（二）文學類文本閲讀（14分）閲讀下面的文字，完成4—6題。借給你的温柔*文勝這天晚上，天下大雪，出奇的冷。養...

問題詳情：

（二）文學類文本閲讀（14分）

閲讀下面的文字，完成4—6題。

借給你的温柔

*文勝

這天晚上，天下大雪，出奇的冷。養豬*户王*蜷縮在家裏的火盆前，他不敢出門。

忽然，*叫。王*極不情願地打開屋門，一股刺骨的寒風迎面刮來，他打了一個激靈。王*哆哆嗦嗦地來到院子裏，沒見到任何人，可*還在叫。

院子左邊的一排房屋，是豬圈。他逐一查看豬圈，仔細地數，總共60頭豬連毛髮都沒少一根。豬沒被盜，*為啥叫呢？肯定有情況，不然，通人*的*是不會無緣無故地瞎叫的。果然，王*在那排距自己的住房最遠的飼料庫發現了“敵情”：餵豬的苕片飼料少了一袋！

王*立馬來了精神，他趕緊回到屋裏，拉上三十歲出頭的兒子金華出來尋找。原來下了雪，現在雪停了，院子裏從院門到飼料庫、從飼料庫到院門各有兩行腳印，清晰可辨。金華説：“咱們跟着腳印去追那偷飼料的人！”王*説：“這是一個人的腳印，咱倆去追，可以對付，鐵*如山，看他如何狡辯。”

父子倆一前一後順着腳印一口氣追到了蠟子山礦區宿舍。腳印通到一間磚房的門前沒了，別的磚房都熄了燈，只有這間房沒有熄燈。

真是膽大包天啊！做了賊還敢亮着燈？王*這樣想。

窗是玻璃窗，玻璃上結滿了*花。左下角的一塊玻璃沒了，糊上了報紙。王*用舌頭*濕了窗户紙，用手指輕輕一捅，報紙上便出現了一個小孔：一個黑黑的瘦瘦的中年漢子，坐在屋裏的矮凳上，他的頭上還冒着熱氣。啊！那袋裝有紅苕片的大編織袋赫然放在他的面前。牀沿坐着一個雙手籠在袖頭裏的老頭，牀頭的被子下露出一個小腦袋，一箇中年婦女站在這個黑漢子的對面。

王*父子貓着腰蹲在窗户外，大氣不敢出，傾聽着屋裏的動靜。

“糧，借來了。這就是，紅苕片，100斤。你還愣着幹啥？還不快去熬苕片湯！”漢子的聲音。

“媽，快熬，我餓壞了，我要吃苕片湯。”小孩的聲音。

“亞龍，這糧是咋借來的？”老人的聲音。

“爹，我事先寫好了借條，借條壓在袋子下。”漢子的聲音。

王*一愣，心想，我怎麼沒注意到那借條！真的有？

“這不是偷嗎？自打你從孃胎裏出來，我是怎麼指教你的？做人要本分！還好，留下了借條，人要憑良心。但借糧容易還糧難哪！礦上不開*時候能還上？”老人的聲音。

“爹，這個我想過。車到山前必有路，活人不能讓尿憋死，我還有一雙手。到春天，礦上如果還不能開支，我就到農村去幫工。聽説王*厚道，日子也過得殷實，不然我幹嗎要借他的。我想去他那裏，幫他幹活，用工錢抵糧錢……”漢子的聲音。

“快走！”王*在心裏喊。他拉起兒子往家裏趕。進了院子，王*急奔飼料庫，果然發現了那張借條：

家裏無米下鍋。借一袋紅苕乾片。春天還。蠟子山礦區吳亞龍，此據。                                        某某年某月某日

上面還有一個用墨水作印泥蓋的“吳亞龍”的私章。

太陽從蠟子山上露出頭來。吳亞龍推開屋門，見門口堆了一些東西：一袋大米、一袋麪粉、一大塊豬肉、幾條鮮魚和一袋凍豆腐……吳亞龍像見到了天外來物似的翻來覆去地找，竟找不出一張哪怕是手指寬的字條…… 

4．下列對這篇小説思想內容和藝術特*的分析，最準確的一項是（3分）

A．小説以“借給你的温暖”為題，揭示了文章的主題，表現了淳樸的人*美。

B．小説運用了外貌、神態、動作、心理、對話、細節等描寫手法，生動形象地刻畫了王*和吳亞龍的形象。

C．這篇小説講了一個感恩的故事，他把人物放在大飢餓的時代，用簡潔的文字給人物設置了一個道德困境。

D．小説的結尾照應了題目，既出人意料，又在情理之中；而且，使得王*“誠信”的形象更為突出。

5．小説中兩處寫到“雪”，分別有何作用？請結合文本簡析。（5分） 

6．小説中王*和吳亞龍，哪一位是主人公？請結合文本談談你的看法。（6分）

【回答】

4．A（3分）【B項，對王*沒有外貌描寫，對吳亞龍沒有心理描寫；C項，小説並非在講述“感恩的故事”，時代背景也不是“大飢餓時代”；D項，不是表現王*“誠信”的形象，應是吳亞龍的。】     5．第一處：“這天晚上，天下大雪，出奇的冷”，渲染氣氛，交代了故事發生的背景，【1分】引出下文王*因冷不出門、吳亞龍留借據拿苕片的故事的敍寫。【1分】 第二處：“原來下了雪，現在雪停了”，推動了情節的發展，【1分】為下文沿着清晰的腳印追尋偷苕片的人做鋪墊，【1分】也暗指了吳亞龍選擇在雪停之夜偷苕片，其實意並不在偷。【1分】

6．*示例：

（1）我認為王*是主人公。①形象塑造上，作者在塑造王*時，着墨最多，運用了動作、神態、心理、細節以及正側面等多種描寫手法進行塑造。【2分】②內容主題上，小説的結尾寫到“門口堆了一些東西”“竟找不出哪怕是手指寬的字條”，雖隻字未提王*，但很明顯能看出是王*的善舉，從而體現人*之美，深化了主題。【2分】③情節結構上，作為明線，王*的活動貫穿情節始終。【2分】④題目上，“借給你的温暖”中的“借給”也昭示着主人公應是王*。【2分】     （2）我認為吳亞龍是主人公。①形象上，小説雖然對吳亞龍的描寫刻畫着墨不多，但吳亞龍勤勞、憨厚、淳樸、善良、誠信的形象非常突出。【2分】②內容上，正是因為有吳亞龍偷“苕片”留借條，有吳亞龍與他父親的那番對話，才有了結尾的那幕感人場景。【2分】③主題上，小説《借給你的温暖》宣揚的就是人與人之間的一種誠信，一種互助，一種信任，一種大愛，吳亞龍用偷“苕片”留借條、準備靠做幫工來抵糧錢的憨厚淳樸換來王*的無私幫助，正好揭示了小説的主題。【2分】④結構上，吳亞龍借糧食作為一條暗線貫穿小説始終。【2分】     （3）兩位都是主人公。①形象上，兩位都是作者着力塑造的形象。【2分】）②主題上，吳亞龍用偷“苕片”留借條、準備靠做幫工來抵糧錢的憨厚淳樸換來王*的無私幫助，正好揭示了小説頌揚人*美的主題。【2分】③結構上，兩個人物的活動作為明暗兩條線索貫穿小説始終。【2分】④內容（題目）上，“借給你的温暖”是建立在兩人的高尚人格上的。【2分】     【只要言之成理即可，理由每點2分，答出3點即可，只有觀點沒有分析不給分。】 

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀