某同學要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量，進行了如下實驗：（實驗）（已知：白*的着火點為40℃）實驗裝置實驗步...

問題詳情：

某同學要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量，進行了如下實驗：

（實驗）（已知：白*的着火點為40℃）

（1）請寫出白*燃燒的化學方程式___________。

（2）對比步驟3和4的現象可知，可燃物燃燒的條件之一是___________。

（3）待裝置冷卻一段時間後，打開K2，如果觀察到___________，説明空氣中氧氣的體積約佔五分之一，但實驗測得空氣中氧氣的體積分數小於五分之一，原因可能是___________（答一條即可）。

（交流）為了幫助同學們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術實時測定了實驗裝置內的壓強、温度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖所示。

（4）其中Y曲線表示的是___________（填“温度”或“氧氣的濃度”）。

（反思）

（5）解釋壓強曲線BC段變化的原因是___________。

【回答】

4P+5O22P2O5    需要氧氣    量筒中水進入集氣瓶體積20mL    温度未冷卻到室温    氧氣濃度    白*燃燒放熱，温度升高，壓強增大   

【解析】

（1）白*燃燒生成五氧化二*，化學方程式4P+5O22P2O5，故填：4P+5O22P2O5。

（2）對比步驟3和4的現象可知有氧氣燃燒，沒氧氣不燃燒，可燃物燃燒的條件之一是需要氧氣，故填：需要氧氣。

（3）待裝置冷卻一段時間後，打開K2，如果觀察到量筒中水進入集氣瓶體積20mL，説明消耗了20mL氧氣，説明空氣中氧氣的體積約佔五分之一，但實驗測得空氣中氧氣的體積分數小於五分之一，原因可能是温度未冷卻到室温，故填：量筒中水進入集氣瓶體積20mL；温度未冷卻到室温。

（4）氧氣濃度在反應過程中一直降低，Y曲線表示的是氧氣濃度，故填：氧氣濃度。

（5）曲線BC段變化的原因是白*燃燒放熱，温度升高，壓強增大，故填：白*燃燒放熱，温度升高，壓強增大。

知識點：空氣

題型：科學探究題