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某學習小組設計實驗探究CuSO4的固態和氣態產物。Ⅰ.*同學用下列裝置探究氣態產物中是否含有SO3、SO2和O...

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問題詳情:

學習小組設計實驗探究CuSO4的固態和氣態產物。

Ⅰ . *同學用下列裝置探究氣態產物中是否含有SO3、SO2和O2,並驗*SO2的還原*。

某學習小組設計實驗探究CuSO4的固態和氣態產物。Ⅰ.*同學用下列裝置探究氣態產物中是否含有SO3、SO2和O...

回答下列有關問題:

(1)上述裝置按氣流從左至右排序為:A、D、B、C、E、F,其中裝置D的作用可能是_________。

(2)能*有SO3生成的實驗現象是_____;能*有SO2生成的實驗現象是____________;能*有O2生成的實驗現象是_____。

(3)E 裝置是為了驗*SO2的還原*,寫出可能發生的離子方程式:_____。為了確定該反應的發生,取E裝置中反應後的溶液於試管中,設計如下實驗,其中,方案合理的是_____(填代號)。

a.滴加少量的NH4SCN溶液;b.滴加**KMnO4溶液;c.滴加鹽**化的BaCl2溶液

(4)有同學認為:只有*生成SO2,不需要 F 裝置就能*O2的生成,這種推測是否合理,請説明你的理由_____。

Ⅱ. 乙同學利用A中殘留固體驗*固體產物(假設硫*銅已完全分解)。查閲資料知,銅有+2、+1 價。Cu2O在**條件下不穩定,發生反應:Cu2O+2H+→Cu+Cu2++H2O

(5)為了驗*固體產物中是否有Cu2O,設計了下列 4 種方案,其中能達到實驗目的的是_____。

*:取少量殘留固體於試管,滴加足量的稀**,觀察溶液顏*是否變為藍*

乙:取少量殘留固體於試管,滴加足量的稀硫*,觀察溶液顏*是否變為藍;

*:取少量殘留固體於試管,滴加足量的稀鹽*,觀察是否有紅*固體生成;

丁:取少量殘留固體於試管,通入*氣,加熱,觀察是否生成紅*固體

【回答】

防倒吸    B中產生白*沉澱    品紅溶液褪*    F中有氣泡產生    2Fe3++SO2+2H2O→2Fe2++某學習小組設計實驗探究CuSO4的固態和氣態產物。Ⅰ.*同學用下列裝置探究氣態產物中是否含有SO3、SO2和O... 第2張+4H+    bc    合理,生成 SO2 硫元素化合價下降,有元素化合價上升,即產物中有氧氣    *   

【詳解】

(1)裝置D短進短出,可以防倒吸,所以*為:防倒吸。

(2)因為SO3能和BaCl2溶液生成白*沉澱,而SO2與BaCl2溶液無明顯現象,檢驗SO2是用品紅溶液,品紅溶液褪*,説明有SO2存在。因為氧氣不和BaCl2、品紅溶液、FeCl3反應,所以F中有氣泡產生,能*有氧氣。所以能*有 SO3生成的實驗現象是B中產生白*沉澱;能*有SO2生成的實驗現象是品紅溶液褪*;能*有O2生成的實驗現象是F中有氣泡產生。所以*為:B中產生白*沉澱、品紅溶液褪*、F中有氣泡產生。

(3)SO2具有還原*,能被Fe3+氧化,所以離子方程式為2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++某學習小組設計實驗探究CuSO4的固態和氣態產物。Ⅰ.*同學用下列裝置探究氣態產物中是否含有SO3、SO2和O... 第3張+4H+;為了確定該反應的發生,選項a.滴加少量的NH4SCN溶液,不能確保鐵離子全部被還原,所以不行;選項b.滴加**KMnO4溶液,**高錳*鉀會和生成的亞鐵離子反應,滴加高錳*鉀溶液,如果溶液褪*,則表明該實驗發生了,所以B可以;選項c.滴加鹽**化的BaCl2溶液,檢驗反應生成的硫*根,有白*沉澱生成,所以c可以。所以*為:bc。

(4)如果生成了SO2,硫元素化合價下降,必定有元素化合價上升,即產物中一定有氧氣。所以*為:合理,生成SO2硫元素化合價下降,有元素化合價上升,即產物中有氧氣。

(5)為了驗*固體產物中是否有Cu2O,*設計了取少量殘留固體於試管,滴加足量的稀**,觀察溶液顏*是否變為藍*的實驗,不能排除氧化銅的干擾;乙設計了取少量殘留固體於試管,滴加足量的稀硫*,觀察溶液顏*是否變為藍,不能排除氧化銅的干擾;*設計了取少量殘留固體於試管,滴加足量的稀鹽*,觀察是否有紅*固體生成,該設計實驗可以,排除了氧化銅的干擾,而Cu2O+2H+→Cu+Cu2++H2O,可以得出,有紅*固體產生,説明固體產物中含有Cu2O,丁設計了取少量殘留固體於試管,通入*氣,加熱,觀察是否生成紅*固體,同樣不能排除氧化銅的干擾。所以*為:*。

知識點:二氧化硫

題型:實驗,探究題

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