獵人面前：“好好管教管教你們家的羅圈腿！”

獵人沒轍了，讓它去看葵花田，説要看住這些葵花，不許它們跟着太陽轉：

所有葵花都跟着太陽轉動。小獵*來回跑動着，向它們“汪汪”叫個不停，但是它們根本不理睬它。小獵*累壞了，不過，等它疲倦回家時，還是能吃上肉。

又到了給村民表演的時刻了。獵人的另外十條獵*皮毛光滑，神氣十足；

突然，一條毛髮發紅的公狼，愣是在十條獵*的眼皮底下，滿不在乎地跑掉了！

眾人發出“噓——”聲，這太丟人了！獵人覺得顏面掃盡。

這時，小獵*突然竄出去，穿過*羣，直向山岡上的狼撲去。它快得像一團光，人們甚至都沒看清楚它的樣子，等反應過來的時候，才發現小獵*正在一棵大樹下休息，它的身邊躺着那隻雄壯的公狼，早已停止了呼吸。

從此，獵人最喜歡的一條*，就是小獵*。他特地做了一個漂亮的皮圈，套在它的脖子上，無論去哪裏，都帶着小獵*。

人們見了，都會“嘖嘖嘖”地讚歎：“瞧啊，那四條羅圈腿，彎曲得多美啊！”

一條小獵*，走在大街上，它為它的羅圈腿感到驕傲。後面跟着那十條獵*，學着小獵*，一律走成羅圈腿。

8．簡要概括小説的主要內容。

9．聯繫上下文，體會下面語句中加橫線文字的表達效果。

小獵*以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數後面十條*。

10．公狼的出現在這篇小説中起到什麼作用？

11．閲讀小説後你獲得了哪些人生啟示？請具體闡述。

【回答】

8．小獵*在被別人瞧不起的情況下通過自身的努力獲得了別人的尊重。

9．“擠”這一動作表現出小獵*希望獵人關注自己的迫切心理。“還是”則強調了獵人對小獵*的忽視。凸顯了小獵*被忽視後的傷心失落。

10．“公狼的出現”使小獵*有了展示咱已盼機會，使故事情節發生逆轉，達到高潮。

11．小獵*角度：①面對自己的缺陷，面對他人的嘲笑，內心必須強大。②不能滿足於現狀，要有自己的追求。③不要怕挫折，要堅持不懈地努力。④要敢於在關鍵時刻亮出自己。⑤相信只要努力，就會贏得別人的尊重。  獵人（人們）角度：①不可以貌取人，不要隨意輕視一個人。②要看到別人的努力。③要客觀地評價一個人。  十條獵*角度：①不要嘲笑別人。②不要去輕視一個看似比你弱小的人。③不要盲從。

【解析】

8．

試題分析：通讀全文，梳理文章內容可知，本文的主人公是羅圈腿的小獵*，它在別的*及主人的不屑中努力練習，最終成功追趕一條公狼，成為主人的最愛，受到大家的認可和尊重。把情節概括清楚即可。通讀全文後，梳理一下文章的內容，找到主人公與主要事件，然後概括成切題的*．概括的模式一般為：有關誰，什麼事．有的也要寫出背景和事件的結果．   

考點：分析語言特*，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

9．

試題分析：“擠”是小獵*的動作，它想得到獵人的關注。“還是”是指*主人對小獵*的忽視。要結合全句加以體會，尤其要分清動作、行為的主體。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、誇張、反問、設問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態）句式、手法、內容、情感等。對於修辭，不僅能判斷，而且要會結合語境作正確的賞析。

考點：分析語言特*，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

10．

試題分析：公狼的出現是故事情節變化的契機，是小獵*顯示才能的機會，有了公狼的出現，故事的情節才得以轉變，主題才得到彰顯。首先要看事物出現前文章寫了什麼，事物出現後故事情節有了什麼變化。然後，根據理解，揣摩作者寫作的意圖，把切題的*擬寫出來。小説中次要形象的作用主要是未了襯托主要形象，中心形象。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

11．

試題分析：“哪些”表明不是一條，因此，要從不同的角度擬答。如，從小獵*的角度，我們可以得到的啟示：面對自己的缺陷，要有承受力。面對他人的嘲笑，內心必須強大。要有自己的追求。要堅持不懈地努力。要勇於抓住機會。要敢於表現自己。等等。從獵人的角度，我們可以得到的啟示如：不能以貌取人。對所有人要一視同仁。等等。注意故事情節，有自己的體驗。寫啟示時要注意多角度發散思維。

考點：對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀