問題詳情：
閲讀下面選文，完成小題。
那年，那燈
①閒時幫母親收拾舊物，在一口木箱裏，看到一個用牛皮紙緊緊包裹着的物件。原來是一盞厚重的煤油燈。恍惚間，眼前似乎搖曳着煤油燈那柔和的光。
②小的時候，家家户户照明用的差不多都是油燈。一節帶松脂的樹結，一個空墨水瓶裝點柴油，這就是最簡易的油燈。帶玻璃燈罩的煤油燈算是比較高檔的，燃燒穩定，燈光明亮。我從小怕黑，天沒黑就嚷着點燈，母親燃起煤油燈，屋內霎時瀰漫着一片橘黃的光，朦朧、柔和、温暖。有燈亮，有母親在，我就覺得踏實。
③那時是我家最艱難的時期，父親下放到農村，不久身染重病。母親在鎮上的學校教書，白天忙完學校的工作，晚上回家就着煤油燈納底做鞋，還要教育兒女，照顧父親。母親讓我每天把燈罩擦得亮亮的，她説燈光亮堂，心裏就亮堂，日子才會過得亮堂。艱難的歲月裏，是母親為全家燃起希望的燈。
④燈下，我見得最多的是母親納鞋底的樣子。她每穿過去一針，手臂揚起，拉緊線索，又鑽進去一針，針索來來回回中，“呲啦”的聲音富有節奏感。看到母親熟練自如的樣子，有一次我央求她讓我試試。我左手拿鞋底，右手捏針，可厚厚的鞋底哪裏鑽得進針去？母親教我用頂針幫忙，結果針鼻一歪，針扎進我中指的皮肉裏。從此，我再也不敢用頂針。
⑤燈下，母親不僅給了我物質上的享受，還帶給我精神上的滋養。母親是語文教師，她引導我閲讀，指導我寫作。母親靠着微薄的*養活一家人，百般精打細算，儘可能給我借書買書。多少個夜晚，我做完作業，在那橘黃的燈光下，如飢似渴地閲讀着。對書籍的痴迷，對文字的喜愛，或許那時就隨着燈光，一起深深淺淺地印入了年少的心裏。
⑥母親喜歡猜謎語，尤其是字謎，她也培養我的興趣。記得還是小學二年級時，母親給我出了一個字謎：“一木口中栽，非杏又非呆，若作困字猜，也沒好文才。”我在紙上寫寫畫畫，一會就猜出了“束”字，母親高興地表揚了我，我自然備受鼓舞。後來，一些難度更大、有一定技巧的謎語，我也能猜出來。有一次，母親出了這樣一個謎語：“*馬士象一盤棋，老帥當中笑嘻嘻。五個小卒當陣卧，為何輸了這盤棋?”想了半天，拆字、重組、另解，都猜不出。吃飯也想，睡覺也想，突然眼前一亮：這盤棋沒有“車”──欠車？ 那就是“軟”字啊！
⑦今天，煤油燈早已成了“歷史文物”，但一盞煤油燈，承載了太多的記憶和情感。我輕輕摩挲着這盞煤油燈，用牛皮紙把它重新包好放回原處，就讓它在這裏靜靜地躺着吧。歲月深處，燈影搖曳，永恆的燈光帶給我温暖和慰藉、希望和夢想，也照亮我前行的方向。
（選自《*教師報》）
12. 閲讀全文，用簡潔
語言概括第⑥段內容。
13. 根據語境，賞析第②段加點詞“瀰漫”的表達效果。
14. 選文第④段畫線句子運用了哪種人物描寫方法？有什麼作用？
15. 選文第⑦段在結構和內容上有什麼作用？
16. 讀了本文之後，請聯繫實際談談你的感受。
【回答】
12. 母親培養“我”猜謎語的興趣。
13. “瀰漫”是充滿的意思,生動形象寫出了朦朧柔和的燈光充滿了屋子表達了母親帶給“我”的温暖,讓“我”踏實。（意思接近酌情給分）
14. 動作描寫。生動寫出母親納鞋底熟練的樣子，表現母親勤勞，心靈手巧。
15. 結構上：總結全文，照應開頭。
內容上：點明（深化）中心。寫出了母親帶給“我”温暖和慰藉、希望和夢想，對“我”影響深遠。（意近即可）
16. 聯繫實際談感受，言之成理即可。
【12題詳解】
本題考查概括語段內容。細讀第六段可知，本段中首句為中心句。根據這一中心句可概括語段為：母親培養“我”猜謎語的興趣。
【13題詳解】
本題考查賞析詞語的表達效果。“瀰漫”的本義是佈滿、到處充斥着。聯繫本段“朦朧、柔和”可知這一詞語生動形象地描寫了朦朧柔和的燈光充滿了屋子的情境；聯繫本段“温暖”“有燈亮，有母親在，我就覺得踏實”可知這一詞語還表現了母親給我帶來的温暖和這種温暖讓我產生的踏實感覺。
【14題詳解】
本題考查賞析描寫方法。細讀本句可知，“穿、揚、拉、鑽”是對母親納鞋底的動作描寫。通過這些動作，可以看出母親納鞋底動作的熟練。聯繫人物品*可知，這些熟練的動作表現了母親的勤勞與心靈手巧。
【15題詳解】
本題考查分析語段作用。需從內容和結構兩個角度來分析。從內容上來看，末段“永恆的燈光帶給我温暖和慰藉、希望和夢想，也照亮我前行的方向”點明瞭母親帶給我的温暖與慰藉，希望與夢想。母親的精神品質對我產生的深遠的影響，照亮了我前行的方向。從結構上來看，本段為末段，點明瞭文章主旨，起到總結全文的作用。末段再次提到“煤油燈”，與首段作者無意中發現煤油燈前後呼應，使文章結構完整。
【16題詳解】
本題考查閲讀啟示，開放類試題，符合文章主旨，言之成理即可。如：是母親把我們帶到人間，又把我們哺育*，教給我們做人的道理。對於母親，每個人都應心情感恩，儘自己最大的能力讓母親享受到幸福。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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