科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，並填寫下列空白：提出問題：小明同學用“雙氧水”（過氧化*溶液）清洗...

問題詳情：

科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，並填寫下列空白：

提出問題：小明同學用“雙氧水”（ 過氧化*溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化*溶液滴到水泥板上，發現有大量氣泡產生。小松聯想到自己曾經用二氧化錳做過氧化*分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化*分解的催化劑呢？於是他到附近建築工地取回一些小水泥塊，並用蒸餾水浸泡，沖洗、乾燥，並進行以下探究。

猜想：水泥塊能作過氧化*分解的催化劑。

實驗驗*

結論：水泥塊能加快過氧化*的分解速率，故水泥起能作過氧化*的催化劑。

討論與反思：小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能*水泥塊為過氧化*分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究（3）__________________________________。

實驗步驟：①.準確稱量水泥塊的質量；②.完成實驗二；③.待反應結束，將實驗二試管裏的物質進行過濾，洗滌，（4）_________，（5）__________④.對比反應前後水泥塊的質量。

分析：如果水泥塊反應前後質量不變，則説明水泥塊可以作為過氧化*分解的催化劑。但小華認為，要*小松的猜想，小芳的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗：探究（6）_____________________________。

反思：水泥塊對過氧化*分解催化效果不好，反應速率較慢，可以通過改變水泥塊（7）__________來提高反應速率。

【回答】

(1)將帶火星的木條伸入裝有過氧化*溶液的試管中   

(2)水泥塊能做過氧化*分解的催化劑   

(3)反應前後水泥塊質量不變   

(4)乾燥   

(5)稱量   

(6)水泥塊的化學*質在化學反應前後是否改變   

(7)顆粒大小（或接觸面積）

知識點：我們周圍空氣單元測試

題型：實驗題