閲讀下面一篇文章，回答1-5小題。苔蘚青青王尚桐（1）那日登臨小崑山，緊緊依傍在九峯禪寺的一棵古銀杏，據説已有...

問題詳情：

閲讀下面一篇文章，回答1-5小題。

苔蘚青青

王尚桐

（1）那日登臨小崑山，緊緊依傍在九峯禪寺的一棵古銀杏，據説已有500年的樹齡了，小崑山人習稱白果樹。灰褐*的樹幹上，緊緊包裹着一層碧青的苔蘚，就像為古樹穿了一件綠衣裳。配上樹枝上萬千片扇形的銀杏葉，樹幹碧青，綠蔭如蓋，古樹頓時煥發出勃勃的生機令人心馳神往！

（2）看見苔蘚，就不由想起故鄉，就會想起童年。老家門前台階石縫裏的苔蘚，老屋黑瓦上、殘破的水缸沿、濕漉漉的井台上、甚至烏龜的*片....一叢叢苔蘚，綠茸茸，濕潤柔軟，那是童年抹不去的綠*記憶。只是到了西北邊陲的新疆，氣候乾燥少雨，大漠戈壁，全然不見苔蘚的蹤影。只有在夢中，*南水鄉，雨後潮濕的空氣催生出一層層綠意，潤潤的青，泛着幽幽的光，撫慰着對家鄉故士的思戀。

（3）青青苔蘚，非草非木，無枝無葉，無花無果。苔蘚平凡，雖然無根，但它緊貼大地，不會隨風飄散，也不會稍縱即逝，也永遠不會腐爛。如果世上有靈魂，那苔蘚靈魂不朽。

（4）小時候聽父母講，他們幼時讀書，每每書背不出，字寫錯時，先生戒尺打手心，常常是他們必做的“功課”，經常舉着紅腫的雙手，撲向佈滿青苔的石壁上，那*涼濕潤的苔蘚是最佳的止痛*。

（5）聖誕節到了，聖誕老人駕着雪橇給孩子們送歡樂時，別忘了拉雪橇的馴鹿，那是生活在北極的精靈。在*天雪地中，苔蘚不畏嚴寒，頑強生長在厚厚的*面和積雪下，在北極的*雪世界裏，馴鹿能夠聞出它的氣味，前蹄奮力刨開*雪，皚皚白雪中，那綠瑩瑩的苔蘚，可是救命的食物，它能幫助馴鹿，熬過漫長的冬季。

（6）去蘇州遊玩，徜徉在詩意的平*老街，臨街一幢幢老屋，爬山虎苔蘚攀附着斑駁的牆體，層層疊疊顬蓋着，頗有“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的意趣。住在這樣的老屋，蘇州人講：夏日“*篤篤”冬日暖洋洋。冬暖夏涼，苔蘚功不可沒。

（7）小區一位滬漂東北老人告訴我：俺們長白山那嘎達的參農，每當刨到山參，必用苔蘚包裹剛剛挖出的山參，那苔蘚，綠油油，薄薄的一層，還掛着晶瑩的露珠，老新鮮啦。參農用原生態的苔蘚保濕保鮮，保*了山參的品質和*格不變。看來苔蘚搖身一變，又成了天然的保鮮劑。

（8）天然的苔蘚，不用播種，不用耕耘，它有超強的修復自然的能力。在悄無聲息的修復過程中，它穩固了土壤，保住了植被，保持了水分，增強了自然的兔疫系統。苔蘚就像一位慈愛的母親，用温柔的手，精心縫合自然的瑕疵和遺憾，縫合疲憊和恐懼，用柔情和愛意，去撫慰大地受傷的心。

（9）苔蘚卑微，從來不受人們待見。清代李漁在《閒情偶寄》中寫道：“苔者，至賤易生之物”。並寫《養苔》詩云：“汲水培苔淺卻池，鄰翁盡日笑人痴。未成斑蘚渾難待，繞砌頻呼綠拗兒。”在大自然中，苔蘚永遠不是主角，甚至連配角也不是。它表現出迥異的生活形態。它悄悄生，靜靜長，有一種隱忍的氣質，不與樹木爭強，不與花草搶眼，演繹着它獨有的生命故事。

（10）苔蘚永遠進入不到藝術家的法眼。畫家畫梅畫竹畫鬆畫牡丹，沒有哪個畫家畫苔蘚。歌唱家詠梅唱花，從未聽歌唱家唱苔蘚。面對喧囂的世界，沒有脾氣的苔蘚，一言不發，不佔空間，幾乎沒有什麼重量。我們看不見它的生長，可它一刻不停地在生長，這就是它的生成之道。

（11）下山路上，腳下一滑，險些摔倒，低頭一看，不禁莞爾。石階上鋪滿苔蘚，青青的碧，滿滿的綠，卻隱隱地彷彿雲蒸霞蔚般，升騰着灼灼的生命之光。哦，綠*的小精靈和我開了個玩笑。

1.分析第（9）段詞“演繹”一詞的意義和作用。

2.分析第（11）自然段在全文內容和結構上有什麼作用？

3.閲讀全文，李漁筆下“至賤”之苔卻顯出獨特的價值和特點，請你從實用價值的角度列舉苔蘚的作用，至少三個。

4.“題好一半文”，好的標題能為文章增*，請品析文章標題“苔蘚青青”有何妙處。

5.閲讀全文，請結合袁枚的小詩《苔》“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開”談談你獲得了怎樣的人生啟示。

【回答】

1.演繹的願意是“表現”“展現”之意，原文表現了“苔蘚”在不被人重視的情況下，悄悄展現綻放精*的品質。

【解析】本題考查分析詞語含義。“演繹”的本義是表現、展現。聯繫“在大自然中，苔蘚永遠不是主角，甚至連配角也不是。它表現出迥異的生活形態。它悄悄生，靜靜長，有一種隱忍的氣質”可知，這個詞在句中表示苔蘚從來不被人重視，但它卻悄悄地展現着自己精*的品質。

2.在結構上首尾響應，在內容上表達了作者對苔蘚的喜愛和讚美之情。

【解析】本題考查分析語段作用。需從內容和結構兩個角度來分析。從結構上來看，第十一段“寫自己在下山的路上，被苔蘚滑了一跤，與首段那日登臨小崑山”前後呼應，使文章結構完整。從內容上來看，作者因為苔蘚，險些摔倒，卻不惱，而是“不禁莞爾”，並把苔蘚稱作是“綠*的小精靈”，從中可以感受到作者對苔蘚的喜愛與讚美之情。

3.止痛*、食物、調節氣温、保鮮劑、修復自然。

【解析】本題考查篩選信息。根據第四段中的“那*涼濕潤的苔蘚是最佳的止痛*”可得：止痛*。根據第五段中的“皚皚白雪中，那綠瑩瑩的苔蘚，可是救命的食物”可得：食物。根據第六段中的“冬暖夏涼，苔蘚功不可沒”可得：調節氣温。根據第七段中的“看來苔蘚搖身一變，又成了天然的保鮮劑”可得：保鮮劑。根據第八段中的“它有超強的修復自然的能力”可得：修復自然。

4.“苔蘚”點明文章抒情主體。“青青”是苔蘚的**，既是其生命力和精神的象徵，也是作者記憶中鮮活的形象，是鄉愁的寄託。

【解析】本題考查賞析題目。需聯繫文本內容和主旨具體分析。這一篇抒情散文。題目中的“苔蘚”點明瞭抒情對象。“青青”是苔蘚的顏*。無論何時何地，苔蘚始終保持的青青的**，表現它頑強的生命力與堅韌的精神。有作者的印象裏，苔蘚始終是青青的，是作者記憶裏始終鮮活的形象。看到苔蘚，作者就想到家鄉，所以苔蘚又是鄉愁的寄託。

5.結合“苔蘚在人們心中的地位和它的精神品質”談受到的啟迪，言之成理即可。

【解析】本題考查閲讀啟示，開放類試題，與文本主旨相契合，記成理即可。如：苔花如此細小低微，自不能跟國*天香的牡丹相比，可是牡丹是受人玩常而受悉心栽培的，而苔花卻是靠自已生命的力量自強，爭得和花一樣開放的權利一這世道並非僅為少數天才和英雄而存在的！完成閲讀感悟啟示題，可以從以下幾個方面着手：①仔細審題。如“結合主題談啟示”，一定要明確結合主題進行談論，“文章給你感受最深的是什麼”，一定要扣住“感受最深”，並且結合自己的實際來談，要動“情”動人。②善於提煉。要把握作者的情感傾向，結合具體的語境，提煉出自己的觀點。③合情合理。感悟要有理有據，自圓其説。④表述流暢。語言要簡潔明瞭，最好能做到有創意的表達。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀