問題詳情:
閲讀下面一首詩歌,完成後面各題。
齊安郡後池絕句
杜 牧
菱透浮萍綠滿池,夏鶯千囀弄薔薇。
盡日無人看微雨,鴛鴦相對浴紅衣。
18.這首絕句通篇寫景,景中有情。簡要説明此詩寫景用了什麼手法?
19.透過詩中情景我們看到了詩人此時怎樣的心境?
【回答】
18.此詩設*多*而又協調,還運用了以動表靜、以聲響顯示幽寂的反襯手法。
19.在一個“盡日無人”的環境,隱然還有一位盡日看雨之人,可見其百無聊賴之情狀;而相對戲水的鴛鴦,更映襯出看雨的孤獨。
【解析】
試題分析:
18.這首詩運用了以動表靜、以聲響顯示幽寂的手法。它所要表現的本是一個靜寂的環境,但詩中不僅有禽鳥浴水、弄花的動景,而且還讓薔薇叢中傳出一片鶯聲。這樣寫,並沒有破壞環境的靜寂,反而使之顯得更靜寂。這是因為,動與靜、聲與寂,看似相反,其實相輔相成。
【考點定位】鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
【名師點睛】要分析詩的手法,只要通讀全詩,抓住詩歌手法的一些重要術語即可。諸如:評價詩歌總體表現手法(寫作手法、寫作特點)的語詞:卒章顯志、託物言志、類比象徵、誇張襯托、烘托渲染、起興寄託、狀物移情、以小見大、點面結合、對比突出、虛實相生、以動寫靜、想象聯想、粗筆勾勒、濃墨重*、詩情畫意、抑揚結合(先揚後抑、先抑後揚)、明貶實褒、抑揚結合、移步換形、懷古傷今、借古諷今、借古言志等。結合本詩詩句,不難看出,本題*應從“反襯”方面加以考慮或分析。
19.這首詩通篇寫景,但並不是一首單純的寫景詩,景中自有人在,自有情在。三、四兩句是全篇關目。第三句不僅展示一個“盡日無人”的環境,而且隱然還有一位盡日看雨者,其百無聊賴的情狀是可以想見的。句中説“看微雨”,其實,絲雨紛紛,無可寓目,可寓目的應是菱葉、浮萍、池水、鳴鶯、薔薇。而其人最後心目所注卻是池面鴛鴦的相對戲水。這對鴛鴦更映襯出看雨人的孤獨,必然使他見景生情,引發許多遐想。
【考點定位】分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】分析詩歌的情感,主要看以下幾方面,一是詩歌的標題,二是作者,三是註釋,四是涉及詩歌中的景物及其特點,五是詩句中的情感詞。本題只要通讀全詩,抓住“盡日無人”這四個字,便可推知本詩的情感。
知識點:詩
題型:語言表達